아니야 고양이

임어진

저자임어진은성균관대학교한국철학과를졸업하고,{어린이와문학{편집주간으로일했습니다.샘터상,웅진주니어문학상대상을받았습니다.그동안쓴책으로는『델타의아이들』,『너를초대해』,『괜찮아신문이왔어요!』,『사라진슬기와꿀벌도시』,『영우의비밀친구』,『이야기도둑』,『또도령업고세고개』,『보리밭두동무』,『이야기하나주면안잡아먹지』,『사라진악보』,『오방색이뭐예요?』,『말과글은우리얼굴이야』,『대화합시다함께삽시다』,『도깨비잔치』,『손없는색시』,『가족입니까』(함께씀),『광장에서다』(함께씀)등이있습니다.

1.이상한고양이ㆍ7
2.응이는맨날‘응’ㆍ14
3.고양이의수수께끼ㆍ22
4.식빵과브로콜리ㆍ26
5.빙빙공원,미리학원ㆍ34
6.힘센짝세찬이ㆍ47
7.기회세번ㆍ55
8.아니야!ㆍ79
9.하지마!ㆍ85

작가의말ㆍ94

‘아니’라고말하면친구들이싫어할까봐,어른들에게칭찬받는느낌이좋아서항상‘응’이라고대답하는해달초등학교2학년‘안응’.친구들의놀림에도‘으응’,엄마의학원강요에도‘으응’이라고대답하지만항상마음한구석이답답하다.
싫어도싫다고말하지못하는응이는공원에서이상한고양이를만나서위기에빠진다.거절하지못해수수께끼를풀어야하는응이는답을맞히고무사히집으로돌아갈수있을까?자신의생각을표현하기두려워하는아이들에게진짜하고싶은말을할수있도록위로와용기를건네는이야기다.

“내이름은뭘까?”
이상한고양이의수수께끼를풀어라!
응이는고양이의수수께끼를풀기위해세가지힌트를얻는다.두번째힌트까지듣지만응이는도무지정답을알수없다.마지막힌트를듣는순간,응이는고양이의수수께끼가이상하다는것을깨닫는다.그리고지금껏누구에게도말해본적없는‘아니,아니야!’를크게외친다.수수께끼의답을얼결에맞힌응이는후련함을느낀다.
『아니야고양이』는감정표현에서툰아이가솔직하게자신의생각을드러내며성장하는과정이눈에띄는작품이다.다른사람들의시선때문에자신의감정을자유롭게발산하지못했던아이의긍정적인변화를담고있다.남들앞에서쭈뼛거리거나웅얼웅얼하며자신의생각과감정을표현하기어려워하는아이들에게응이의외침은마음속스트레스를해소시켜줄것이다.

진짜하고싶은말을할줄아는용기
‘아니!’라고말하고싶은아이들의속마음
응이는고양이의수수께끼덕분에마음속에꽁꽁감춰두었던‘아니야’를말할수있게된다.응이는말하는고양이를만나서학교와집에서자신이겪고있는현실적문제들을새롭게인식하는기회를마련한다.응이는학교에서자신을괴롭혔던짝꿍세찬이와도새로운관계를만들고,엄마에게도의사를분명히밝힌다.자신을가두던‘응’이라는굴레에서벗어나응이는성큼성장한다.
누구나한번쯤‘아니요’라는말을못해서곤란했던적이있을것이다.게다가아이들은어른들보다‘아니요’라는말을하기가더쉽지않다.또한아직도사회나가정에서는‘착한사람’이되기를요구하는경우가종종있다.임어진작가는『아니야고양이』를통해서아이들이다른사람들의기대나시선에신경쓰기보다는꼭필요할때,씩씩하게하고싶은말을하길바라는마음을담았다.
다른사람들의시선때문에줄곧‘으응’만했던응이는스스로억눌러왔던내면의소리를낸다.그리고달라진자신의모습에뿌듯함을느끼고모든일에자신감을얻는다.스스로성장의계기를마련한응이의모습은자라는아이들에게결점을극복하고커갈수있는용기를전한다.감정표현이서툰아이들은이책을읽으며자신의생각과감정을표현하는방법을생각해볼수있다.
학교와집을오가는일상속에서고양이와의만남이란판타지가어우러지며독자들에게특별한재미를준다.또한욕심많고뻔뻔한모습의고양이와순진하면서도어리바리해보이는응이의모습이그림으로잘표현되어읽는즐거움을더한다.