인성 뿌리교육 (인성기본교육서 | 밥상머리교육에서 배려, 나눔, 협동, 갈등관리까지 | 반양장)

강충인

저자강충인은40여년간학교,기업등에서창의성,영재교육,과학발명교육,아이디어교육,STEAM교육등을하고있으며전국발명대회,창의성대회,아이디어대회심사위원,세계적인창의성OM,DINI대회를국내에보급한미래교육자이며논술박사이다.4차산업AI(인공지능)시대에서는뿌리깊은인성교육이경쟁력이기때문에미래인재로발굴하고육성하는인성뿌리교육을보급하고있다.인성은진학은물론취업시스펙보다먼저평가하는항목이다.

TQ창의성,영재교육,발명교육,한국형STEAM교육의창시자로서수시입시평가기준과취업평가기준을국내처음제시하였다.국내최초발명교과서,TQ창의성교육법,영재교육법,입학사정관제평가기준,한국형STEAM교육이론과실제,자기소개서쓰는방법등70여권집필.

한국입학사정관협회장,한국Steam교육협회장,건국대교육원교수,한국발명협회지도교수,중소기업연수원외래교수,한국청소년동아리연맹지도교수,TQ창의력교육개발원장역임.

PART1인성교육의방향
1.인성(人性)이란무엇인가?
2.인성교육3가지핵심
3.밥상머리교육
4.인격적인성교육
5.도덕적인성교육
6.사회성교육(공생공존)
7.인내와겸손교육
8.책임과의무교육
9.자존감교육(정체성)
10.인성교육과부모교육
11.인성을가르치는부모
12.교사는제2의부모
13.인성교육의실패요인
14.꿈과비전을심어라.

PART2인성교육의방법
제1장배려의인성
1.양보하는아이로키워라.
2.이해심을키워라.
3.줄서는방법을가르쳐라.
4.기다림의가르쳐라
5.먼저행동하게하라.

제2장나눔의인성
1.사이문화로인성을키워라
2.나눔으로봉사하는인격을키워라
3.나눔의뿌리를키워라.

제3장협동의인성
1.함께즐겨라.
2.함께만들어라.
3.함께대화하라.
4.함께토론하라.
5.함께공유하라.

제4장갈등관리의인성
1.갈등의유형
2.갈등의원인
3.갈등해소를하라.
4.갈등으로고민하게하라.
5.상대의견을존중하게하라.
6.타협하는방법을익혀라.
7.비교하는방법을가르쳐라.
8.이해하는습관을키워라.
9.설득하는방법을가르쳐라.
10.순응하는방법을가르쳐라.
11.소통하는방법을가르쳐라.
12.포기하는방법을가르쳐라.
13.협력방법을가르쳐라.
14.감정조절력을키워라.
15.신뢰성을키워라.

40여년강단에서창의성,영재교육,과학발명교육을통해수많은학생을지도하고교사와교수를대상으로미래인재교육방법을강의해오면서영재를키우는것보다사회와기업,국가와지구촌에필요한인재를키우는것이중요하다고판단하여저자는72번째집필을인성교육서로선택했다.오랫동안다양한학생을대상으로교육했던경험과평소교육철학에맞춰서인성교육의중요성에따라올바른인격과도덕성을키우는교육방법으로인성의뿌리교육을체계적으로보급하고자집필했다.
인성교육은모든교육의근간이다.특히입시나취업,사회활동에서인성은가장중요한평가항목이면서대인관계를이끌어가는수단이고방법이다.인격이나도덕성이부족하면입시나취업에서탈락한다.인격과도덕은하루아침에만들어지는것이아니라오랜생활습관이나교육방법에의하여형성된다.주입식암기교육에습관화되어있는한국교육에서올바른인성을키우기어렵다.
인성뿌리교육서는4차산업시대미래인재를발굴하고육성하는유일한교육방법을제시한다.정보시대에서인성은양심과신뢰로거래를이끌어가는방법으로올바른인성교육이필요하다.
올바른인성을만드는뿌리교육은핵가족시대의치열한정보경쟁에서개인의능력을인정받는사회성과창의성을창출시킨다.
인성뿌리교육서는4차산업의정보경쟁시대에서변화를이끌어가는힘이고경쟁력을키우는인격과도덕성교육서이다.