과학 교과서 영화에 딴지 걸다

과학 교과서 영화에 딴지 걸다

$13.95
저자

이재진

◆지은이:이재진

건국대학교항공우주공학과를졸업하고,동대학원에서고체추진로켓에대한연구로석사를수료했다.1998년부터2002년까지과학부기자로재직하면서‘구라도리’란필명으로‘폭로!영화?속의비과학적구라’를연재하였다.현재대성학원고등부수학강사로재직중이다.


◆감수자

한문정:서울대학교화학교육과및동대학원졸업.현재숙명여고과학교사.신나는과학을만드는사람들회원.영화로과학을생각하는사람들회원.

김현빈:이화여대지구과학교육과및동대학원졸업.현재무학여고과학교사.신나는과학을만드는사람들회원.영화로과학을생각하는사람들회원.

전경아:이화여대물리교육과및동대학원졸업.현재대영중학교과학교사.신나는과학을만드는사람들회원.영화로과학을생각하는사람들회원.

목차

목차
-작가의말
[1.진주만-부력/포물선운동/안개와한류,난류]
.어뢰꽁무니에나무판을매달면?
.비행기에서폭탄을떨어뜨리면?
.일본해군은어떻게들키지않고진주만까지갔을까?
-읽든가말든가:일본은왜진주만을공격했을까?
[2.블랙호크다운-작용과반작용의법칙]
.아이디드민병대원들은과연살아남을수있을까?
.헬리콥터는왜회전날개가두개일까?
-읽든가말든가:미국특수부대의정체를알려주마
[3.타이타닉:저체온증/바닷물과밀도/충격에너지와취성파괴]
.인간이찬물속에서생존할수있는시간은?
.왜주인공시체만가라앉지?
.차라리계속자지그랬어?
-읽든가말든가:진짜타이타닉호에승선했던사람은누구?
[4.모노노케히메:화약에서로켓까지/새만금과갯벌]
.불로장생의신비한명약,화약?/인간의욕심은어디까지일까?
-읽든가말든가:새만금갯벌의기도문
[5.2009로스트메모리즈:시간여행과인과율,그리고어머니살해패러독스/타임머신]
.거꾸로강을거슬러오르는저힘찬시간들처럼!
.할아버지,할머니,아버지,어머니,손자가모두한사람?
-읽든가말든가:야스쿠니신사,이쯤에서정신차리는게좋을껄
[6.피스메이커:유고연방/방사능과방사선,그리고플루토늄/핵분열과우라늄/임계질량/핵폭탄과후폭풍,낙진]
.보스니아내전은왜일어났을까?
.방사선검출기로플루토늄을찾아낸다고?
.도대체핵무기가뭐야?
.서울한복판에핵폭탄이떨어진다면?
-읽든가말든가:할리우드테러영화에나타난공통점
[7.트루라이즈-방사능과방사선/힘의합력]
.핵폭발을바라보고도멀쩡할수있을까?
.사람이미사일에대롱대롱매달린채날아간다고?
-읽든가말든가:AV-8B해리어는어떻게수직이착륙이가능할까?
[8.트리풀엑스-적외선과가시광선/마찰력]
.진짜로꿰뚫어볼수있다면?
.눈,눈,눈,눈이왔어요!
-읽든가말든가:익스트림스포츠가뭐냐고?
[9.스파이더맨-유전자조작/벨크로현상과찍찍이/거미줄]
.우리모두모기였다?
.스파이더맨,네작업복(?)잘못만들었어!
.뭐,나더러이자세로7시간을기다리라고?
-읽든가말든가:만화로시작된스파이더맨
[10.오션스일레븐-행융합과플라즈마/전기장과자기장/EMP/전자기유도현상]
.핀치가뭔데?
.EMP가발생하면어떤일이?
-읽든가말든가:재수좋은넘,재수없는넘?
[11.소림축구-베르누이법칙과마그누스효과/마그누스효과와공의회전방향]
.인간이만들어낼수있는가장요상스런숏?
.마그누스효과가뭐야?
-읽든가말든가:명필가는붓을탓하지않아도,축구선수는축구화를탓한다!
[12.마이너리티리포트-홍채/미래형자동차]
.나,누구게?
.미래의자동차는어떤모습일까?
-읽든가말든가:영화에등장하는비살상무기들
[13.매트릭스-태양복사에너지/열량/맨틀과핵]
.얘들아,영화다끝났다!
.3개월2주37분?
.지구중심부에인간이거주하는도시가있다고?
-읽든가말든가:그리스도교적요소가ㅏ많은데,웬사탄숭배래?
[14.이레이저-레일건과플레밍의왼손법칙/운동량과충격량]
.그총,참요상야릇하네!
.박찬호가던진야구공12.500개를한꺼번에?
-읽든가말든가:베일에싸인미국의특수기관
[15.레드플래닛-지구화와온실효과/선충류와선형동물/DHA와인간의지놈지도]
.화성의지구화가고작20년?
.겉모습은바퀴벌레같은데?
.나,진짜유전학자맞아요!
-읽든가말든가:두루말이휴지가아니라두루말이컴퓨터라고?
[16.에너미오브스테이트-GPS위성/도청장치]
.GPS추적장치가가능하긴한거야?
.내귀에도청장치가있다!
-읽든가말든가:전세계를감시하는눈,에셜론
-추천의말:한문정(숙명여고과학교사)

출판사 서평

출판사서평
◆왜영화인가?:‘영화로과학을생각하는사람들’의변
이책은중·고등학생들이유난히어려워하고지루해하는과학과목을보다즐겁고신나게공부할수있도록유도하기위해기획되었다.청소년들에게비교적친근한매체인영화를통해과학이야기를풀어감으로써,과학과목에대한부담감을덜어내는것은물론우리의일상이얼마나과학적으로이루어져있는지를깨치게한다.말하자면이책은교과서안과밖에상존하는과학을절묘하게관계지어줌으로써청소년들스스로과학적사고에눈뜰수있도록견인차역...
◆왜영화인가?:‘영화로과학을생각하는사람들’의변
이책은중·고등학생들이유난히어려워하고지루해하는과학과목을보다즐겁고신나게공부할수있도록유도하기위해기획되었다.청소년들에게비교적친근한매체인영화를통해과학이야기를풀어감으로써,과학과목에대한부담감을덜어내는것은물론우리의일상이얼마나과학적으로이루어져있는지를깨치게한다.말하자면이책은교과서안과밖에상존하는과학을절묘하게관계지어줌으로써청소년들스스로과학적사고에눈뜰수있도록견인차역할을담당하려는것이다.

◆교과서와함께읽으면더좋은,영화속과학이야기!:관련단원명시
《과학교과서,영화에딴지걸다》는영화속에숨어있는과학적현상과용어,지식등을밀도있게파헤치면서도,대화하는듯한문체로풀어내고있어서청소년들의독서지구력을높이는데큰도움을줄수있다.뿐만아니라영화속에서다루고있는과학적인지식이나현상,용어등을중·고등학교과학교과서의범위안에서서술하고있어,영화속의과학이야기를단순한흥밋거리로흘려버리지않고학교공부를하는데보탬이되도록하였다.또각장의첫머리에관련단원을명시해두어,교과서와함께읽을때더큰상승효과를거둘수있도록구성하였다.아울러이책을통해얻을수있는과학적지식,즉각장에서다루고있는개개의주제에관하여학년별및학교급별간에긴밀한연계를도모함으로써계속적이면서도점진적인나선형교육방식을실현해보이고있다.


◆이보다더즐거운과학은없다!:걸쭉하고맛깔스런입담
책장을넘기는순간,과학이이렇듯편안하고만만할수있다는사실에우선놀라게될것이다.저자특유의걸쭉하고맛깔스런입담이제몫을톡톡히하고있는까닭이다.그의글을따라읽어내려가노라면평소에가지고있던과학에대한알레르기가순식간에저만치로달아나버리는것을실감할수있다.끈끈이주걱과도같은흡인력이독자의시선을숨가쁘게잡아당기기때문이다.과학의원리를억지로깨치려고애쓸필요없다.그저글이읽히는대로따라내려가다보면,별안간자신이과학으로이루어진세상속에서얼마나과학적으로살고있었는지를확인할수있다.어느순간,너무도자연스럽게과학적사고를하고있는자신을발견하고독자들이당황하지않기를…….


◆통합적사고력의함양을꾀하다:읽든가말든가?
이책은결코과학적인지식이나상식만을전달해주는차원에머무르지않는다.어떠한과학적현상이나이론을이끌어내게된시대적배경을당시의사회적·문화적·정치적상황과맞물려서살펴보게함으로써통합적인사고의발현을꾀하였다.그러한노력은본문에서도끊임없이드러나고있지만,특별히각장의말미에다붙여놓은[읽든가말든가]코너에서는한층더집약적인모습을보여준다.