생각 깨우기

생각 깨우기

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저자

이어령

1933년충남아산에서출생.서울대학교문리과대학및동대학원을졸업하고단국대학교대학원에서박사학위를취득했다.서울대재학시절[문리대학보]의창간을주도‘이상론’으로문단의주목을끌었으며,[한국일보]에당시문단의거장들을비판하는「우상의파괴」를발표,새로운‘개성의탄생’을알렸다.20대부터[서울신문],[한국일보],[중앙일보],[조선일보],[경향신문]등의논설위원을두루맡...

목차

목차
앞마당:생각을하자
첫번째마당:생각에도훈련이필요하다
'그냥'이아니라'왜'
학교에서선생님께무엇을질문했니?
두번째마당:호기심은모든생각의씨앗
판도라는왜상자를열었을까?
작?은호기심이세상을바꾼다
세번째마당:다르게생각하고싶다면다르게보기부터!
끈질기고지독한관찰자다윈
살아움직이는세상을그린천재화가김홍도
네번째마당:생각을그려라!
생각은이미지로만든집
보이지않는것을볼수있게만드는힘
다섯번째마당:생각의꽃,추리
왜그렇게되었을까?
명탐정이되어보자
여섯번째마당:생각의틀을깨면새로운세상이보여
꽉막힌생각,뻥뚫린생각
내안의고정관념을부숴라
일곱번째마당:숨은그림찾기,상징
'삼어도'속에담긴조상들의지혜
★은이루어진다
여덟번째마당:행동이생각을이끈다
사람의손과발에는뇌가달려있다?
말보다행동이앞서는사람
뒷마당:내방식대로생각키우기
책속의책:나의작은생각사전

출판사 서평

출판사서평
이책은‘나의꿈,나의생각을창조하는마법의춤교실’이란다.
자유롭게세상을보려면마음과생각을춤추게해야해.
걸음은어떤목적이있어서발을옮기는일이지만
춤은즐겁고신나서몸?이저절로움직이는거야.
생각을춤추게하라.그리고춤추듯살아라.
삶은즐겁고아름다운거란다._2009년1월이어령
이시대최고씽크탱크Thinktank이어령선생님의
대한민국어린이를위한‘맞춤형생각법!’
지난50년간150여권의저작을통해대한민국의현재를날카롭게진단하고더나은미래를...
이책은‘나의꿈,나의생각을창조하는마법의춤교실’이란다.
자유롭게세상을보려면마음과생각을춤추게해야해.
걸음은어떤목적이있어서발을옮기는일이지만
춤은즐겁고신나서몸이저절로움직이는거야.
생각을춤추게하라.그리고춤추듯살아라.
삶은즐겁고아름다운거란다._2009년1월이어령
이시대최고씽크탱크Thinktank이어령선생님의
대한민국어린이를위한‘맞춤형생각법!’
지난50년간150여권의저작을통해대한민국의현재를날카롭게진단하고더나은미래를위해뜨끔한조언을아끼지않았던‘이시대최고의메신저’이어령선생의유일한어린이책이다.이어령선생은《젊음의탄생》등의저작물과왕성한강연을통해미래의주역이될젊은이들에게‘창조적사고’의중요성을끊임없이피력해왔다.
이시리즈는그절박한소통의스펙트럼을넓혀“생각을바꾸고,새롭게기르지않으면대한민국의미래는없다.다양하고창조적인생각을할줄아는어린이,남과는다른생각을할줄아는독창적인어린이들이나와야한다.”는생각에서써내려간책으로,이어령선생이생각하는‘대한민국어린이들에게맞는창조적인생각법’을초등학교고학년눈높이에맞춰재미있게풀어냈다.
이시리즈는하루하루만나는모든지식과정보에서생각을발견하고넓히고응용하여나만의창조적인생각을낳게하는방법들이,옛이야기에서부터신화,역사,인물,예술과과학을넘나드는다양하고풍성한이야기속에녹아있다.재미있는이야기를따라가는사이내안의잠든생각이눈을뜨는놀라운경험을할수있을것이다.
이시리즈는생각을생각하기(1권《생각깨우기》),원리로생각하기(2권《생각을달리자》),발명으로생각하기(3권《누가맨먼저생각했을까》),한국말로생각하기(4권《너정말우리말아니?》),한국인으로생각하기(5권《뜨자날자한국인》)등생각의개념정리에서부터응용법까지,생각법들을체계적으로10권에나누어담았다.5권출간되었으며,4월에완간예정이다.
★‘이어령의춤추는생각학교’는1997년웅진에서전집‘생각에날개를달자’(전12권)으로출간되었던것을10권으로새롭게구성개정한책이다.책내용의많은부분을다시썼으며,현재활발하게활동하고있는10명의젊은일러스트레이터들이새롭게그림을그려만들었다.
너무빨리변하는세상,그러나숨막히도록꽉짜인교육……
불안한시대를사는어린이들에게전하는이어령의새로운희망,창의력.
“창의력?대단한거아니야.생각하는습관에서시작해!”
21세기교육의화두는‘창의력’이다.‘창의력’,‘창조적사고’는교육뿐아니라,모든분야에서절박하게요구하는‘덕목’이자,‘능력’이다.교육열에관한한세계에서둘째가라면서러울우리나라부모들덕분에‘창의력’은학교에서뿐아니라사교육시장의좋은상품이되어왔다.과목관련학원은학원대로다다니고‘창의력학원’은따로다니는아이들의수가늘고있을정도이다.
하지만‘창의력’은억지로배워서얻어지는것이아니다.머리에,몸에아로새겨져서,넓고자유롭게생각할수있는태도와능력이곧‘창의력’이기때문이다.
대한민국최고의‘크리에이터’이자,‘씽크탱크’라불리는이어령선생은자신의창의력,곧창조적인생각은“어린시절전쟁때문에학교공부를제대로할수없어집에서혼자책을읽고생각하고노는사이에자랐다”고이야기한다.그리고창조적인생각은다름아닌,“아이들이하루하루만나는모든것에물음표와느낌표를붙이고,그사이를시계추처럼왔다갔다하는사이에커지는것”이라고이야기한다.양질의정보를바탕삼은생각하는습관이곧창의력을낳게한다는것이다.
이시리즈는‘창조적인생각원리’를가르쳐주는데서나아가,책읽기를통해어린이들이‘생각하는습관’을기를수있게했다.학교와집에서보고배우는모든것들에서생각을발견하고,키우고,응용하고,새로운생각으로발전시킬수있는방법을쉽고재미있는이야기속에녹여냄으로써,책을읽다보면‘아,생각은이렇게하는거구나!’하고저절로깨달을수있다.
‘이어령의춤추는생각학교’는막연하게창의력을강요받고있는이시대모든어린이들에게주변의모든것에서‘나만의생각’을발견하는멋진기쁨과자신감을선사할것이다.
이시리즈의특징
●창조적인생각을하기위해서가장중요한것은하나의정보에서여러의미를읽어내고그의미를어떻게나의생각으로확장시키느냐하는것이다.
우리가사는이시대는손쉽게수많은정보와지식을접할수있기에,누가얼마나많이아느냐는그다지중요하지않다.그정보에서어떤생각을끄집어내느냐가중요한것이다.
이책을통해어린이들은한번쯤은만났음직한이야기들이,저자의거침없는지적편력?예리한통찰?거미줄같은상상력을거쳐생명력있는생각재료로변하는것을경험하게된다.
‘★은이루어진다’가통용되게된경위를통해상징을(1권107~108쪽),한니발장군의초상화이야기를통해답은하나가아니라관점에따라여럿일수도있음을(2권49~51쪽),린드버그의‘세인트루이스정신’을통해물질문명을이끄는것은인간의정신임을(2권121~130쪽),물리학자파인먼의이야기를통해놀이에서새로운생각이싹틈을(3권113~115쪽)설명하는등자칫어려울수있는생각법들을쉽고재미있게풀어냈다.
옛이야기에서부터신화,역사,인물,예술과과학까지,다양한생각재료들이특별한생각법으로거듭나고있는이책은,어린이들에게정보의가치를이해하고그안에서자기만의가치를낚는방법을알려줄것이다.
잘생각해보렴.거짓말을일삼으며사람들을놀린양치기소년과창의적인발명품을만들어낸게으른목동을말이야.둘다남들과다르게새로운무언가를생각해냈지만결과는아주달랐지.이처럼거짓말과창의력은종이한장차이야.이제네가어떤목동이될지를결정하는일만남았어.
_2권《생각을달리자》39쪽
●창의적생각은어디에서비롯되는가?
창의적인생각은느닷없이불쑥솟아나거나,갑자기생겨나는것이아니다.과거와현재,나와이웃,이곳과저곳,자연과인공,낯익은것과낯선것등이서로열리고이어지면서,그흐름위에서‘나’를바로인식하고관계의맥락을잘이해하는데서비롯된다.이시리즈는과거로부터현재까지,세상의흐름을바꿔놓았던놀라운생각들을통해세계와우리가어떻게관계맺으며변화해왔는지,과거의새로운생각이어떻게끊임없이또다른새로운생각으로진화하고있는지를이야기한다.그리고남들이감탄하는새롭고신기한것뿐아니라하찮다고여기는낡고오래된것까지세심하게살피는일이왜중요한지를이야기한다.
발명이나발견은하늘아래전혀새로운무언가를찾는게아니야.앞선사람들이이뤄놓은성과를요모조모더하거나빼는것만으로도얼마든지새롭고멋진생각을해낼수있지.지우개달린연필과구글이주는진정한지혜는바로여기에있어._3권《누가맨먼저생각했을까》,53쪽

또한4권《너정말우리말아니?》와5권《뜨자날자한국인》에서는저자의비교문화사에대한해박한지식으로여러나라의역사,문화등을견주면서‘우리고유