노인과 바다

어니스트헤밍웨이

저자어니스트헤밍웨이(ErnestHemingway)는1899년미국일리노이주오크파크에서태어났다.1921년파리에머무르며거트루드스타인,스콧피츠제럴드등과친분관계를맺고문학수업을통해헤밍웨이특유의문체를확립했다.1926년《해는또다시떠오른다》를발표하여일약‘잃어버린세대’를대표하는작가로불리게되었으며,그의짧은서술과간결한대화체는세계문학계에신선한충격을주었다.1952년에발표한《노인과바다》로퓰리처상과노벨문학상을수상했다.지성과문명에대한비판적인시각속에,가혹한현실에맞서는인간불굴의정신을힘차게묘사한그의작품들은현대문학에지대한영향을끼쳤다.

목차
제1장지독하게운없는늙은이
제2장먼바다로나가다
제3장팔십육일만의선물
제4장한배를탄운명
제5장생사를건사투
제6장마침내본모습을드러내다
제7장아름다운최후
제8장무서운불청객
제9장파멸할순있어도패배하진않는다
제10장사자꿈을꾸는노인
《노인과바다》제대로읽기

출판사서평
노벨문학상을수상한헤밍웨이의
생애마지막이자최고의작품!
"인간은파멸할수는있어도,패배할수는없어!"
헤밍웨이는망망대해에홀로선노인의입을빌어
지극히인간적인,그래서가장장엄한휴머니청소년들의멍든마음을치유할20세기최고의명작을만나다!
1952년에발표된《노인과바다》는미국에서가장권위있는보도·문학·음악상인퓰리처상과세계적으로가장뛰어난작가에게주어지는노벨문학상을한꺼번에수상한작품이다.노벨문학상을수여한스웨덴한림원은‘독보적인문체와스타일로현대문학계에...
노벨문학상을수상한헤밍웨이의
생애마지막이자최고의작품!
"인간은파멸할수는있어도,패배할수는없어!"
헤밍웨이는망망대해에홀로선노인의입을빌어
지극히인간적인,그래서가장장엄한휴머니청소년들의멍든마음을치유할20세기최고의명작을만나다!
1952년에발표된《노인과바다》는미국에서가장권위있는보도·문학·음악상인퓰리처상과세계적으로가장뛰어난작가에게주어지는노벨문학상을한꺼번에수상한작품이다.노벨문학상을수여한스웨덴한림원은‘독보적인문체와스타일로현대문학계에커다란영향을끼쳤다.’고작품이현대문학사에끼친공로를높이평가했다.
물론이처럼헤밍웨이특유의문체가문학사에끼친영향도중요하지만,살벌한경쟁속긴장감에눌려하루하루견디기에급급한우리청소년들에게는《노인과바다》가주는강렬한감동이무엇보다필요한때라고여겨진다.주인공인노인이망망대해에홀로선채패배가빤히보이는상황에서도피하거나비명을지르지않고끝까지견뎌내는모습을통해,현실에서받는긴장감이일순간해소되는카타르시스를느낄수있기때문이다.
흔히우리사회를‘패자부활전이없는사회’라고부른다.결과보다과정이중요하다는말은교실뒤에붙은표어에서조차도찾아보기힘들다.하지만《노인과바다》는‘도전’이란아름다운것이며,‘실패한도전’일수록더욱아름답다는사실을깨닫고한단계더성숙한생각을할수있도록자연스럽게이끌어준다.이것이야말로이작품이청소년들에게주는가장큰선물이자청소년시기에꼭읽어야할이유이며,동시에헤밍웨이가노벨문학상을수상할수있었던빛나는업적중하나일것이다.
즘을외치고있다.
바다한복판에서인간의존엄을외치다
멕시코만류에서조각배를타고고기잡이를하는나이든노인산티아고.그는무려84일동안이나물고기를잡지못했다.처음에는그를어릴때부터몹시따르던한소년과함께였지만,물고기를잡지못하는날이계속되자소년도결국다른배로옮겨타게된다.
85일째되는날,먼바다로나간노인은물고기를잡을수있다는확신을갖고낚싯줄을던지는데,곧어마어마하게커다란청새치가걸려든다.양손바닥에상처를입고왼손에쥐가나는악조건속에서밤낮을가리지않고꼬박이틀동안실랑이를한끝에,자신이탄배보다더큰청새치를잡아올린노인.그러나좋은일은오래가지못하는법인지,물고기의피냄새를맡은상어떼가줄기차게덤벼든다.결국노인은항구에도착하기전에어렵게잡은물고기를고스란히상어떼에게빼앗기고빈손으로돌아오게된다.
다음날뼈만남은청새치는관광객들의구경거리가되지만,함께고기잡이를나갈준비를해놓겠다는소년의말에희망을갖게된노인은다시사자꿈에빠져든다.헤밍웨이는이작품을통해인간은유한한존재이므로언젠가는죽게되지만,용기와집념으로끊임없이죽음과대결하는데서인간의존엄성을발견할수있다는메시지를전달한다.이는“인간은파멸할수는있어도패배하지는않아!”라는노인의말속에서명확하게드러난다.어찌보면우직하게현실과맞서싸우는노인의모습에서드러나는인간의존엄성이,지금우리가살고있는현대사회에서쉽게찾아보기힘든것이기에더욱큰감동의울림을주는것인지도모른다.
세계문학사에한획을그은간결한‘하드보일드’문체
헤밍웨이의작품들은대부분시대적으로큰반향을일으킨역사적사건-세계대전,스페인내전,경제공황등-을배경으로하고있다.하지만《노인과바다》는다른작품들과달리망망대해에떠있는조각배와그배를탄노인에게만시선을집중시킨다.뉴욕양키스의간판타자디마지오선수이야기가없다면어느시대인지알기어려울정도다.그렇지만《노인과바다》는‘하드보일드스타일’로불리는헤밍웨이특유의간결하면서도절제된문체를힘차게구사했다는점에서헤밍웨이문학의결정판이라고해도모자람이없다.
하드보일드문체는짧은단문위주의단순한문장으로대상을냉정하고담담하게묘사하는방법인데,별다른부가설명없이도인물의개성과처한상황을교묘하게표현하는방법이다.헤밍웨이는작가가되기전에신문기자로일을했었고,작가가된후에도오랫동안특파원생활을하면서사실위주의문장을갈고닦았기때문에이런독특한문제를만들어낼수있었다.
사실투망은없었다.그리고소년은그걸언제팔아치웠는지기억하고있었다.그래도노인과소년은이런대회를매일되풀이했다.소년은누런쌀이담긴냄비와생선이없다는것도이미알고있었다.-본문18쪽
구구절절한설명없이노인이어부에게필수적인투망을팔아치웠다는것,밥과생선조차제대로먹을수없다는사실을간단하고담담하게제시하여결과적으로는그가생활고에시달리고있다는사실을드러내는것이다.이처럼《노인과바다》곳곳에서헤밍웨이특유의문체를발견할수있다.이렇게작품의문체적특징을곱씹어보는것이바로‘고전’을읽는매력이자즐거움이아닐까?
현직국어선생님의꼼꼼하고풍성한해설
《노인과바다》는그명성에비해작품이길지않은편이다.그러다보니헤밍웨이는곳곳에자신이말하고자하는바를여러상징으로압축해서보여주고있다.《노인과바다》’제대로읽기’에서는혹시라도독자들이이런부분들을놓치고지나가지않도록,청소년눈높이에맞춰현직국어선생님이꼼꼼한해설을더했다.
해설에서는노인과소년의관계는무엇인지,꿈에등장하는사자는무엇을의미하는지,도대체노인은누구와싸우는것인지,그리고이야기의핵심인‘인간은과연패배하지않는존재인지’등작품의주제와구성에대한궁금증들을속시원히설명하고있다.해설을보고나서작품을다시한번읽어보면,미처생각하지못했던헤밍웨이의인생철학과인간에대한애정을다시금발견하고또다른감동을느낄수있을것이다.
이외에도작품속에는바다와물고기에대한묘사,낚시방법과낚싯배에대한설명등바다낚시전문가였던헤밍웨이의실제경험이고스란히녹아있다.그중에서도특히쿠바해안에서식하는여러종류의바다생물에대한묘사가두드러지는데,해설부분에서는이해를돕기위해작품에등장하는여러물고기들의사진과설명을실어헤밍웨이의경험을조금이나마가깝게공유할수있도록구성하였다.또한헤밍웨이의일생을상세하게살펴볼수있는역사적사진들,그리고《노인과바다》에얽힌뒷이야기들까지빠짐없이담고있어,우리청소년들이문학적감수성과더불어시대적지식까지더욱풍부하게키울수있도록했다.