프랑스의 이민문제 (양장본 Hardcover)

엄한진

저자엄한진은서울대학교사회학과를졸업하고프랑스파리3대학과파리8대학에서이민현상과북아프리카학을공부했다.현재한림대사회학과교수로재직중이며다문화사회론,종교사회학,사회학이론,사회적경제과목을가르치고있다.『다문화사회론:이민과다문화현상에대한성찰적입문서』(2011,소화),『이슬람주의:현대아랍세계의일그러진자화상』(2014,한국문화사,대한민국학술원우수도서)와같은저서를출간했으며최근에는이주배경청소년,증오현상에관한연구를수행하고있다.

책머리에
1장이민의나라,프랑스
1.프랑스로의이주의역사
2.인구담론과프랑스이민사
3.이주민의의미와지위
4.마그레브출신이민의사례
5.프랑스의이민자통합모델
6.유럽의이민정책
*보론1:시리아난민사태와국민국가체제의상대화

2장이민문제의형성
1.이민문제부상의배경
2.이민문제의정치화
3.이민문제부상의사회적배경
4.마그레브출신이민자들의사례
5.2000년대의변화:통합인가통제인가?
6.은폐된인종주의
7.게토화와공화주의모델의위기

3장정치적산물로서의이민문제
1.프랑스대도시교외지역소요사태
2.프랑스소요사태에대한일반적인식
3.국가의작품으로서의이민문제
4.대선과이민

4장이주민운동의진화:정체성정치와거리의정치
1.보편주의에서특수주의로
2.국가와이슬람
3.이주민운동의쇠퇴와거리의정치
*보론2:마호메트만평사태의본질

5장다문화주의와상호문화주의의도전
1.다문화주의
2.프랑스의다문화주의
3.다문화교육의다양한형태
4.프랑스의‘상호문화주의’와‘상호문화교육’
5.한국사회에의함의

6장미디어에서의인종주의와반인종주의
1.미디어에서의다양성논의의형성
2.이민에관한프랑스언론의재현방식
3.대안적인시도들
4.대안매체로서의에스닉미디어

7장인종담론과안전담론
1.인종담론과인종주의현상
2.‘사회적인문제’에서‘인종문제’로?
3.안전담론의부상
*보론3:노르웨이테러,익숙한사고의극단적인표현

8장반이민·반이슬람현상과이슬람주의테러리즘
1.프랑스사회의반이민·반이슬람현상
2.프랑스언론사테러사건과이민문제
3.동질화에대한반발로서의극단주의
4.니스테러의사례
5.대안적인통합과반인종주의의구상

참고문헌
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2005년11월대도시교외지역에서발생한이주민들의소요사태,그리고최근파리,니스등지에서발생한테러.프랑스는이렇게예상치못한방식으로우리에게소식을전해왔다.그러나우리에게만낯설뿐사실은꽤오래된양상이다.매년몇명씩의희생자를낳는경찰의이주배경청소년들에대한스토킹은프랑스사회의부끄러운상징이되었고,1995년에발생한일련의테러에서2016년7월혁명기념일을초유의잔혹한살상으로장식한니스테러에이르기까지프랑스는줄곧이슬람을표방한테러의표적이었다.그렇다면전세계로부터사람들이모여드는나라,똘레랑스의나라,박애의나라에서왜이런일이발생하는가?유럽국가들중에서도왜유독프랑스인가?

저자는이주민집단의사회통합에차질이생기고이민현상이사회문제가된것에서이러한의문에대한답을찾고있다.그리고이러한‘이민문제’가빈곤과배제라는객관적현실의반영임과동시에국가와정치권에의해만들어진것임을강조하고있다.똘레랑스와공화주의와함께프랑스사회의또다른표상이된폭동과테러가이주민을둘러싼프랑스사회의갈등이빚어낸현상이라는것이다.프랑스사회에서이슬람이갈등의진원지가되고있는현상역시기독교와이슬람의오랜역사적관계가재현된것이라기보다는극히최근에프랑스사회내부에서등장한새로운현상인것이다.물론프랑스가중동과북아프리카에게오랫동안제국주의세력으로존재해온국제정치적인배경에대해서도언급하고있다.
『프랑스의이민문제』는히잡사건,마호메트만평사건,샤를리엡도테러,니스테러와같이전세계적인반향을일으켰던사건들을다루면서동시에프랑스이민현상을종합적으로소개하고있다.이민현상및이민정책,이민문제의형성과이주민사회운동의경험등객관적인측면을전반부에소개하고상호문화주의,안전담론,인종주의,이슬람주의등이과정에서산출된담론을후반부에다루고있다.저자는프랑스의경험이한국사회에유용한교훈을줄것으로기대한다.프랑스로의이민물결의배경이되었던인구문제가한국에서도다문화현상의주된배경이었으며프랑스의공화주의적전통은매우통일성이강하고중앙집권적인한국사회의전통과유사하다.이런점에서한국사회가당면하고있는이방인과의공존의과제는분권적이고문화적다양성이크고신흥국가인미국,캐나다,호주,뉴질랜드못지않게프랑스의사례에서의미있는교훈을얻을수있다는것이다.