“초등때한자는많이익혔는데왜문해력이떨어질까?”
초등한자를익힌수많은아이들,그다음읽어야할책은?
이미배운한자를활용하는어휘력공부법이중요하다
#자유학년제를마치고중학교2학년이돼처음치른시험.김가영(가명)양은아쉬운마음이컸다.공부를열심히했음에도,헷갈려서고민하다가찍은문제가한둘이아니었기때문이다.예컨대,국어시험에서시의표현방식을고르라는물음에,직유법,은유법,활유법의뜻이갑자기헷갈리는가하면,사회시험에서는영토,영해,영공의의미가머릿속에서뒤죽박죽섞였다.한자어를정확히이해하지못해틀린문제는비단이뿐만이아니었다.-??일보,2018년10월4일자.
초등학교때우리아이들은한자교육을많이받는다.전통이깊은유명한한자학습지도많고수천만부팔린베스트셀러한자학습만화책도읽었다.기본적으로초등학교때천자문을뗀아이들도많고,열심히한자능력검정시험을준비해높은급수를받기도한다.그런데왜중학교에올라가서단어의뜻을정확하게이해하지못해시험문제를틀리게되는것일까?
이책을쓴권승호는현직국어교사로오랫동안어휘력을높이는한자어풀이공부법을강조해왔다.교단생활을하면서학생들이한자어휘를정확히이해하지못해시험문제를틀리는경우를보고안타까운마음에어휘력학습법을연구했고“한자를모르기에어휘력이부족한것이고,어휘력이부족하기때문에공부가어려운것이다”를외치면서어휘력향상학습법을전파해왔다.이공부법덕분에공부가재밌어졌다는제자의말을들었을때큰보람을느낀다고한다.
저자권승호교사는위에예를든가영양의문제는이미배워서아는한자를활용하는방법을모르기때문이라고진단한다.초등학교때이미배운한글자,한글자의한자들이결합하지못한채따로떨어져머릿속에서떠돌고있기때문이라는것이다.[표준국어대사전]표제어의약60%가한자어일정도로,우리말의상당수는한자로이루어져있다.교과서에나오는어휘도마찬가지다.예를들면중학교수학교과에서소인수분해,최대공약수,정수,유리수,방정식등과같은개념은모두한자어다.이런점에서저자는학생들이이미배워알고있는한자어를활용한어휘력공부법을가르쳐야한다고강조한다.
하지만무턱대고교과서에나오는개념어나어휘를한자로풀이해서배우기를강요하는방식은좋지않다.그러면어떻게해야할까?저자는우리가매일흔히접하는뉴스속어휘에서그해답을찾는다.하루종일모바일기기를통해노출되는뉴스미디어속어휘와‘친해지는’방법을배우면,초등학교때부터익혀온머릿속에떠도는한자들을결합해어휘력을높이는열쇠를갖게된다는것이다.이책은그열쇠를갖게하는지름길을스스로터득하게해준다.
유감을표했다?숙환으로별세했다?금명간결정한다?
빅데이터가분석한뉴스속우선순위어휘선정
10대가알아야할시사상식어휘총정리
최근10대청소년들은전통적인미디어인종이신문,텔레비전뉴스보다스마트폰이나태블릿PC와같은모바일기기를통해뉴미디어인SNS나유튜브,포털사이트로뉴스를접한다.언제어디서나접속이가능한모바일환경에서정보를접하는빈도가잦아진만큼,그정보속에나오는어휘들을이해하지못해뉴스기사를이해하지못하는어려움을겪기도한다.뉴스기사를이해하지못하는것을넘어서교과서속단어나시험문제에나오는지문의단어를이해하지못해문제를풀지못하는경우도많다.
저자는이런청소년들의문해력저하의원인이초등학교때익힌한자활용을잘하지못하는데있다고보고,친숙한미디어속어휘를풀어내며한자활용법을들려준다.이책은10대가검색한최근5년간온라인실시간검색어를분석해서청소년들이가장궁금해하는우선순위어휘를선정하고그뜻을한자뜻중심으로재미있게풀이했다.1권에54개,2권에서52개표제어가수록되어있고,이렇게선정된어휘를풀면서각권마다관련어휘200여개에관한얘기도함께들려준다.
“요즘10대가어휘력이부족하다”고들이야기를한다.당장국어시험성적을올리는데도움이되는학습참고서는많이나와있지만,스스로부족한어휘수준을알게하고응용력을기르는어휘공부법을알려주는책은많지않다.이책은국어실력향상을위해누구나갖고있을법한어휘력참고서와함께읽으면어휘실력이두배가되는시상상식교양서로도손색이없다.청소년들이가장어려워하는정치,경제용어와과학,역사관련어휘가최신뉴스기사에서다루는예로풀이되어있다.코로나로인한재난지원금기준으로언급되는‘중위소득’,‘하위소득’이무엇인지,몇년전부터북한관련뉴스에서자주등장하는‘종전선언’이무엇인지,에너지문제를다룰때항상나오는‘원전’은정확히무슨뜻인지,경제관련뉴스에서빠지지않은‘경제민주화’가무엇인지,재치있는일러스트와함께설명되어있다.
한자를무턱대고외운다고?
일상속에서한자를공부하는방법
한자뜻을통한연관어휘의뜻과용례수록
저자는학생들이한자를잘활용하지못해서교과서속개념어를무턱대고외우는모습이가장안타깝다고말한다.한자어의의미를풀어이해하는것이중요한데,교과서에쓰인정의를그대로암기한다는것이다.이러한공부방법에는한계가있기때문에저자는이책에서한자어를풀이해음으로뜻을유추하는어휘공부법을제시한다.그렇게어휘를익히면의미를혼동하지않게되고처음보는어휘도미루어뜻을유추할수있기때문이다.예를들면당할피(被)라는글자를통해청소년들이피해,피선거권,피살,피고,피보험자,피동,피랍,피사체,피검,피의자의정확한뜻을쉽게알게된다면,다음부터는앞에‘피’가붙는어휘에대해자신감을갖게된다는것이다.
이책은일상에서우리가흔히접하는어휘들위주로구성되어있다.저자는한자어풀이공부법이일상속에서도쉽게가능하다고말한다.저자는지금은의사와교사로장성한아들과딸이청소년이었을때,이를실천해왔다고한다.이를테면차를타고갈때,가로수(街路樹)가어떤뜻을지닌단어인지아이와함께추론해보는식이다.거리(街)와길(路)옆에놓인나무(樹)라는걸함께알아가는재미가있다는것인데,일상적으로한자어풀이를하다보면아이에게도‘이단어는어떤뜻으로이뤄졌을까’하는호기심이생기고,직접사전을찾아서한자를해석해보는노력으로이어지게된다는것이다.
‘택배’라는단어도마찬가지다.집택(宅)과배달할배(配)로이뤄진이단어는‘집까지배달해준다’는의미다.택배는누구에게나설레고친근한데저자는이런일상의단어인‘택배’를통해선불,착불,배송,출고,송장,조회의의미를연관해설명한다.여기서더나아가실버택배,실버산업,실버푸어와같은경제지식까지연결시켜시사상식을갖추는데까지도움을준다.이책은이렇게우리일상에서호기심을유발하는어휘들로구성되어있어부모와자녀가함께공부해볼수있는기회도제공한다.
재치있는만화로쉽게푼과학,시사,역사교양어휘
교과학습과연계된다양한관련개념어수록
관련어,헷갈리기쉬운어휘도함께정리
이책은우리가쉽게헷갈리는어휘를재미있는만화로풀어정리한부분을읽는재미도쏠쏠하다.임대/임차,보상/배상,난이도/난도,징병제/모병제,양성/음성,대사/영사,가결/부결,기각/각하,고무적/회의적등의어휘뜻과정확한차이점이캐릭터‘호로로’시리즈로유명한일러스트레이터나인완의재치있는만화로정리되어있다.누구라도유머가넘치는이만화를보면그어휘의뜻을잊지않게된다.이책은1,2권통합100여개의어휘외에이와관련한약400여개의관련어휘와개념어가수록되어있다.이개념어들은현직교사인저자가교과서와시험에자주나오는지문에서뽑아낸어휘들이다.
저자는이렇게한자어를풀이하는공부법은학년과과목을가리지않는다고도말한다.초등학생이배우는수학도예외가아니라는것이다.저자는언론인터뷰에서그예를다음과같이제시한적이있다.
초등생들이많이헷갈리는개념중하나인진분수와가분수는이렇게설명이가능하다.분수는나눌분(分)와숫자수(數),즉숫자를나눈다는의미로1보다작은수를나타내기위한개념이다.그러니1보다작으면‘진짜진(眞)’진분수이고1보다크면‘거짓가(假)’가분수인것이다.이처럼모든학년,모든교과의한자어를틈틈이풀이해준다면,아이들의이해력이올라가고또한암기가무척편리해진다.중학교역사과목으로가면‘상평창’,‘의창’이라는개념어가나온다.저자는한자를활용하면아주쉽게이런개념어가머릿속으로들어온다고말한다.‘상평창’은항상상(常)에평평할평(平),창고창(倉)을쓰는데,항상가격이평평할수있도록,즉물가가안정될수있도록곡물을푸는창고라는의미다.‘의창’은옳을의(義),창고창(倉)으로이뤄졌는데,빈민이배를앓고있을때곡식을제공하는의로운일을하는창고라는의미다.
이렇게한자어의음에따라뜻을풀이하면,따로외우던명칭과의미를긴밀하게연결할수있다.이책(특히2권)에서저자는이런한자활용공부법을통해교과와연계한개념어를익히는예를집중적으로들려준다.개기일식,진화,부영양화…등의과학어휘,귀납법,은유,객관…등의논리어휘,제국주의,위정척사,월북등의역사어휘등의예를통해한자의음에따라의미를유추하는트레이닝실전법으로책을구성해어휘이해력을높였다.
