논픽션 글쓰기의 모든 것

논픽션 글쓰기의 모든 것

$16.50
Description
스토리텔링의 전략적인 글쓰기
재미와 교육은 물론 단순하지만 강력한 실전 작문 비법과 30년 작가의 노하우가 들어 있는 강의 노트를 모두 담아낸 친절한 논픽션 쓰기의 모든 것.
어린이 논픽션 집필과 관련한 세심하고 자세한 내용을 하나부터 열까지 친절하게 안내했기에 어린이 논픽션 작가를 꿈꾸는 이들이라면 누구나 반드시 읽어야 할 필독서다.

일반 글쓰기 책은, 그 쓰임새와 목적이 모호하고, 창작이론서의 많은 수는 연구자들의 연구 실적의 하나에 불과한 경우가 많다. 특히 후자의 경우, 작가 지망생 중심이 아닌 저자 중심의, 즉 화려한 색인과 인용을 통해 주의와 주장을 펼치려는 시도가 많다. 그러나 창작 이론서는 단순한 연구의 성과가 아닌, 보편적 창작 방법론을 아우르는 동시에 창작자로서 작가 개인의 노하우, 즉 경험의 집적물이어야 한다. 그래야 독자의 편에서, 시작(아이디어 단계)부터 끝(탈고)까지 촘촘하게 안내할 수 있기 때문이다.
저자

한정영

중앙대학교문예창작학과를졸업하고,같은학교에서연구교수를지냈으며.서울여자대학교겸임교수를역임했다.지금은JY스토리텔링아카데미와한겨레교육문화센터에서청소년소설과동화,어린이논픽션을강의를하고있다.

청소년소설
『레플리카1,2』,『바다로간소년』,『소년두이』,『히라도의눈물』,『짝퉁샘과시바클럽』,『나는조선의소년비행사입니다』,『변신인서울』등
동화
초등학교국어활동교과서수록작『굿모닝,굿모닝?』을비롯해『닻별』,『33번째달의마법』,『파르테논의숨겨진시간들』,『나무가별이에게』,『진짜선비나가신다』,『귀명창과사라진소리꾼』등
에듀테인먼트스토리텔링
3,000만원공모전당선작『노빈손사라진훈민정음을찾아라』와『보일아저씨네유리온실』,『팔만대장경과불타는사자』,『어느수상한레이싱게임대회』를썼다.
그외에『스토리텔링초등한국사』,『처음세계사1~10』,『세상에하나뿐인식물도감-봄』등의논픽션을썼다.

커뮤니티https://cafe.daum.net/JYSTA
페이스북JYStorytellingAcademy
인스타그램jeongyeong.han

목차

머리말|반전으로시작하기
프롤로그|어린이논픽션,무엇부터시작할까

어린이논픽션작가가되려면?

01어린이교양도서,또는정보책으로서어린이논픽션
02어린이논픽션,어떤것이있을까?
03어린이논픽션의위상
04빅데이터를축적하세요
05어린이논픽션작가의4가지마인드
06어린이논픽션작가가되기위해가장먼저해야할일
07어린이논픽션작가의미래는밝은가

어린이논픽션,무엇을기획하고어떻게쓸까?

08전략적인독서의방법
09분석은왜필요할까?
10아이디어헌팅은어디서할까?
11어린이논픽션기획의장점과단점
12기획할때고려할것
13기획의순서
14전통논픽션의구성과샘플원고쓰기
15어린이책의문장쓰기원칙-Good6,Bad6
16그래서필사를해야할것인가?

90%의해답,에듀테인먼트스토리텔링

17다큐멘터리를예능으로만들기-스토리텔링의의미와역할
18전통논픽션과에듀테인먼트스토리텔링의차이
19정보돌출형에듀테인먼트스토리텔링과서사몰입형에듀테인먼트스토리텔링
20삼투형에듀테인먼트스토리텔링과유인형에듀테인먼트스토리텔링
21에듀테인먼트스토리텔링의원리,기획
22이야기를만드는방법-스토리해킹A/sIf/Y=F(χ)
23스토리보드에서플롯보드까지
24에듀테인먼트스토리텔링에는어떤인물이필요한가
25단편에듀테인먼트스토리텔링과장편에듀테인먼트스토리텔링

작가가,작가에게하는질문22

출판사 서평

이론과실재를겸비한논픽션작법의교과서

작가가되고자하는모든사람을위한맞춤형특강
이론을되새기는일이아니라,아이디어를얻는방법은물론,어린이논픽션작가에게꼭필요한독서요령,나아가출판기획안을쓰고,출간가능성을염두에둔샘플원고를써서완성해가는프로세스를담았다.연구자의이론서에기대지않았으며,창작자로서수업중에실제로여러작가들과함께논의하고,합평하며,마침내책으로나오게된과정을바탕으로했다.

어린이시장의전반적이해와작가가되기위한사전준비에대한이야기를다룬다.
‘무엇을기획하고어떻게쓸까?’에서는실제적인기획의과정을A에서Z까지상세하게안내한다.자료를읽는방법부터,이것들을분류하고,직접집필하는순서를모두담았다.여기에더하여문장을쓰는방법과보다실질적인필사의방법까지다루었다.‘90%의해답,에듀테인먼트스토리텔링’에서는점차어린이논픽션시장에서주류가되어가고있는에듀테인먼트스토리텔링에대한창작방법론을서술했다.

특히서사창작의원리를디테일하게학습하지않고도보다빠르게이분야의저술방법에

접근할수있는노하우를,스토리텔링의목적에따라,또한장·단편을나누어상세한예시와함께디테일하게풀어놓았다.작가가직접수업을하며겪은일을쓴‘작가가,작가에게하는질문22’에서는작가지망생이었다가마침내작가의길을걷게된30여명의논픽션작가들에게책을쓰면서궁금했거나,여전히풀리지않는의문을듣고,그것을간추린뒤에답을했다.

어린이논픽션은창작동화와함께어린이독서시장을양분하고있다.실제로수많은어린이논픽션작가들이지금도책을내고있으며,이중어떤책은창작물보다훨씬큰성과를거두고있다.