초등도덕과 교육론

서강식

서울대학교대학원국민윤리교육과졸업
교육학석사및박사
현재공주교육대학교윤리교육과교수
저서
『도덕·윤리과수업모형』(양서원,1999).
『초등도덕과교육과정및평가』(양서원,1999).
『도덕·윤리과교수-학습과정』(양서원,2000).
『초등도덕과교육과정의이해』(공저,교육과학사,2001).
『도덕과교육론』(공저,교육과학사,2001).
『도덕과교육론』(양서원,2001).

머리말 5

제1장│도덕교육에관한예비적고찰 13

1.한국사회의현실과윤리적상황 13
2.도덕교육의필요성 25
3.학교도덕(과)교육의중요성 32
4.도덕교육의목표및지도내용 35
5.도덕(과)교사의역할 43

제2장│도덕교육과윤리학 56

1.도덕교육과한국윤리 56
2.도덕교육과동양윤리 74
3.도덕교육과서양윤리 96

제3장│도덕교육과심리학 166

1.도덕교육과정신분석이론 166
2.도덕교육과인지발달이론 187
3.도덕교육과행동주의및사회학습이론 214
4.인격교육이론 231
5.셀리그만의긍정심리학

제4장│도덕교육과교육학 256

1.진보주의와도덕교육 257
2.구성주의와도덕교육 270
3.공동체주의와도덕교육 280

제5장│도덕과교육과정 297

1.초등도덕과설정의배경과근거및기능 297
2.도덕과교육과정의변천 309
3.2015년개정도덕과교육과정의특성 323

제6장│세계의도덕교육 350

1.유교문화권의도덕교육 353
2.기독교문화권의도덕교육 363
3.기타문화권의도덕교육 381

제7장│도덕과교육의과제와방향 394

1.인성과창의성을결합하며 394
2.우리의현재와미래 398
3.현대사회의도덕적위기극복 399
4.2015개정초등도덕과교육과정의지향 404
5.앞으로의지향 406

참고문헌 429