내일을 위한 책 생각 길잡이 (깊이 있는 책 읽기를 위한 워크북)

최은경

저자최은경은이나라의행복한내일을만들어갈어린이들과함께생활하는초등학교교사입니다.경기도교육청인정교과서인[더불어사는민주시민]을만들었고,학교시민교육전국네트워크에서활동하고있습니다.초등국어교과서집필위원과경기도교육연구원초빙연구원을맡고있으며쓴책으로는교육실천서[동화로여는국어수업동화로크는아이들],[그림책이내게로왔다](공저)등이있습니다.인하대대학원에서박사학위를받았으며연구와실천의행복한만남을꿈꾸고있습니다.

들어가는말4
이책의구성과활용8

독재란이런거예요
이그림책은요14
그림책속으로15
책과생각26
활동1독재자의뇌구조그리기28
활동2오늘나의하루는…30
활동3내가그리는민주주의32
활동4뒷이야기꾸미기34
활동5독재자조사하기36
이렇게읽었어요38
내가느낀‘독재’를말해요39
내일을위한지식꾸러미40

사회계급이뭐예요?
이그림책은요46
그림책속으로47
책과생각60
활동1사회계급의차이가드러나는그림그리기62
활동2뒷이야기상상하여그리기64
활동3앞치마노동자체험하기66
이렇게읽었어요68
내가느낀‘불평등’을말해요69
내일을위한지식꾸러미71

민주주의를어떻게이룰까요?
이그림책은요76
그림책속으로77
책과생각84
활동1내가생각하는민주주의86
활동2어떻게해결할까?88
활동3시민의역할알아보기90
활동4우리반에서민주주의를어떻게이룰까?92
활동5모두의자유를위한놀이그리기94
이렇게읽었어요96
친구들이느낀생활속민주주의97
내일을위한지식꾸러미99

여자와남자는같아요
이그림책은요106
그림책속으로107
책과생각118
활동1닮은점을찾아라!120
활동2이런말은듣기싫어요.“남자니까~”122
활동3이런말은듣기싫어요.“여자니까~”124
활동4여자와남자의직업선택하기126
활동5여자와남자의차별을없애요128
이렇게읽었어요130
친구들이느낀생활속남녀차별131
내일을위한지식꾸러미133

예시답안137

새로운세상과마주하는그림책의길동무
어릴때부터그림책을읽으면예술에대한감수성이풍부해지고,자유롭고창의성풍부한사람이된다는이야기를많이합니다.그림책은멋진그림전시장입니다.굳이예술관이나화랑에가지않아도그림책으로마음껏미술작품을즐길수있습니다.
‘내일을위한책’시리즈는사회적,정치적주요주제들에대해어린이들이열려있도록도와주는최고의그림책시리즈입니다.전세계적으로,그리고우리의지난역사속에서도찾아볼수있는‘독재’에대해알려주는1권[독재란이런거예요]를시작으로,‘금수저’,‘흙수저’등아직도존재하는‘사회계급’에대한이야기인2권[사회계급이뭐예요?],촛불집회와대통령탄핵그리고새로운대통령선출까지겪어오며더욱관심이깊어진‘민주주의’에대한3권[민주주의는어떻게이룰까요?]그리고지난몇년간우리사회최대관심사중하나로떠오른양성평등을다룬4권[여자와남자는같아요]에이르기까지,어느것하나소홀할수없는주제들을담고있습니다.
물론어린이들에게는다소생소할수있는주제들이지만어린이들이생각을정리할수있도록조금만도와준다면책의내용을온전히이해하고자신의것으로만들수있습니다.[내일을위한책생각길잡이]는‘독재,사회계급,민주주의,여자와남자(양성평등)’란주제를담은그림책‘내일을위한책’시리즈를좀더쉽고재미있게그림과글의의미를알아가며읽을수있도록도와주는길동무입니다.

초등학교교사가직접골라뽑은,생각을이끌어주는다양한질문과활동
‘내일을위한책’시리즈속네권의그림책은우리아이들앞에펼쳐진사회문제를그림과글로자세히이해하는길을열어줍니다.1권[독재란이런거예요]에서는독특한인물캐릭터와판화의강한느낌이선명한글과어우러져재미를더합니다.2권에서는아이들이좋아하는숨은그림찾기처럼그림책곳곳에[사회계급이뭐예요?]라는질문과대답을직접찾을수있습니다.[민주주의는어떻게이룰까요?]는콜라주기법으로단순하면서도설득력있게주제를그려내고있습니다.원색을사용하여재미있으면서도강렬한느낌을살려낸[여자와남자는같아요]는더불어행복하고평등한사회를이루기위해어떻게해야하는지를보여줍니다.
[내일을위한책생각길잡이]는초등학교선생님들이어린이들의생각을이끌어주는다양한질문과활동을직접골라뽑아만든활동책입니다.학습지의형태로다양한활동을제시하여가정에서뿐만아니라교실수업에서도쉽게이용할수있도록하였습니다.특히초등학교3~6학년어린이들과‘내일을위한책’시리즈를함께읽으며책을읽은어린이들의생각을고스란히담았기때문에,또래의다른어린이들은‘내일을위한책’의각주제들에대해어떻게생각하는지도확인할수있습니다.

어린이와함께이책을읽는학부모,선생님께
그림책은어른과어린이가함께읽는책입니다.어른들이읽어주는말을듣고어린이들은그림과글을동시에감상하며내용을이해하는힘을기르게됩니다.또한듣는힘을키우며다른사람의생각을이해하고공감하는능력이커집니다.
가정에서혹은교실에서‘내일을위한책’시리즈를함께읽을때이책이다양한생각과이야기를주고받는길동무가될것입니다.이책의모든질문에는정답이없습니다.제일중요한것은바로‘네생각은어떠니?’라고질문하고아이들의이야기를잘들어주는것이기때문입니다.
[내일을위한책생각길잡이]를통해어린이들은‘내일을위한책’시리즈의내용을깊이이해하고더나아가생각의폭을마음껏키워나갈수있을것입니다.

[내일을위한책생각길잡이]는다음과같이구성되어있습니다.그림책의표지를열기전부터맨마지막장을닫을때까지단계별질문과활동을통해어린이들의이해를돕고생각을이끌어줍니다.

1.이그림책은요
그림책을간단하게소개하고,그림책을읽기전에생각해볼문제가어떤것이있는지알아봅니다.독재,사회계급,민주주의,여자와남자(양성평등)등어린이들에게익숙하지않은각그림책의주제들을이해하기위한준비운동단계입니다.
2.그림책속으로
그림책을읽기전과읽는과정에서쉽고재미있게내용을파악하도록도와주며그림과글의의미를생각해볼수있습니다.
(1)그림책을펴기전에:본격적으로그림책을읽기에앞서어떤책일지표지를통해먼저가늠해보면서책에대한흥미를불러일으킵니다.
(2)그림책을읽으며:그림책속그림과글들을자세히살펴본후자신의생각을이야기하도록합니다.내용에대한이해를돕고,생각하는힘을이끌어줍니다.
3.책과생각
그림책을다읽고나서어린이들의생각을정리할수있는질문들을만날수있습니다.물론정답은없습니다.책을읽고자신이느낀점을쓰고이야기하는것이중요합니다.
4.활동하기
창의력을발휘하여자신의생각을표현하는활동을통해각주제를온전히자신의것으로만들수있습니다.다양한활동을학습지형태로제시하여가정에서뿐만아니라교실수업에서쉽게사용할수있도록하였습니다.
5.이렇게읽었어요
그림책을읽은다른친구들의감상은어떠한지알아봅니다.초등학교3~6학년어린이들이실제로답한내용을옮겨적었습니다.다양한시각의감상을통해각그림책을이해하는새로운방법도깨닫게될것입니다.
6.내일을위한지식꾸러미
각그림책에서이야기하는주제들을어린이눈높이에맞춰쉽게설명합니다.그리고어린이들이어떤내일을만들어가야할지자연스럽게생각해볼수있도록이끌어줍니다.그림책속에담긴어려운낱말이나개념들의의미도쉽게풀어설명해줍니다.