우리 아이 12년 공부계획 착한 부모들을 위한 따뜻하고 현실적인 조언

유영호

저자유영호는2000년스키마언어교육연구소를설립하고독서능력향상을위한독서교육강의를오랫동안해왔다.또어떻게하면아이들이여유있게공부할수있을까하는고민으로학습능력의중요성을강연하고있다.2012년부터는어른들의책읽기에도움을주기위해(사)슬로독서문화를설립,취약계층뿐아니라여러단체·지역·직장에서다양한독서모임을지도하고있다.속도와경쟁으로지쳐버린우리삶에‘슬로독서’가어떤변화의계기가될수있지않을까하는희망을품고있다.
서울대학교사회학과를졸업하고동대학원사회학박사과정을수료했으며,상지대학교외래교수를역임했다.한겨레교육문화센터,구로시민센터,구로도서관,전주완산시립도서관,수원교육청,충남교원연수원,동화읽는어른강남지부,수원경기시민사회포럼,제주기적의도서관등을비롯해각급학교및도서관에서수많은강연을해왔다.현재는한겨레교육문화센터,도봉여성센터,생글도서관,서초네이처힐2단지SH도서관,길음푸르지오도서관등에서독서교육이나학습능력에관한강좌를열고있으며,강좌를들은부모들을대상으로후속모임을지원하고있다.이외에도한살림서울남부지부,구로시민센터,중랑한울지역정신건강센터,비전트레이닝센터(노숙자쉼터)등에서다양한독서모임을지원·운영하고있다.지은책으로《논술잡는스키마》가있으며,《플러스맘》《위즈키즈》《공동선》등에독서지도,동화·그림책비평글을다수연재했다.
스키마언어교육연구소홈페이지www.schemaedu.co.kr
사단법인슬로독서문화카페http://cafe.daum.net/slowreadingculture

목차
Part1.지금우리아이들은어떻게공부하고있나?
chapter1.아,우리아이들!
어디까지정상인가?:ADHD
나도나를믿지못한다:모든아이내면에숨어있는‘왕따’
소통능력이떨어지고있다:스마트폰문자소통
학원가방,부모에대한예의표시?
공부를해도성적이오르지않는다:재수생을보며
그래도포기할수는없다
chapter2.아이들의겉모습에흔들린다
혹시영재인가?
전략인가,잔머리인가?
무기력,소극적저항은아닐까?
개성인가,하류지향인가?
키즈마케팅대상인가,소비주체인가?
헛똑똑이,글뜻은아는데뜻하는바가무엇인지모른다
chapter3.아이들의실제공부를뜯어보면
수학때문에무기력해진다면?
영어처럼다른과목도공부한다면?
국어점수와책읽기는반비례?
사회ㆍ과학은배경지식으로선점할수있나?
체험학습과실험교육의한계
시험공부의진짜목표는?
‘평소공부’는어디로갔나?
chapter4.수업현장에서놓치는것들
공교육은무시해도좋은가?
사교육은단기효과만노린다?
학습지때문에‘계모’가나타났다?
공교육과사교육의경계에서:방과후수업과인터넷강의
최고의교사가따로있나?
엄마표공부:공부보다무조건적인사랑이중요하다
우리아이한테맞는교재가있을까?
chapter5.요즘아이들의다양한공부전략들
시간최대,분량최대의전략
선행학습,할수만있다면좋은건가?
최신정보만이살길인가?
영재인가,‘인적자원’인가?
동기부여는가능할까?
최선의공부방법은?
자기주도학습은누가주도하는가?
학습능력,어떻게키우나?:기억력,사고력,독해력
Part2.우리아이의12년공부계획
chapter6.12년의마스터플랜을짜라
유치원과초등저학년:부모의가치를분명히하고천천히기다린다
초등중ㆍ고학년:성과를빠르게요구하지않는다
중1학년:아이들세계에서사회적지위를정할때,한템포늦춘다
중2~3학년:사춘기를거치면서무기력에빠지는시기
고1~2학년:부모의손을뿌리치는시기
고3학년:손에서책을놓고도공부하라
12년공부계획,길게생각하고준비하라
★학습능력을기르기위한Tip!
chapter7.부모세대의미래가아닌아이들의미래를보라
장점한가지로버틸수있나?
명문학교가날보증할수있나?
지금의유망학과가앞으로도유망할까?
문과/이과,적성에맞는학과
입시선택은집안배경맞춰서해야
성형수술에대하여
사회에서성공한다는것의의미
chapter8.개인은무엇을목표로공부하면좋을까?
집중은공부의시작과끝
중독에서벗어나기:즐거움을내가만든다
공부하는데자존심은버려도괜찮은가?
상상력과사고력,미래와현재에필요한능력
읽기ㆍ듣기능력:읽기에도단계가있다
★읽기의단계Tip!
chapter9.사회적차원에서함께노력할것들
대안교육운동:체험과성과위주에서벗어나새로운시도가필요하다
품앗이교육:상호돌봄의가치가중요하다
공ㆍ사교육통합감시단:교육의‘공공성’을생각한다
교육관련강좌,강연,프로그램:인간성장의기본을생각한다
가족연합모임:아이의사회적지지망넓히기
어른독서모임:독서모임에서가족모임까지,유사확대가족만들기
가족봉사:희망의‘책읽어주기’
Part3.12년공부계획실전편
chapter10.과목유형별공부계획1
한과목만잘하는유형
두과목을잘하는경우
어떻게배합할것인가?
chapter11.과목유형별공부계획2
독서가학습능력의기본이다
수학적사고력이중요하다
영어,문어체의고급언어구사력을배운다
말하기ㆍ쓰기는원어민이오히려불리하다
chapter12.성적유형별공부계획
중하위권:경쟁속에서길을잃고헤매다
중상위권:경쟁논리에비틀거리다
chapter13.대안을위한기본시각
학교는국가기관일뿐이다
사교육은교육보다이윤이먼저다
아이들은선후배모임에서정체성을탐구한다
전문가ㆍ국가ㆍ시장이아닌,시민사회의시각으로보라
부모가비정상이아니라사회가비정상이다
chapter14.계층별학습전략
중상계층의통제와돌봄
하위계층의신뢰와저항
중간층의선택집중과장기전망
부모역할훈련이의도하는것은?
교육의목표는자립할수있는능력을키우는것
★12년공부계획의12계명Tip!

출판사서평
상위1%를향한미친사교육과대안학교?홈스쿨링사이에서,
제3의길은없을까?
현실의벽앞에서불안하고막막해하는
이땅의대다수선량한부모들을위한,‘착한’공부법!
대부분의공부관련책들은경쟁사회에서승자가되기위한,상위1%를향한공부방법을설파하는자기계발서류다.반면이책은과도한사교육과무한경쟁에지쳐가는우리아이들을위해조금은다른대안적교육을고민하면서도,현실의벽앞에서불안하고막막해하는이땅의대다수선량한부모들을위한‘착한’공부법이다.경쟁지향의현실추종주의...
상위1%를향한미친사교육과대안학교?홈스쿨링사이에서,
제3의길은없을까?
현실의벽앞에서불안하고막막해하는
이땅의대다수선량한부모들을위한,‘착한’공부법!
대부분의공부관련책들은경쟁사회에서승자가되기위한,상위1%를향한공부방법을설파하는자기계발서류다.반면이책은과도한사교육과무한경쟁에지쳐가는우리아이들을위해조금은다른대안적교육을고민하면서도,현실의벽앞에서불안하고막막해하는이땅의대다수선량한부모들을위한‘착한’공부법이다.경쟁지향의현실추종주의도아닌,그렇다고과감하게대안학교나탈학교를추구하는이상주의적모험도아닌,제3의길은없을까고민하는진지한부모들에게이책은소중한실마리가될것이다.
이책의제1부에서는현재우리아이들이어떻게공부하고있는지를낱낱이뜯어본다.반복적인문제풀이와학습지,학원뺑뺑이등으로이미아이들은학습무기력상태!영어·수학등과목별공부뿐아니라수업현장에서놓치는것이무엇인지,아이들은어떤공부전략을쓰고있는지등을분석해보면서,아이들의겉모습에흔들리지말것을조언한다.
제2부에서는12년학교생활을단계별로나눠서그특징을살펴보고,미래의변화에맞춰각단계마다어떻게계획을세울것인지를생각해본다.무엇보다부모세대의미래가아닌아이들의미래를보면서,12년공부의마스터플랜을짤것을강조한다.그리고개인적으로어떻게공부해야할지뿐만아니라,사회적차원에서함께노력해야할것은무엇인지를성찰해본다.
마지막으로제3부는12년공부계획의실전편으로,과목유형별또는성적유형별공부방법을살펴보고,대안을위한기본적인시각을생각해본다.
공부를해도성적이오르지않는다?
학원가방은부모에대한예의표시?
아이들의겉모습에흔들리지말고,12년공부의마스터플랜을세우세요!
‘학습능력’이모든공부의기초입니다.
독서로학습능력을높이세요!
요즘아이들은지식은많지만바탕이매우부족합니다.예체능에서체력과기본기술이필수이듯이,공부에도학습능력이필수입니다.특히초등학생때는장시간이필요한학습능력향상에초점을두세요.집에서일정시간독서에집중할수있는환경을만들어주고,그시간에는숙제나다른공부를시키지않습니다.옛이야기나동화를꾸준히읽으면서,읽은내용을자세히‘기억’하는연습을합니다.모르는내용도모르는채로기억할수있도록합니다.또어려운책을한번읽는것보다는쉬운책을여러번읽는게좋습니다.
선행학습을하기보다는
지난학기,지난학년의복습을합니다.
평소공부는시험공부와다릅니다.성적보다는실력을높이는것을목표로공부합니다.너무쉬운문제나어려운문제는풀지말고,80점정도맞힐수준의문제를풉니다.심화문제는다음학기또는다음학년에자기실력으로응용해서풀게합니다.어려운문제를설명을듣고이해했다고해서실력이높아지지는않습니다.또틀린문제도바로설명해주지말고,나중에스스로다시풀게합니다.그래야성취감과자신감이높아집니다.계획성있게공부하는스타일이아니라면,차라리집중력있게몰아서공부하는게낫습니다.방학때수학문제집을매일3쪽씩풀어서한권을끝내기보다,며칠동안몰아서한권을풀도록합니다.
자기에게맞는공부방법을
스스로찾아내도록합니다.
시험공부는교과서를여러번읽는것이기본입니다.아이가집중해서읽기힘들어한다면교과서를녹음해서들려주는것도좋은방법입니다.외우는것을싫어하는성향의아이라면,억지로암기하려고하지말고단순히‘열번읽기’를시도해봅니다.처음엔중요한것만읽어서큰뼈대를기억한다음,차츰주변가지와세부적인것까지읽습니다.특히중학교때에는다양한공부방법을연습하는데초점을둡니다.시험공부는실력을올리는공부가아니므로,자기실력을최대한발휘할수있는방법을찾는기회로삼으세요.
가족연합독서모임만들기!
아이에게는학교외의다른공동체가필요합니다.
가족은좁고사회는너무넓습니다.사회는너무익명성이강하고,대중매체는아이들을성장시키는데관심이없습니다.아이들에게는서로직접관계를맺을수있는중범위의사회가필요한데,학교는성적평가중심이라적절치못합니다.이런모임을만드는손쉬운방법으로‘가족연합독서모임’을추천합니다.이런유사확대가족을통해아이들은또래만이아닌선후배나멘토같은어른을만나면서정체성을형성해가고,강력한사회적지지망을확보하는것입니다.