제주 4.3을 묻는 너에게

제주 4.3을 묻는 너에게

$13.18
저자

허영선

1957년제주도에서출생했으며시인이다.전제민일보편집부국장,제주4·3평화재단이사를역임했으며현재제주4·3연구소이사·제주대강사로있다.제주대대학원한국학협동과정석사,동대학원박사과정을수료했다.석사논문「제주4·3시기아동학살연구」가있으며,저서로시집『추억처럼나의자유는』,『뿌리의노래』,문화칼럼집『섬,기억의바람』,역사서『제주4·3』,4·3구술집(구술정리)『빌레못굴,그캄캄한어둠속에서』,『그늘속의4·3』(공저),그림책『바람을품은섬제주도』,『워낭소리』등을펴냈다.

목차

목차
추천사
들어가기전에_4·3을묻는너에게
들어가며_슬픔과찬란함의두얼굴,제주도
01섬,민중의뿌리
해방의첫발
섬전체가하나의요새
“우리일은우리가한다”
대흉년,넘기힘든보릿고개
02폭풍전야
관덕정광장을울린총성
총파업!
탄압,저항의불꽃
03폭풍속으로
1948년4월3일!
‘메이데이’
04잠못이루는섬
거역하는한라산
섬은캄캄한요새,해안선을봉쇄하라
포고령“해안선으로부터5킬로미터!”
젊은것이죄
05아,슬픈중산간
초토화작전,중산간마을휩쓸다0
계엄령!
동백꽃목숨들
일본으로떠나는사람들
일본에서돌아와죽은사람들,떠난사람들
영원처럼길었던겨울
06한국전쟁의회오리
예비검속,되살아난광풍
수형인,행방불명된사람들
한라산의빗장열리다
두얼굴의미국
07집단학살,증언들
“차마사람이사람을죽이랴”
광풍,사라진사람들
아!북촌리,통곡할수없는슬픔
08아동과여성,그숨죽인고통
아이들은시든꽃잎처럼
아이를가슴에묻은여인들
지독한슬픔
만삭의여인들,숨죽인고통
생애가장길었던날의기억
094·3그후
끝나지않은4·3,그후유증
고문,삶을비틀다
그래도희망의얼굴은있었다
다시봄날에글을마치며
구덩이에묻힌진실
평화와인권의세기를나가는여정
마침내국가가답한4·3국가추념일
제주섬,평화의근거지
다시봄날에…슬픔뒤의미소를떠올리며
참고문헌
제주4·3주요일지
4·3답사기_4·3의흔적을따라걷는다
지은이의말

출판사 서평

출판사서평
현대사최대의비극제주4·3
그것을모르고서는역사의한줄도나아가지못한다!
기억하라,3만여명의애절한통곡을!
되새겨라,저항과아픔의역사를!
‘제주4·3국가추념일지정’,
예순여?섯해만에통곡할자유를얻다
예순여섯해.한사람이태어나서이제초로에들어선그긴세월.입막고눈감고머리숙이고살아온예순여섯해.부모형제일가친척의죽음에눈물은커녕,제사조차숨어지내야했던예순여섯해.영혼조차자유를얻지못했던그긴세월,살아남은자와죽은자는이제야처음의그자...
현대사최대의비극제주4·3
그것을모르고서는역사의한줄도나아가지못한다!
기억하라,3만여명의애절한통곡을!
되새겨라,저항과아픔의역사를!
‘제주4·3국가추념일지정’,
예순여섯해만에통곡할자유를얻다
예순여섯해.한사람이태어나서이제초로에들어선그긴세월.입막고눈감고머리숙이고살아온예순여섯해.부모형제일가친척의죽음에눈물은커녕,제사조차숨어지내야했던예순여섯해.영혼조차자유를얻지못했던그긴세월,살아남은자와죽은자는이제야처음의그자리에서통곡할자유를얻었다.
그렇다고‘4·3’이침묵속에억울함과슬픔을넣어두었던것만은아니다.1960년4·19에서시작된‘역사바로잡기’는5·16쿠데타에꺾이고유신체제와군사독재정권에짓눌렸으나결국1987년6월항쟁을거치면서그목소리를높여갔다.2000년‘제주4·3특별법’이제정되고2003년에‘국가에의한양민학살’이라는진상보고서가채택된다.이에국가를대신한노무현대통령이사과성명을발표하고드디어66주기인올해‘국가추념일’로지정돼온나라가그희생에머리숙이는날을맞은것이다.
‘살암시민,살아진다’는제주민중이
온몸으로써내려간‘4·3’연대기
《제주4·3을묻는너에게》는쉽게읽히는책이아니다.어려워서가아니다.오히려시인인지은이가지극히쉬운문체로,말하듯이독자들에게들려주는4·3이야기다.하지만한자,한줄,한쪽을허투루지나치기가어려운깊이를글의안팎에담고있다.지은이는4·3의발단과전개,그끝나지않은역사를섬사람들에게바짝다가가그들의목소리,몸짓심지어침묵까지도담아냈다.지은이역시그들중한명이기에독자는더가슴저미는생생함을느낄것이다.
저자는8년전‘민주화운동기념사업회’에서출간되어일본과중국에서도번역출간된《제주4·3》에더하여집단학살의증언과,특히역사의혼돈속에서가장피해를입은아이들과여성들이당한고통을증언과함께깊이있게다루었다.또한강요배화백의‘4ㆍ3연작’가운데여러작품이들어있어,그날의참혹함과억울함을생생하게더해준다.
하지만이책은그들의목소리에만의존해쓰인것은아니다.4·3은역사이기에해방전후의역사적상황을별면으로붙이는친절도잊지않았다.더욱이온섬이학살터라해도지나친말이아닌제주도의4·3유적지를자분자분동행하며‘그날’을설명해주는부록도책뒤쪽에있다.
이를알지못하면우리들은학살터위에서골프를치고,기업수련회를열고,신혼여행·효도관광·걷기여행을하는셈이다.‘모르는것이죄’가되는것은그리멀리있는남의일이아니다.‘역사는교과서에있는것이아니라길위에있다’는말이새삼떠오르게하는책.‘내일’이‘오늘’,‘어제’를묻는다면,우리는주저함없이‘4·3’을들려줘야한다.《제주4·3을묻는너에게》는그런책이다.
지은이의말중에서
오로지살고자산으로만다니다보니‘산사람’이되었다던중산간마을의할머니도세상을떴다.살기위해이땅을떠나일본으로향하던이들,그들은떠나며어떤생각을했을까.캄캄하고불안한항로,똑딱선을타고가며얼마나떨었는가.쓰는내내그시국을살아내야했던그해의눈빛들이떠올랐다.그럼에도,4·3은미래세대,후손들을위한희망이어야한다며힘겨운기억을꺼내는사람들을떠올렸다.
추천의말중에서
제주4·3이우리나라역사의여정전체에서어떠한의미를지니고있는지를찾아내고,제주4·3이우리의존재와우리의미래에어떤연관이있는지를우리는발견해내야합니다.지금이라도우리가그역사적진실의의미를찾아내지못한다면,3만여명의무고한희생이그냥허공에서사라지고땅속에파묻혀버리고맙니다.아무런열매도맺지못하게될것임을기억해야합니다._강우일주교,천주교제주교구장,천주교주교회의의장
해협의수평선을자신의가슴으로삼은/한누이의사명이여기있으니,/해협의병풍을두른조상의화산회토를/자신의형이상학으로삼은한비바리의순결이/여기있으니,/해협의피어린역사를한평생의의식으로삼은/지조가여기있으니,/시인허영선의진지한‘4?3’은하나의기록행위그이상이다./초혼의세계이다./또한허영선의‘4?3’은과거가아니라/오도와망각을타파하는시적현재로엄중하다.//다읽었다.한번더읽어야겠다.오늘밤,/제주도의파도소리를꿈꾸고싶다._고은시인
나는이책을읽으면서‘4?3은시인이써야겠구나’‘시인이나소설가,화백이가슴에파고드는진실을정말잘그려내는구나’하는생각을몇번이고했다.2만5000에서3만을헤는4?3희생자들의처절한모습,오로지‘살암시민살아진다(살다보면살게된다)’며살아온,죽음의문턱에있었거나죽음을지켜봤던사람들의심정과삶은시인의마음을통해야온전히그려질것같다.가슴을에는고통과슬픔,불끈치솟는분노도시인이제대로말해줄것같다._서중석역사학자,성균관대명예교수