마을 인문학

마을 인문학

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Description
공동체성의 위기를 마을학을 통해 살펴봄으로써 마을의 의미를 공동체 차원에서 재해석
현대문명에 내재한 나 혼자라는 고립성에서 벗어나려면, 공동체성에 대한 재조명은 반드시 필요하며 ‘마을학’의 정립은 이를 위한 핵심 과제이다. 이 책은 오늘날 우리 사회가 당면한 공동체성의 위기를 마을학을 통해 다각도로 살펴봄으로써 마을의 의미를 공동체 차원에서 새롭게 재해석한 책이다. 저자는 한국 마을이 갖는 특성을 파악하기 위해 몇몇 마을을 대상으로 여러 차례 현지 방문을 거쳐 마을과 마을주민의 삶과 관련되는 자료를 수집했다. 그들이 살아가는 삶의 모습을 현지인의 입장에서 밝혔으며 이를 바탕으로 마을 단위 공동체적 삶의 모습을 현재적 의미로 담아내는 데 심혈을 기울였다. 또한 한국 사회의 현안인 지역 소멸의 대안을 ‘마을학’을 통해 찾고 있으며, 지역대학이 겪고 있는 위기가 지역몰락을 가속화하고 문제들에 대해서도 다루고 있다. 저자는 지금처럼 ’지역 따로 대학 따로‘가 아닌 지역과 대학이 연계하는 협력체계 구축을 통해 전환점을 찾으려 시도하였고, 그 대안을 현장 차원에서 구체적으로 논의하였다.
저자

정용교

현재영남대학교사회학과교수로재직하고있으며,다문화현상과국제교류협력을세계시민교육의차원에서바라보고풀어내는데관심이많다.『마을에서희망을찾다』,『세계의학교교육』,『사회윤리와국가윤리』,『세계시민교육』,『베트남사회문화교육과이해』,『학교현장에서바라본우리교육현실과청소년문화』가있다.

목차

서문
1부현대성과마을학
1장AI시대와마을공동체
Ⅰ.인공지능사회와마을공동체의의미
Ⅱ.섶마리마을의특징과자료수집
Ⅲ.섶마리마을의공동체성형성과실천
Ⅵ.마을연대공동체성의의의

2장IoT기반농촌마을공동체
Ⅰ.농촌공동체변화와IoT기반마을공동체
Ⅱ.봉평마을과방하마을
Ⅲ.농촌마을공동체의실제와성과
Ⅳ.플랫폼기반마을공동체의의의

3장학습기반마을공동체
Ⅰ.농촌공동체의변화와학습마을공동체
Ⅱ.노인친화형학습마을공동체
Ⅲ.노년교육과학습마을공동체
Ⅳ.학습마을공동체를지향하며

4장마을학과마을학교
Ⅰ.마을학의등장과특징
Ⅱ.마을학교의실천과유형
Ⅲ.마을학현장적용과한계
Ⅳ.마을이학교다

2부마을학전개:적정기술중심으로
1장적정기술과베트남적용
Ⅰ.대학교육의현황과적정기술
Ⅱ.적정기술프로그램의실제와적용
Ⅲ.적정기술프로그램의교육적의의
Ⅳ.적정기술의교육적의의

2장적정기술과라오스적용
Ⅰ.지속가능사회와적정기술
Ⅱ.라오스사회와적정기술의현지적용
Ⅲ.적정기술의적용과성과
Ⅳ.지속가능사회실현으로서적정기술

3장적정기술과대학교육
Ⅰ.적정기술과대학-지역사회연계교육
Ⅱ.캡스톤디자인수업의설계와운영
Ⅲ.캡스톤디자인수업의실제와성과
Ⅳ.지역전문가육성을위하여

4장공감교육과마을시민
Ⅰ.교실수업에서바라본대학교육
Ⅱ.공감시민의등장과의의
Ⅲ.공감역량과마을시민
Ⅳ.공감시민육성을위하여

3부글로벌빌리지구축모색
1장한국형글로벌빌리지와세계시민성
Ⅰ.글로벌빌리지구축과세계시민교육
Ⅱ.청도섶마리마을과세계시민교육
Ⅲ.세계시민교육의실제와성과
Ⅳ.공존형글로벌빌리지구축을위하여

2장이주노동자의농촌사회유입과적응
Ⅰ.이주노동자유입과이주노동자제도정비
Ⅱ.이주노동자유입지역과지역적특성
Ⅲ.이주노동자의농촌유입과적응양태
Ⅳ.이주자유입과한국농촌의과제

3장문화마을공동체의의의와실제
Ⅰ.중국촌락공동체의변화와문화마을의의의
Ⅱ.문화마을의현황과특징
Ⅲ.민속무공연과문화마을공동체
Ⅳ.문화마을만들기의핵심요인

후기:마을인문학정립을위하여

참고문헌
찾아보기

출판사 서평

인문적시각에서마을에내재한개성과의미를살려내고,문화가살아있는마을성을찾아재조명
저자는그동안마을을과학성과합리성,이윤창출이란경제적측면으로바라보았기때문에현지주민의삶을제대로살릴수없었고,그결과공존하는삶의공간으로서’마을살이‘를어렵게만들어마을의쇠퇴와몰락을막지못했다고진단했다.따라서인문적시각에서한국마을에내재해있는독특한개성과의미를살려내고,문화와풍류가살아있는마을성을찾아재조명하는데중점을두었다.나아가이책은’선주민과이주민의공존형글로벌빌리지‘구축의가능성을타진하고있는데침체에빠진농촌여건을생기발랄한마을만들기로전환하는데핵심고리역할을하기때문이다.이러한논의를바탕으로적정기술의형식을빌어제3세계주민들이당면한척박한삶을염두에두면서그들의현실여건을어떻게개선·향상할수있느냐에대해서도주목하고있다.이는한국농촌의경험과유사한길을걷고있는중국,베트남을비롯한제3세계국가들이미래의농촌사회에대한전략을마련하는데새로운전망을던질것이다.

마을성의의미,마을학의적용과확장,글로벌빌리지의의미에대해다각도로탐구한결과물
이책은크게4부의총11장으로구성되어있다.제1부는현대사회에즈음하여마을성이어떤의미를띨수있는지를살피고있다.1장에서는AI로봇시대의도래상황을맞이하면서마을단위공동체성에서어떤변화가있었는가를이론적차원에서살피고있다.2장은초고령화상황에당면한농촌마을주민(고령층)을대상으로IoT기반의안심마을공동체구축이갖는의미를다루고있다.3장에서는한국형농촌마을에적합한학습기반마을공동체는어떤의미를띠며,이런마을공동체를어떻게구축할수있을것인지를모색하고있다.
제2부는마을학의적용과확장은어떤모습이어야할것인지를적정기술과의연계를통해살펴보고있다.1장에서는캡스톤디자인수업때학생들이베트남사회를대상으로개발하였던적정기술을베트남북부지역인라오까이의마을주민에게적용했던내용들이다.2장은우리에게잘알려지지않았으며저개발상태에있는라오스사회와관련한여러특징을살펴보고있다.3장에서는한국도시지역대상으로동네공동체의의미를살리면서주민공동체의활성화가어떻게가능할것인지를대학생참여프로그램을통해밝혔다.4장은이성중심으로진행되는현행대학교육의문제점을지적하고감성및공감역량을대학교육의핵심영역으로부각할필요성을밝히고있다.
제3부는글로벌빌리지의의미를타진해보고이에근거하여한국마을의세계화란어떤과정을통해어떤형태로가능할것인지를현장차원에서살펴보고있다.1장에서는한국농촌지역대상으로글로벌빌리지구축이현지여건에서어떻게실천가능할것인지를탐색하였다.2장은외국인이주노동자의한국농촌마을유입이구체적으로어떤과정과절차를거쳐이루어지며,그들의농촌마을적응은어떤특징을보이는지를현지마을차원으로자세히드러내고있다.3장에서는중국의농촌마을3곳을대상으로문화를매개한마을공동체의의의와그구체적실제모습을다루고있다.