4차원 속독법 (22 판)

김영철

결정판이나오기까지

1983년봄,번개같이뇌리를스친영감이계기가되어안구운동방식을혁신한새로운속독법개발에들어갔다.
10년만인1992년12월초판을출간했다.
강좌를개설하였고,강의현장에서는새로운아이디어가계속적으로떠올랐다.자연스레연구로이어져2017년이되어서는무려21판까지개정판을출간했다.
그러나아직도필자의마음에는1%부족함의갈증이남아있었다.2022년4월,마침내그갈증을완전하게해소한39년간연구의결정판을22판으로출간하게되었다.
당초목표한대로쉽고,자연스럽고,획기적인성과를거두게할새로운속독법을무수한실험연구끝에완성한것이다.

머리말/5
태동배경/7
《4차원속독법》의효과/9
최초속도검사/17
유의사항/19


제1부생각의틀바꾸기

제1장생각의틀바꾸기/23
1.필요성/23
2.자세/27
제2장옛독서습관,새독서방법/28
1.옛독서습관/28
2.안구운동방식속독법의문제점/30
3.《4차원속독법》접근방식/31
(1)자연스러운동작/32
(2)자연스러운동작의원리/32
(3)보이는것은이미읽혀진결과의현상/37
(4)속발음의극복/38
(5)과제설정/39
(6)두뇌활성화방법/41
제3장믿음의원리/44
1.행동지배/44
2.믿음은설계도/45
3.인간은고성능의컴퓨터/47
4.믿음은열쇠/48
(1)믿음은프로그램을입력시키는열쇠/48
(2)믿음은4차원에들어가는열쇠/49
5.《4차원속독법》기본원리/50


제2부‘직관’설치하기

제1장쪽/53
1.필름(뇌,뇌리)/53
2.형태와방법/57
(1)형태/57
(2)방법/58
제2장흐름쪽시스템/61
1.기본틀설정/61
(1)한줄흐름쪽/62
(2)두줄흐름쪽/64
(3)세줄흐름쪽/66
(4)네줄흐름쪽/68
2.몰입의원리/73
(1)다섯줄흐름쪽/76
(2)열줄흐름쪽/76
(3)스무줄흐름쪽/78
(4)서른줄흐름쪽/79
3.영상훈련의효과/81
제3장흐름쪽적용법/83
1.‘직관’지침/83
2.기본회로/86
3.구령/86


제3부훈련방법학습하기

제1장영상표읽기훈련/91
1.시각영상훈련/92
2.지각영상훈련/104
3.시·지각영상훈련/116
제2장글읽기훈련/119
1.1단계훈련/123
(1)영상훈련/123
(2)적용훈련/124
2.2단계훈련/125
(1)영상훈련/125
(2)적용훈련/126
3.3단계훈련/127
(1)영상훈련/127
(2)적용훈련/128
4.4단계훈련/129
(1)영상훈련/129
(2)적용훈련/130
5.훈련독서/131
(1)영상훈련/131
(2)훈련독서/132
6.반복훈련의중요성/133


제4부독서방법학습하기

제1장독서하기/137
제2장3·4장면분석·정리하기/139
1.동화·소설분석·정리하기/139
2.위인전분석·정리하기/144
3.설명문분석·정리하기/147
4.논설문분석·정리하기/149


제5부가속방법학습하기

제1장바라봄의열쇠/155
제2장바이러스의유형과치료법/157
제3장사랑의원리/160
1.사랑과미움의속성/161
2.사랑과미움의속성에대한실험/161
3.영혼의본질적인속성/163
4.사랑의본질회복/166
5.‘사랑의원리’적용하기/169
제4장직관시스템/172
제5장정신의본질/173
1.4차원개념/173
2.각차원에대한과학적인정의/174
3.차원간의법칙/175
4.4차원의본질과근원/177


제6부심화습관화하기

제1장심화습관화의중요성/183
제2장심화습관화프로그램/185
1.진도별훈련도서/185
2.심화습관화훈련/186
3.도약속도측정하기/188


♠훈련자료

■시·지각영상표/192
■간편속도측정글/373
■최초속도측정글
·초등부용/405
·중·고등부용/413
·대학·일반부용/423
■최초속도이해도측정문제
·초등부용/432
·중·고등부용/435
·대학·일반부용/438
■최초속도이해도측정모범답안/442
■도약속도측정글
·초·중등부용/445
·고등·대학·일반부용/465
■도약속도이해도측정문제
·초·중등부용/486
·고등·대학·일반부용/489
■도약속도이해도측정모범답안/492
■속독훈련표
·속독능력발전표/495
·심화습관화훈련표/496


♥부록♥

■거듭남/503
■암기사항/529

미래를바꿀새로운독서행동,'직관!'

'직관'이란?
뇌에찍힌글자들이무의식에서빛의속도로읽혀지
고실시간으로생각된것에집중하는독서행동
즉글자들을마주하는실시간으로내용이이해되는
독서법

4차원속독법은
'직관'을실제화하는설계도

습득과정은쉽고,
잠재능력은놀랍게개발된다.

공부와각종시험준비에도
상상을초월한경쟁력이된다.


정신중심적인
고도의기법과
전문성으로체계화된
4DSpeed-readingSystem

쉽고빠르게인간의가능성을개발한다.


ㅣ'직관(直觀)!'누구나쉽게!

4차원속독법은21C'독서법혁명의기수'를표방합니다.
과거의(4차원속독법외의모든)속독법은
'눈을의식적으로움직여읽는'
낡은학습방식때문에낭비가극심했고
독서및학습능력향상을기대했던개개인은
깊은상처와좌절을맛봐야했습니다.
공부는읽는시간이많이걸려재미없었고,
사고력향상과창의적학습에접근하기가어려웠습니다.
4차원속독법저자는39년간
연구실과교육현장에서의무수한실험연구끝에
무의식의무한한가능성을독서능력으로발현시키는
새로운독서행동'직관'을완성하였습니다.
'직관'은독서와공부를쉽고효율적으로할수있는길이돼줄것입니다.
효율적인독서ㆍ학습의시작과성취의길!
《4차원속독법》입니다.


ㅣ'직관(直觀)!'습관부터바로잡아줍니다.

그간우리는글자들을보면서읽었고,
그렇게읽는것을너무나당연하게여겼습니다.
책장의글자들을인쇄된글자들로만생각했기때문입니다.
그러나그러한생각은보이는것(3차원)중심적인생각의틀에의해형성된
고정관념입니다.
사물이보이기까지의과정을분석해보면분명해집니다.
①빛에실린물체의상(像)이망막에맺힌다.
②그상이시신경을통하여뇌에전달된다.
③그순간‘보인다.’고느낀다.
보이는것은망막에맺힌상이뇌에전달되어이미읽혀진결과의현상,
즉정신의시각현상입니다.
다시말해보이는글자들은
뇌에찍혀서이미읽혀진결과의시각현상과
책장에인쇄된글자들이
완벽하게하나를이루고있는현상입니다.

"보이는것은이미읽혀진결과이고,사물과일치되어있는정신현상이다."


ㅣ새로운독서법필요!

‘읽혀진결과로보인다.’는것은과학적인사실입니다.
그럼에도불구하고
일반적으로글을읽을때이러한이치를무시합니다.
글자들을보면서한자한자읽어야
내용이들어온다고생각하는것입니다.
그러한독서법은이미읽혀진것을다시읽는만큼
시간을낭비합니다.그러므로
시간을낭비하지않는새로운독서법이필요합니다.
이미읽혀진결과로보이는이치를
독서에적용한새로운독서법!
그것은세계에서유일하게
《4차원속독법》뿐입니다.


ㅣ세계최초·최고·최강의독창적독서법!

의식과무의식의관계이론을세계최초로정립하였고
뇌과학과인지과학을접목한4차원속독법(4DSS)은
단기간에잠재능력을놀랍게개발할수있는
새로운독서법입니다.
3~30분이내책한권을읽고,
분석·정리하여스토리텔링까지하는
4차원속독법은세계최초·최고·최강의독창적독서법입니다.


ㅣ4차원속독법이탁월한학습능력임을입증!

4차원속독법을학습한지10개월만에
'SBS순간포착_세상에이런일이'에출연,
14세속독왕이된이상준학생!
그후1년만인2019학년도에인천과학고합격!
그후2년만인2021학년도에고교를1년조기졸업하고
포항공대에전학년전액장학생으로입학하였고
대학에서도남다른두각을나타냄으로써
《4차원속독법》이탁월한학습능력임을입증하였습니다.

{SBS에서방영된동영상을본원홈페이지(4dsrs.com)에서보실수있습니다.}


ㅣ4차원속독법은고통과스트레스가없습니다!

4차원속독법(4DSS)의독서행동'직관(直觀)'은
자연스럽습니댜.

4차원속독법학습을통해
학습자스스로가
글자들을마주하는순간이미읽혀진것을
몸으로체험합니다.

독서를결코의식적으로하지않습니다.
무의식에서빛의속도로이미읽혀진내용을
자연스럽게전달받습니다.

쉽고,빠르게,저절로'직관"이됩니다!


ㅣ'직관(直觀)!'누구나빠르게!

4차원속독법의성공확률은
안구운동방식속독법처럼100명중1~2명에그치는것이아닙니다.
4차원속독법의성공확률은99%입니다.
글자들을마주하는순간이미읽혀진것이누려지고
Speed-reading의올바른방향을정확히경험하게됩니다.

4차원속독법의효과

책한권을30분내에읽는능력을개발할수있다.특히성장기(12~14세)의학생들은책장을넘기는속도로그내용을정확하게읽고이해하는능력을개발할수있다.집중력도내용에자연스럽게몰입되는경지까지개발할수있다.긍정적이고적극적이며창조적인마인드를개발하고문제를해결하는능력도많이향상시킬수있다.이러한효과들을좀더구체적으로살펴본다.
①독서능력10~100배개발뇌에찍힌글자들이무의식에서빛의속도로읽혀지고실시간으로생각된것에집중하는‘직관’훈련을통해성인은10배,성장기(초5~중1)의학생은100배이상의독서능력을개발한다.
②몰입능력개발흥미로운것에푹빠져본경험이있을것이다.그렇듯이《4차원속독법》의독서행동‘직관’은책을읽을때내용에바로몰입되는능력을개발한다.이를통해독서와학습은물론업무의효율성까지크게향상시킬수있다.
③분석·정리·기억력개발글의유형에따른요소들을상상속에서방사형구조로분석·정리·기억하는능력을개발한다.이를통해내용을짜임새있고명료하게파악할수있다.
④사고력개발학습을통해뇌에주어지는자극은뇌신경세포들사이의시냅스연결을긴밀하게하여새로운뇌회로들을형성하고그러한자극이반복되면서고도의독해(讀解)능력을갖는뇌회로망으로발전된다.이를통해또다른확장영역인사고력을자연스럽게개발한다.
⑤창의력개발중심원리로적용된‘믿음의원리’(히11:1)는인간을지배하는행동원리이고잠재능력을개발하는열쇠이다.《4차원속독법》은‘믿음의원리’를자연스럽게체득케함으로써다양한방면에창의적으로적용할수있게한다.
⑥‘할수있다’는마인드개발자신이가능성으로가득한존재임을깨닫게하고,그가능성을개발하는방법을체득케함으로써어떠한문제를만나더라도긍정적이고적극적이며창조적으로극복할수있는마인드를개발한다.

정보화사회는빠른학습자가앞서가는시대이다.《4차원속독법》은이시대의리더가되고자하는모든이들을위하여치밀하게준비된설계도이다.