한국어 듣기교육론 (증보판)

김정남

경희대학교한국어학과교수.
서울대학교국어국문학과와동대학원졸업(문학박사).
주요업적:〈국어형용사의연구〉,〈한국어학습자용말뭉치의구축과활용〉(공저),〈다문화학생한국어진단평가도구개발〉(연구책임)외다수의연구논문.(상세정보는구글스칼라참조:https://scholar.google.co.kr/citations?user=mgr7RFAAAAAJ&hl=ko)

초판머리말005
증보판머리말009

1.듣기의이해
1.1.듣기의정의와듣기의중요성18
1.2.듣기의과정21
1.3.모어듣기와외국어듣기24
1.4.듣기를어렵게하는요인25
1.5.듣기의종류30

2.듣기교육의기초
2.1.듣기교육의목표36
2.2.듣기교육의원리47
2.3.듣기교육과정57

3.듣기교육단계및교육모형
3.1.듣기교육단계70
3.2.듣기교육모형

4.듣기교육의방법
4.1.듣기교육의일반적방법86
4.2.학습자수준별듣기교육방법90
4.3.학습자변인별듣기교육방법108
4.4.교수법별듣기교육방법118

5.듣기교육자료
5.1.듣기자료의언어적특성124
5.2.듣기자료구성의원칙131
5.3.듣기교육자료의개발139
5.4.듣기교육자료와도구의실례143

6.듣기활동(1)-초급
6.1.음의식별연습148
6.2.듣고따라하기151
6.3.그림,사진,지도등시각항목찾기152
6.4.그림순서맞추기156
6.5.단어게임158
6.6.듣고행동하기160
6.7.듣고완성하기(빈칸채우기)161

7.듣기활동(2)-중·고급
7.1.초분절적요소의식별연습166
7.2.메모및요약하기169
7.3.내용이해하기171
7.4.맥락이해하기176
7.5.모형및수준별듣기활동178

8.타기능과의연계활동
8.1.듣고말하기182
8.2.듣고읽기184
8.3.듣고쓰기186

9.듣기수업의실례
9.1.초급수업의실례192
9.2.중·고급수업의실례197
9.3.어휘·문법수업과듣기활동202

10.듣기평가
10.1.듣기평가의개념210
10.2.목적에따른듣기평가212
10.3.듣기평가의등급별기준217
10.4.듣기평가의유형224

11.듣기전략
11.1.성공적인듣기를위한듣기전략245
11.2.듣기의세부전략및활동250
11.3.교사전략과학습자전략253

12.듣기교육과정의적요인
12.1.듣기효능감과듣기교육258
12.2.듣기불안과듣기교육269

참고문헌281
참고자료291
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