푸코와 장애의 통치

푸코와 장애의 통치

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Description
미셸 푸코는 한국에 1990년대에 소개되어 일반대중에게도 알려진 철학자다. 그러나 푸코의 철학이 ‘장애’ 문제를 다루고 있다는 사실은 거의 알려지지 않았다. 푸코의 저서가 번역되고, 푸코에 대한 개론서가 쓰이고, 푸코에 대한 강의와 논쟁이 펼쳐지는 동안 ‘푸코’와 ‘장애’를 연결하여 논의한 책이나 담론이 없었던 것은 푸코의 저서가 지닌 장애와의 연관성에 비추어 볼 때 매우 의아한 일이다.

푸코의 철학을 통해 ‘장애’를 고찰한 『푸코와 장애의 통치』의 출간은 그래서 더욱 의미가 깊다. 이 책은 ‘정신지체’, ‘손상’, ‘결함’ 등을 갖고 있다고 간주된 이들을 둘러싼 정치, 법률, 제도, 담론을 푸코의 개념과 사유로 분석하고 있다. 각 챕터를 담당한 장애학 연구자들은 임상의학, 광기, 정신분열증, 교육학, 감옥에 대한 푸코의 역사적 연구와 지금 우리 사회에서 일어나는 배제와 통합의 실천들, 교육학, 건강 담론들을 서로 관련지음으로써 푸코의 텍스트와 사유가 지닌 현재적 가치를 조명할 수 있게 해준다.
저자

셸리트레마인

ShelleyTremain
토론토대학미시소거캠퍼스철학과교수이다.요크대학에서철학박사학위를받았다.1997~1998년,캘리포니아대학버클리캠퍼스와세계장애협회(WorldInstituteonDisability)에서애드로버츠박사후과정연구장학금을받았다.산전검사와선별검사에서손상의구조,줄기세포연구의생명정치학,성윤리에관심을가지고연구하고있으며,『푸코와페미니스트장애철학』(2017)을썼다.

목차

감사의말·5
서문·11

서론_푸코,통치성,그리고비판적장애이론-셸리트레마인·21

I부_인식론과존재론

주체화된신체:마비,재활,그리고운동의정치학-마틴설리번·52
푸코의유산·53|의료화된신체,의료화된주체·56|입원:의료권력에의예속·58|거동장애다루기:총체화국면·62|유순한신체생산:신체관리의테크닉·65|의료권력과저항·69|유순한신체-주체:신체관리의진행중인효과들·72|결론·74

이성의기호들:리비에르,조력커뮤니케이션,그리고주체의위기-니르말라에르벨스·76
이성의시대안에있는비일관성:주체성의위기·79|“저자란무엇인가?”:조력커뮤니케이션과행위주체의문제·85|결론:침묵너머를보기·95

학습장애를가진사람들을위한돌봄서비스의진실,권력,그리고윤리학-스콧예이츠·101
지역사회돌봄·102|푸코의영향력·104|돌봄서비스에대한‘푸코적’분석·107

푸코적분석은장애이론에어떤기여를할수있나?-빌휴스·117
푸코의연구영역:감시받는신체들·121|푸코의살없는수동적신체·126|결론에부쳐·133

푸코의유명론-베리앨런·135
손상의주입·135|지식과권력·138|유명론·143|예속된지식·147|담론과신체·150

장애입법:부정적존재론과법적정체성의통치-피오나쿠마리캠벨·153
존재론전쟁과장애의‘사고불가능성’·153|자유와자율의추방?-비장애중심적주체성의재확립?·156|사회적손상?-?위반의수단인가?재활도구인가?·162|본질적으로부정적인장애?·166|장애를택할것인가,택하지않을것인가,그것이문제로다·170|미국의경험:비장애중심주의와미국장애인법·172|결론:존재론적문제의의제화·178

II부_역사들

유순한신체,유순한정신:정신지체에관한푸코적성찰-리시아칼슨·182
대항적분석:무수한불화의공간·186|양적정의와질적정의·188|생산적이면서보호적인시설에서의정태적정의와동태적정의·191|가시적인것과비가시적인것·197|우리자신의역사적존재론:정신지체의재성찰·202

비범한학교:19세기초반미국,농의제도화-제인버거·206

기형의딜레마:19세기에서20세기초반파리에서의비정상인간에대한경찰통제와기형학-다이애나스니구로비치·229

III부_통치성
누가정상인가?누가일탈자인가?:유전진단과유전상담에서의‘정상성’과‘리스크’-아네발트슈미트·246
정상화사회·249|유전학에서의유동적정상화·254|유전학지향도식의주관적해석·263|결론·265

배제된학생을위한포함교육:예외적인자들의통치에대한비판적분석-마르텐시몬스&?얀마스켈라인·268
‘전체적으로그리고개별적으로’:개인,사회,교육·270|‘학교교육의통치화’·273|‘포함교육’과‘포함사회’를향하여·279|포함에관한담론·282|포함과배제를넘어서·287|결론·292

지원받는삶과개인의생산-크리스드링크워터·295
우리의제도적‘타자’·295|권력과개별성·297|지원받는삶에서의권력관계들·299|차이의윤리학을향하여·313

미국스포츠경기장에서장애의
현실적공간과이상적공간-캐럴린앤앤더슨·316
장애담론·319|능력있는신체관리자·324|유순한신체로서의무능한신체·330|결론·334

푸코와의통화:장애와통치의이동성-제라드고긴?&?크리스토퍼뉴얼·335
푸코씨?어디세요?·335|누가모바일에장애를장착했는가?·339|통치,장애,모바일·346|능동적시민권·348|통치와그너머·351

IV부_윤리학과정치학
윤리적프로젝트로서의‘포함’?-줄리앨런·358
푸코의윤리학과포함·360|학계를위한윤리적프로젝트·365|포함은아직인가?·372|장애학생들의위반돕기·373|포함은우리자신으로부터출발한다·375

젠더경찰-캐스린폴리모건·377
지시:‘실화’키를누르시오·377|지시:‘젠더유토피아’키를누르시오·378|지시:‘젠더불안정’키를누르시오·390|지시:‘푸코’키를누르시오·392|지시:‘경찰’키를누르시오·394|지시:‘경계’키를누르시오·397|지시:‘트랜스젠더정치학’키를누르시오·398|지시:‘종료’키를누르시오·407

후주·409
참고문헌·467
글쓴이소개·511
옮긴이후기_장애인운동의연장통,푸코담론을혁신하라·515
찾아보기·524

출판사 서평

“장애”에대한감시와처벌,
우리가몰랐던푸코의장애학

미셸푸코는한국에1990년대에소개되어일반대중에게도알려진철학자다.그러나푸코의철학이‘장애’문제를다루고있다는사실은거의알려지지않았다.푸코의저서가번역되고,푸코에대한개론서가쓰이고,푸코에대한강의와논쟁이펼쳐지는동안‘푸코’와‘장애’를연결하여논의한책이나담론이없었던것은푸코의저서가지닌장애와의연관성에비추어볼때매우의아한일이다.

푸코의철학을통해‘장애’를고찰한『푸코와장애의통치』의출간은그래서더욱의미가깊다.이책은‘정신지체’,‘손상’,‘결함’등을갖고있다고간주된이들을둘러싼정치,법률,제도,담론을푸코의개념과사유로분석하고있다.각챕터를담당한장애학연구자들은임상의학,광기,정신분열증,교육학,감옥에대한푸코의역사적연구와지금우리사회에서일어나는배제와통합의실천들,교육학,건강담론들을서로관련지음으로써푸코의텍스트와사유가지닌현재적가치를조명할수있게해준다.

장애인운동의연장통,
푸코담론을혁신하라

『푸코와장애의통치』는푸코가마르크스주의의한계를넘어서고자한지점에서오늘날‘사회적장애모델’의한계를넘어설필요와전망을담고있다.사회적장애모델에입각한장애인운동은장애인에대한억압과차별을금지한법제정을이끌어냈으며,장애인도지역사회의일원으로살수있게끔여러복지프로그램들을만들어냈다.문제는장애인을사회에통합시키는그‘정상화’프로그램에내재하는또다른권력과담론이다.정상화권력과정상성담론에대한푸코의비판적분석이요청되는이유가여기있다.‘억압’이나‘차별’,‘배제’라는단어만으로는포착할수없는,장애인의신체와품행에미시적으로작동하는권력의시선과담론에대한분석이필요한까닭이다.

『푸코와장애의통치』가지닌또다른‘미덕’은후반기푸코의연구주제인‘통치성’과‘자기-돌봄’을충실히검토하고있으며,푸코의논의를구체적인장애현실을분석하는연장통으로활용하고있다는점이다.그래서이책은전반기푸코에갇혀있는한국의지식사회에후기푸코의시야를공급할수있다.그리고푸코가자신의책은아카데믹하고총체적인지적사유의수단이아니라전략,정찰등의명분으로오로지투쟁의현실과결합되기를원한것처럼,장애인운동의전략수립을위한연장통으로푸코의사유가활용되는방법을보는것은푸코연구자들에게신선한충격을줄것이다.푸코의사유는강단이아니라이렇게운동현장의연장통으로활용되는방식으로배워야한다.

정상화권력을넘기위한싸움,
그전략과의미

무엇보다이책은한국의장애인운동에큰도움을줄수있을것이다.그동안한국의장애인운동은목숨을건이동권투쟁을통해저상버스,지하철역사엘리베이터,특수교통수단을만들었으며,탈시설투쟁으로장애인자립생활센터와활동지원사제도,발달장애인특수학교와주간돌봄센터등지역사회통합시스템들을쟁취했다.사회적장애모델에따라그들은장애를손상이아니라사회적억압의산물로재정의하고,억압의사슬을철폐하고시설에서나와지역사회의시민으로살수있는자립기반을만드는데전력을다했다.『푸코와장애의통치』는대략20년일찍그과정을밟아온영미권장애인운동에서새롭게제기된과제가무엇인지가르쳐줄것이다.정상화프로그램으로지역사회에형식적으로통합된이후새롭게제기되는문제는무엇인지,정상화권력과정상담론을넘어서는싸움이갖는의미와전략은무엇인지배울수있다.무엇보다세상을바꾸는싸움은자기를변화시키는싸움이라는것,그래서지배적통치체제와의싸움은그와다른새로운자기-통치방법과집합적주체형성을발명하고실험하는과정이어야함을배울것이다.