미래학교에선 뭘 배우지? (기술의 시대에서 윤리의 시대로, 역량중심 교육을 넘어 가치중심 교육으로)

권순영

보통의초등학교선생님으로1999년부터교단에섰다.
2008년작은분교장으로발령받아‘지금의한국교육이내가가르치고있는아이들의미래를제대로준비시켜주고있는가’에대한의구심으로대학원공부를시작했고,대학원과정을통해미래교육에대한본격적인연구에뛰어들었다.

현재강릉한솔초등학교교사로아이들과매일교실에서만나고있으며대학강단에서기도한다.
그동안배웠고,알게되었고,실천하고픈교육과우리아이들에게필요한교육사이에서배움과성장이무엇인지고민하고찾고자노력하고있다.

머리말
미래에도학교가있을까?…004
감사의글…012

1장왜미래를이야기하는가
누구나오라클…022
앨빈토플러에게항의하기…025
교육의프랙토피아…037

2장미래의사회
미래사회를부르는말…046
환상기술사회…053
참여지식사회…066
욕망사회…073
멀어지는사회…079

3장미래의인간
디지털노마드…88
일회용인간…97
조립형정체성…100
사이보그…106
인간디자인…111
그리고,미래의학생과교사…118

4장미래사회에서더욱중요해지는것들
배움…124
삶과시간…135
인간다움…152
관계…164
공동의윤리…172
인간간의공존…188
가이아와의공존…197
자본과부의나눔…206

5장미래를준비하는교육
공유하는연습
-knowledgesharing…220
사색의시간
-careervalue…232
나·타자·대화·놀기·의사소통
-communicating…243
지구시민성
-holisticcitizenship…256
생명애기르기
-environmentalethics…270
박애의실천…282
-thepracticeofphilanthropy…282

꼬리말
가치중심교육과정으로가자…291

주석…300

기술의시대에서윤리의시대로
역량중심교육을넘어가치중심교육으로

『미래학교에선뭘배우지?』

교사로서평생아이들과함께호흡하며교단을지켜온권순영선생님의머릿속은늘‘미래학교’에대한생각으로가득차있다.아울러머지않은미래에현실로다가올4차산업혁명시대에우리교육이나아가야할방향에대한고민도적지않다.그러면서품게된의문들이있다.

지금하고있는한국교육이우리아이들의미래를도와주고있는가?
인간은미래에도지금과같은교육을필요로할까?

『미래학교에선뭘배우지?』는저자가오랫동안고민해왔던고민에대한답을찾아가는과정이자해답그자체이다.미래학자들조차미래의삶에대해서로엇갈린전망을내놓고있는가운데권순영은오랜교단경험을바탕으로스스로‘교육미래학자’가된셈이다.
미래에대해서는안타깝지만그누구도‘정답’을제시하기는어렵다.하지만,저자는그럴수록한번더돌아보고살펴보면서고민하는과정이필요하다고지적한다.설사‘학교’라는공간자체가통째로사라져버릴지모를일이지만,그런순간에도우리아이들을위한‘교육’은필요하고,그것을준비하는것이바로지금해야할일이기때문이다.
교사나교직관련자들뿐아니라아이들과학교교육에관심이있는모든이들,‘미래’세상에대해관심있는모든이들에게일독을권한다.