도전과 헌신의 리더십 스토리

오연천

학력
1974서울대학교문리과대학정치학과졸업
1977~1982미국뉴욕대학교(NYU)석사및박사(MPA,Ph.D)

경력
2015~現제10대울산대학교총장
2010~2014제25대서울대학교총장및초대이사장
1983~2014서울대학교교수
2014~2015스탠퍼드대학교ShorensteinAPARCKoretFellow
2013~2014대법원사법정책자문위원장
2007~2009지식경제부,산업발전심의위원회위원장
2009~現재단법인,한국백혈병어린이재단이사장
2005~2009지식경제부,산업기술평가원이사장
2003~2007정보통신부,정보통신정책심의위원회위원장
2001~2003기획예산처,정부투자기관경영평가단단장
1999세계은행(TheWorldBank)민영화담당자문관
1998~1999기획예산위원회위원
1991~1992독일베를린대학교초빙교수

수상
2015청조근정훈장
2005홍조근정훈장(정보화및IT강국기여)

주요저서
2016『결정의미학』,21세기북스
2016『함께하는긍정』,YBM
2014『대학이희망이다』,서울대학교출판문화원
2009『강한시장,건강한정부』,올리브M&B
1992『한국조세론』,박영사
1989『한국지방재정론』,박영사
1989『재정과경제복지』,공저,박영사

목차01‘GiveandTake’가아니라
‘GiveandGive,andForget’이다
송창근KMK글로벌스포츠그룹회장7

02‘흙수저’에서CEO가되기까지
손교덕전BNK경남은행장 31

03연세대‘제3창학’을이끌다
정갑영전연세대학교총장 55

04인문학적성찰로신화를창조하다
손주은메가스터디(주)대표이사85

05지역사회에봉사하는것이성공이다
박봉준구암문구대표 113

06변화에대한열망과긍정의힘
이기광전울산지방법원장 139

07불가능을가능하게하는믿음
박기출전세계한인무역협회장163

08세계최고의팀을이끄는열정과자부심
이승규아산의료원장 187

09꾸준히쌓는신뢰가조직발전의힘
이치윤(주)덕양회장209

10신뢰와현장을중시하는골키퍼리더십
남준우삼성중공업(주)사장 229

[리더십포인트]
상상력에기반한일관된창의력의발휘와인간경영

1.‘나는나다’라는믿음속에서자신의길에도전하려는용기가성취의출발점

2.창의적으로생각하고사랑하며,몰입하여야창의적가치를실현할수있음

3.창의적사고는상상력을통해구체화하고실현시키려는노력으로귀결되어야함

4.대학시절영어역량축적이글로벌마인드의초석이되었음

5.거듭된좌절이나를단련시키고새로운비전을만들어내는계기가되었다는긍정적·도전적사고가사업을일구어내는원동력이되었음

6.가치있는일에대한선택과이를개발할역량을쌓는노력,그리고이과정에서열정과즐거움을스스로창출함으로써자신의과업이지속가능할수준에도달하게됨

7.사람을어루만지는인간경영과,상호교환원리에서벗어나조건없는사랑을나눌수있는인간존중의자세는종업원들간공감과일체감형성에필수적임

오연천

[기조강연]
사회는창의적인인재를원한다.
몇년전하버드대학과MIT대학의교수와학생700여명을상대로강연할기회가있었습니다.사회자가저를‘한국에서가장성공한기업인CK’라고소개했습니다.그말을듣고저는이런질문으로강연을시작했습니다.‘성공의의미는무엇일까요?’‘얼마큼돈을벌고얼마큼종업원을두어야성공일까요?’재산과종업원수로성공의여부를가늠할수는없다고생각합니다.제게성공이란자기가세운비전을달성하는것입니다.젊었을적제비전은큰기업을일구는것이아니었습니다.저는음악이좋았습니다.큰집을짓고지하에음악실을마련해사랑하는가족과친구들이함께즐기는밴드를만드는것이당시의꿈이고비전이었습니다.그비전을이루었으니저는성공했다고말할수있습니다.
그런경험을바탕으로오늘제가드릴말씀은‘사회에서필요한대학교육이란무엇일까?’라는것입니다.영어에서초등학교,중학교,고등학교를가리키는말은엘리멘터리스쿨,미들스쿨,하이스쿨이지만대학을가리키는말에는‘스쿨’이붙지않습니다.왜그런지정확한이유는알수없지만제가보기에는고등학교까지의교육과대학교육이다르기때문에그런차이가생긴것은아닐까생각합니다.스쿨은배우는곳입니다.고등학교까지의교육에서는사회생활에필요한기본적인지식을배웁니다.
물론대학또한배우는곳입니다.그러나대학에서배워야할것은다릅니다.대학에서는지식보다지혜를배워야합니다.대학은학생들에게‘티칭(teaching)’이아닌‘코칭(coaching)’과‘멘토링(mentoring)’을해줘야합니다.학교와사회는많이다르기때문에고등학교까지다니는동안배운지식만으로사회에진입하면충격이있을수있습니다.그러한충격을줄여줌으로써사회적응을수월하게해주는것이대학교육입니다.그래서저는대학을‘트랜스포메이션스테이지(transformationstage)’,즉사회로나아가기위해필요한변화를준비하는공간이라고정의하고싶습니다.교수님들뿐만아니라학생들도저와같은관점에서대학교육을바라본다면사회에서환영받는인재들이배출될것이라고생각합니다.
3년전에울산대총장님이저희회사에방문하셔서울산대학생5명을인턴으로써달라고부탁하신적이있습니다.저는제가원하는인재라면5명이아니라5백명도쓸수있다고말씀드렸습니다.제가원하는인재란학력보다는실력이뛰어난사람입니다.지식을얼마나쌓았는지를나타내는것이학력이라면,4년동안수업을비롯한다양한경험을통해자신을이해하고창의적으로사고하는능력을갖췄는
지를나타내는것이실력입니다.스펙보다는자신이갖춘실력을당당하게드러낼수있는매력을갖춘리더가사회에서인정받는세상이되었습니다.그런창의적이고매력적인사람이있으면연락을달라고말씀드렸습니다.얼마후총장님께서열두명을선발했다고연락을주셨습니다.저와우리회사임원들이이곳에와서그학생들을인터뷰했습니다.인터뷰는영어로진행되었고질문은간단했습니다.‘우리회사KMK가바꾸어야할것은무엇인가?’라는질문이었습니다.인터뷰내내놀랐습니다.저희회사에와보지도않은학생들이었지만그들의답변에서저는많은것을얻었습니다.그들의실력과매력에끌려저는열두명모두를채용하기로결정했습니다.6개월의훈련기간을거쳐열두명중여섯명이현재저희회사에서근무하고있습니다.

저희KMK에서스탠포드와같은명문대출신을고액연봉에스카우트하기는어렵습니다.그렇지만잠재력이있는인재를뽑아서키워낼수는있습니다.저는이미완성된인재를스카우트하는것보다발전가능성이있는청년을골라인재로양성하고싶습니다.도전할수있는용기가있는것이청년입니다.저는그런용기를가진청년들에게기회를주고싶습니다.인도네시아초대대통령인수카르노는이렇게말했다고합니다.“노인은천만명이있더라도꿈만꾸지만,청년은단한명이라도세상을바꿀수있다.”우리울산대학교에도수많은청년들이있습니다.그들이세상을바꾸겠다는비전을가질수있게교수님들이희망을주시기바랍니다.저와같은선배들또한그들에게희망과비전을주겠습니다.
저는학생들에게‘나는나다.IamwhoIam.’이라는생각을잊지말라고당부하고싶습니다.세상에는성공한사람도많고훌륭한사람들도많습니다.그러나모두가그런사람들과똑같아질수는없습니다.단지그런사람들을보면서영감을얻고자신을성장시킬수있을뿐입니다.성공한사람과똑같아지려고해서는안됩니다.‘나’는‘나’자신이되면됩니다.인도네시아에간다고누구나성공할수있는것은아닙니다.어느곳에있든,어떤분야를전공하든자신의길을스스로개척해야합니다.자신에대해서깊이이해하고그런이해를바탕으로자신만의길에도전하려는용기가있어야합니다.
또하나학생들에게전하고싶은말은‘창의하라’는것입니다.저는창의적이지않은사람은환영하지않습니다.외국에서처음사업을시작하면서제이름을‘C.K.Song’이라고소개했습니다.그랬더니외국인들이자꾸만‘C.K.’가무슨뜻이냐고물었습니다.‘창근’이라고답할수도있었지만저는좀더창의적인답변을고민했습니다.제이름부터창의의대상으로삼았던셈입니다.그래서처음에는‘CrazyKorean’의약자이며,‘미치지않으면성공하지못한다’와‘나는신발에미쳐있는사람이다’라는뜻이라고설명했습니다.두번째로생각해낸것은‘창의적인한국사람’이라는의미의‘CreativeKorean’이란답변이었습니다.세번째는인도네시아사람들을위해만들어낸답변으로,‘종업원을사랑하는사람’이라는의미의‘찐따까레와얀’입니다.저는창의적인생각을통해제이름에서‘미쳐라’,‘창의적로생각하라’,‘사랑하라’라는세가지키워드를발견해냈습니다.그리고그것은제인생의좌우명이되었습니다.
대학에서도창의하는방법을가르쳐야합니다.‘창의합시다’라는말만으로창의적인사람을만들수는없습니다.저희회사에서도유명한분을초청해매월포럼을엽니다.그런포럼을통해서창의하는방법을가르칩니다.또직원들끼리창의하는방법에관해토론하고발표할기회를주고상을주어격려하기도합니다.창의적으로생각한다는것은‘whatif’라고생각하는것,즉실제로일어나지않은상황에대해생각해보는것입니다.지금제앞에꽃이놓여있습니다.여기에꽃이놓여있다는것만생각해서는창의적인생각이나오지않습니다.반대로여기있는꽃을보고서도여기에꽃이없다면어떻게될까,혹은꽃대신무엇이놓여있을까를생각하는것이바로창의적인사고입니다.
창의하는첫번째단계는‘imagination’,즉상상하는것입니다.자신의비전과꿈에대해상상해야합니다.‘졸업하고십년후에무엇을하고있을까?’라고상상해보아야합니다.그러나상상만해서는꿈을실현할수없습니다.창의적인생각으로이어지지않습니다.두번째단계인‘specification’,즉구체화로나아가야합니다.이단계에서는자신이상상한내용을구체적인그림으로그려내야합니다.그래야만상상이혼자만의공상에머물지않고실현될가능성을얻게됩니다.세번째단계는‘presentation’,즉구체화된내용을주위에알리고조언을구하는것입니다.
이단계에필요한것이전문가의‘코칭’과‘멘토링’입니다.마지막네
번째단계는‘materialization’,즉상상했던것을실현시키는현실화입니다.창업하고상품을만들어내는현실화단계에서는돈이필요합니다.그러나돈이없어도얼마든지가능합니다.저도달랑300불에사업을시작했습니다.요즘에는가치있는곳,성공가능성이있는곳에투자하려는자금이얼마든지있습니다.창의적이고현실화가능성이있는사업이라면얼마든지투자를받을수있습니다.
저는요즘인도네시아에새로운공장을짓고있습니다.그공장은인도네시아에서는최초로에어컨이없는공장입니다.열대지방에서에어컨이없는공장을지으려는시도는물에관한창의적인발상에서비롯되었습니다.지하의물온도는지상과다를것이라는상상이출발점이었고,상상은구체화와프레젠테이션의단계를거쳐현실

조코위인도네시아대통령에게생산현장을안내하고있는송창근회장

화되고있습니다.에어컨이없이도시원한공장을짓겠다는꿈이실현되고있는것입니다.성공은꿈과비전을실현하는것이고,꿈과비전을실현하기위해서는창의적인사람이되어야합니다.대학교육을통해,그리고제가소개한창의법을통해울산대학교학생들이창의적인인재로성장하기를기대합니다.

[질의응답]
Q.
강연을듣는동안생각을개념화하고표현하는능력이인상적이었습니다.그러한언어적역량이미국인이나인도네시아인과의소통과정에서신뢰를구축하는데에도영향을미쳤을것이라생각합니다.어떤경험이나훈련을통해그런역량을갖추게되셨는지궁금합니다.

A.
저는울산공대를졸업했지만,대학에입학할때까지도울산공대를잘몰랐습니다.저는충남고등학교에다녔는데공부를잘해서서울대진학을꿈꾸고있었습니다.그런데대학입학시험을일주일앞두고아버님이돌아가셨습니다.당시에는장례를5일장으로치렀습니다.아버님장례식이었으니5일내내거의잠을잘수없었습니다.당연히시험결과도좋지못해서원하는대학에갈수없는처지가되었습니다.낙심하고있던그때저희형님이현대에서지원하는울산공대가좋다며추천을하셨습니다.형님은울산공대에서도커트라인이제일높은기계공학과를추천하셨고,저는형님의말을따랐습니다.
하지만제가원하던대학도전공도아니어서대학다니는동안성적은좋지못했습니다.자꾸만기계공학과저는맞지않는다는생각이들어서미칠만큼전공에몰입할수가없었습니다.그래서제가좋아하고저의가치를인정받을수있는분야를고민한끝에찾아낸것이음악이었습니다.그길로‘톱니바퀴’라는음악동아리에들어갔습니다.음악은좋았지만,동아리생활이순탄치는않아서6개월넘게힘들었습니다.그러던어느날우정동에있는소주집에서신세타령을하다가미국인을보게되었습니다.음악만큼좋아하는것이영어였던저는그사람에게말을걸어보았습니다.현대중공업에다니는친구였고,그친구와지속적으로만나면서외국인친구를여럿사귀게되었습니다.외국인친구와영어로대화하는데재미를붙이고나서는수업을마치면무조건방어진에가서미국인들과대화를시도했습니다.울산이외국인이많은도시라는것이제게는축복이었습니다.4년동안그들과대화하면서학교에서는배우지못한실전영어를터득할수있었습니다.미국인친구들이제전공을영문학으로생각할만큼실력이늘었습니다.졸업후첫직장인신발회사에입사한것도영어덕분이었습니다.공대출신이었지만영어를잘했기때문에미국인과의인터뷰를거쳐당당히무역회사에입사할수있었습니다.제경험에비추어보면저는‘글로벌화’가울산대의강점중의하나가될수있다고생각합니다.성적은뛰어나지않았지만대학생활을통해서저는지금이룬성공의기초를쌓았습니다.모든학생이영어를잘할수있는환경을갖춘다면울산대의경쟁력은더높아질것이고,제뒤를이을후배도많이배출될것이라생각합니다.
아직한번도만나지못했지만,미국의유명한진행자인오프라윈프리가제멘토입니다.15년전부터저는오