관찰은 나의 힘 (초등학생을 위한 자연 관찰 탐구서)

임권일

‘자연보다더뛰어난교육은없다.’는생각으로2008년부터초등학교선생님으로재직하고있어요.또신문과잡지등에글을쓰면서생태교육전문가로도활동하고있어요.생명의소중함을널리알리기위해청소년권장사이트‘임권일의우리땅생명이야기(blog.naver.com/kilukas0000)’블로그를운영하고있기도해요.선생님은우리주변의생물을자세히들여다보고그들이간직한세상을꾸준히글로옮기고있어요.어린이들이책을통해단순히지식을습득하는것이아닌,다양한생명을만나고자연의이치를배우길바란답니다.지은책으로는『곤충은왜?(.생태편)』,『곤충은왜?(.특징편)』,『엄마는탐구왕』등이있어요.

들어가는글_왜관찰이중요할까?4
관찰에필요한도구들10

01관찰의힘

아무것도보이지않는다고?15
처음에는관찰이어려워20
눈에보이는것이전부일까?26
관찰은요령을익히는것이아니야31
눈높이를맞추고자세히들여다봐야해35
딱아는만큼만보여43
아무도관심갖지않는곳을찾아봐48
관찰은밤낮을가리지않아54
뚜렷한목적이필요해60
개성적인특징을잘파악해야해66
거리가중요한게아니야74
우연한만남의순간을놓치지마79
서서히변해가는대상을관찰해봐86
관찰은치열한기록의과정이야92
관찰에서새로운생각이나와100

02무엇을어떻게관찰할까?

집과학교에서볼수있는친구들
일본왕개미108|공벌레110|은행나무112|곰팡이114|왕귀뚜라미116|제비118|솔방울120

숲(나무,풀숲,꽃주변)에서볼수있는친구들
넓적사슴벌레124|흰개미126|거위벌레128|도깨비바늘130|흰띠거품벌레132|왕사마귀134|삽사리136|무당벌레138|장수풍뎅이140

계곡(상류)에서볼수있는친구들
애반딧불이144|산개구리146|플라나리아148|도롱뇽150|가재152|무당개구리154|옆새우156

들판(논,밭)에서볼수있는친구들
땅강아지160|폭탄먼지벌레162|무당거미164|도꼬마리166|별늑대거미168|강아지풀170|참개구리172|양봉꿀벌174|호랑거미176|청개구리178|톱다리개미허리노린재180

하천(하류),둠벙(개울,저수지,연못)에서볼수있는친구들
게아재비184|장구애비186|연188|송장헤엄치게190|마름192|피라미194|생이가래196|애소금쟁이198|해캄200

바닷가(갯벌)에서볼수있는친구들
농게204|엽낭게206|갯강구208|쇠백로210|
노랑부리저어새212|흰물떼새214|큰고니216

03부록

탐구대회보고서220|탐구대회발표자료238|관찰일지240

참고한자료241
찾아보기246

창의적인생각의밑바탕에는
바로‘관찰’이숨어있다!

우리는일상속에서많은것들을보고듣고느끼며살아갑니다.똑같은대상을보고서도누군가는아무렇지않게당연하게여기는가하면,또다른누군가는새로운발견을하기도합니다.이것은수동적으로보는것에길들여진사람과능동적으로‘관찰’하는것이습관이된사람의차이때문에생겨납니다.관찰속에는보이지않던것을보게하고,듣지못했던것을듣게하며,경험하지못했던것을경험하게해주는힘이숨어있습니다.그래서관찰이습관이된사람은그렇지않은사람보다훨씬더큰세상을만날수있습니다.
관찰이란어렵고거창한개념이아닙니다.평소그냥보는것에서조금더관심을갖고주변의사물을주의깊게살펴보면관찰이되는것입니다.단순히눈으로만보는것이아니라온몸의감각을총동원해서대상을들여다보는것이바로관찰입니다.보는동안내내‘왜?’라는물음을던지면서문제해결을위해끊임없이생각하는것이지요.그과정속에서새로운발견이이루어지고,우리삶을더욱풍부하게만들거나성장시키는창의적인생각이탄생하게되는것입니다.문제는막상관찰을시작하려면무엇을어떻게해야할지막막하다는것입니다.그동안‘관찰’이라는것을자세히배워본적이없기때문입니다.그럼관찰을시작하기위해서는무엇을,어떻게해야하는걸까요?

14가지관찰방법과50가지생물탐구주제로
올바른관찰습관을형성하도록도와주는책!

관찰을시작하기위해가장먼저해야할일은주변의현상과사물에관심을가지는것입니다.특히아이들이어디서든지쉽게접할수있는자연속생물은그어떤것보다훌륭한관찰의대상이될수있습니다.관찰을할때에는우리몸의여러부위를이용해야하는데,특히오감을동원하여눈에보이지않는것까지보고듣고느끼고상상하려는자세가필요합니다.인간의눈높이를버리고관찰하려는대상과눈높이를맞추는일도매우중요합니다.그래야비로소그대상이가진진정한모습을발견할수있기때문입니다.가까이다가가기어려운대상을관찰할때에는도구의힘을빌리거나위장막등을설치하여거리의한계를극복합니다.또한관찰한결과는반드시기록으로남겨서의미있는정보로도활용하고관찰의마무리를제대로매듭짓도록합니다.
『관찰은나의힘』은아이들이자연속생물을관찰하여이를통해일상의평범한대상을보고서도새로움을발견하고나아가창의력을발휘하는데도움이되도록구성한책입니다.이책의저자인임권일선생님은생태교육전문가이자현직초등학교교사로10여년간우리나라산천을누비며깨달은‘14가지관찰방법(대상과눈높이맞추기,특징파악하기,아무도관심갖지않는곳찾아보기,천천히변하는대상을관찰하기,우연한만남의순간을놓치지않기,뚜렷한목적가지기등???)’과집과학교,숲,계곡,들판,하천이나둠벙,바닷가에살고있는‘50가지생물탐구주제’로아이들이자연속대상을보다쉽고꼼꼼하게관찰할힘을기르는데활용할수있도록안내합니다.나아가이책에는학교현장에서개최되는자연관찰탐구및과학탐구대회등각종탐구대회를준비하는데에도도움을받을수있도록탐구대회보고서와탐구대회발표자료등이수록되어있습니다.