과학비빔밥 1: 인간 편

권오길

대중과학의친절한전파자로신문과방송에서활약하고있는‘달팽이박사’이자,우리고유어(토박이말)를많이쓴다하여‘과학계의김유정’이라불리는생물학자다.경남산청에서태어나진주고교,서울대학교사범대학생물학과와동대학원을졸업하고,수도여중고,경기고교,서울사대부고교사를거쳐강원대학교생물학과교수로재직했다.현재강원대학교명예교수로있다.1994년부터〈강원일보〉에‘생물이야기’를비롯해2009년부터〈교수신문〉에,2011년부터〈월간중앙〉에칼럼을연재하고있다.
지은책으로는1994년『꿈꾸는달팽이』를시작으로『인체기행』『생물의죽살이』『개눈과틀니』『손에잡히는과학교과서동물』『흙에도뭇생명이…』『산들에도뭇생명이…』를비롯해‘우리말에깃든생물이야기’시리즈인『달팽이더듬이위에서티격태격,와우각상쟁』『소라는까먹어도한바구니안까먹어도한바구니』『고슴도치도제새끼는함함하다한다지?』『명태가노가리를까니,북어냐동태냐』『소나무가무성하니잣나무도어우렁더우렁』『눈내리면대구요,비내리면청어란다』등50여권이있다.2000년강원도문화상(학술상),2002년한국간행물윤리위원회저작상,2003년대한민국과학문화상,2016년동곡상(교육학술부문)등을수상했다.

여는글

머리/결정적인감각기관들이모인곳
머리카락/6년이면수명을다한다고?
얼굴(낯)/광대뼈가솟은이유는?
눈썹/물막이구실을한다고?
눈/뇌의중요한정보원
눈동자/‘푸른눈동자’란얼토당토않은말이다?
눈물/물보다짙다!
코/1만가지이상의냄새를맡는기관
귀/소리도듣고균형도잡고
귀청(고막)/고막을다치면소리를못들을까?
입/소화가처음시작되는곳
입술/감정표현의도구
이(치아)/척추동물에서만볼수있다고?
혀/네가지맛지도이야기는거짓이다?
목젖/목젖에서도침이분비된다고?
침/귤을손에쥐어줘도침을흘리지않는다면?
목구멍(목)/밥줄과숨길로통하는길
턱/먹거나말을할때두턱이같이움직이는게아니라고?
수염/추운지방사람들은왜얼굴에털이더숱지게날까?
어깨/흔들고,돌리고,들어올리고
손/인류문화를빚어온정교한도구
손가락/촉각과온각기관이가장많이퍼져있는곳
손톱/속손톱자리는왜하얗게보일까?
주먹/가장원시적인투쟁수단
배(복부)/왜발기름이자꾸낄까?
밥통(위)/주먹만한것이20배이상커진다고?
염통(심장)/어떻게평생을지치지않고펄떡펄떡뛸까?
피/색깔이붉은이유는?
뼈(골격)/무쇠보다단단하면서가볍다고?
피부(살갗)/‘때’라고부르는각질층은애물단지일까?
신경/내마음대로심장을멈출수없는까닭
숨(호흡)/숨을쉴때일어나는일들은?
부아(폐)/풍선처럼부풀고쪼그라들고
젖꼭지/흔적기관vs.수유기관
배꼽/난배꼽이든배꼽으로
간(담)/몸에서일어나는거의모든일에간여한다고?
쓸개/쓸개즙은쓸개에서만들지않는다!
지라(비장)/적혈구생산자가적혈구파괴자로
창자/길이가점점짧아지고있다고?
애/속마음이나몸속내장을뜻하는말
등/몸통을지탱하는기둥
허리/우리몸의대들보
엉덩이/궁둥이와는다르다?
항문(똥구멍)/미주알고주알의유래
오줌(소변)/지린내는왜날까?
방귀/하루에평균14번을뀐다고?
똥(대변)/건강의척도
땀/생존에유리한이유가땀샘에있었다?
사타구니/아랫배와접한양쪽넓적다리주변부
고환/환경호르몬이문제다?
음경/남성의바깥생식기
고자/남성의특징이사라진남자
다리/침팬지나오랑우탄보다강력하다?
무릎/구부리고,펴고,돌리고
발/‘치명적약점’아킬레스힘줄이있는곳
발톱/손톱보다빨리자랄까,늦게자랄까?
발가락/뜻밖에중요한기능을한다고?
발바닥/유달리간지럼을타는이유는?
노화/왜늙을까?
사람/동물과무엇이다를까?

사진출처

‘자연’과‘인문’을청소년눈높이에맞게
맛깔나게버무려낸과학수필필독서!

최근의교육과정에서중심화두는단연코‘창의융합’이다.아이디어나사물,기술등을새로운방식으로결합하여독창적인결과를이끌어내는‘창의성’은현재뿐만아니라미래에도여전히중요한가치로자리매김될것이고,서로떨어져있던것을연결지어새로운가치를만들어내는‘융합’또한그중요성이점점커지고있다.이에2015년개정교육과정에서제시된‘창의융합형인재상’은다양한관점에서사물을보는능력,인간에대한공감능력,자연에대한심미적이고감성적인능력등기존의학교교육과정에서는상대적으로소홀히다뤄왔던인문학적가치의중요성에주목하고있다.
많은사람들이“미래사회에서는어느한분야에갇힌지식혹은능력만으로는성공적인삶을살아가기어려울것”이라고이야기한다.앞으로다가올사회의변화를예측하여학생들이이세상을살아가는데필요한능력을갖추고인간다운삶을영위할수있도록돕는것이교육의사회적책임이라한다면,청소년눈높이에맞춘다양한과학지식을인문의눈으로바라보고사색할수있게해주는생물에세이『자연과인문을버무린과학비빔밥1_인간편』은마치늘먹어야하는‘밥’처럼미래세대가꼭읽어야할책이라하겠다.
우선이책은과학적사실을바탕으로청소년들의호기심을자극하고인문적상상력을발휘할수있는요소들을끄집어내어자연스럽게이야기속으로들어가도록이끌어준다.예를들어“6년이면수명을다한다고?(머리카락)/광대뼈가솟은이유는?(얼굴)/‘푸른눈동자’란얼토당토않은말이다?(눈동자)/몸에서일어나는모든일에간여한다고?(간)/미주알고주알의유래(항문)/유달리간지럼을타는까닭은?(발바닥)/동물과무엇이다를까?(사람)”등과같이제목만들어도흥미로운내용들이학생들의탐구심을촉발하고,큼직하게곁들인필수의그림자료들은시각적이해를도와준다.


과학지식을설득력있게전달하는
‘과학글쓰기’를하려면

이책은과학적발견이나과학적사실등을글로표현하는‘과학글쓰기’에있어하나의중요한‘형식’을보여준다.과학에대한사회적관심이높은요즈음,과학자들도대중이알아들을수있는글쓰기를해야제대로된소통을할수있다.과학글쓰기는문학글쓰기와는달라서기본적으로사실에근거해논리적주장을펼치게되지만,이를과학수필과같은형식으로그대로적용할수있으니이런책들을많이읽고글쓰기를해본다면쉽고도설득력있는‘과학글쓰기’가가능해지지않을까?
생물학자인저자는그간인간을비롯해동물,식물에대한이야기를주로써왔고특히우리말속에담긴생물이야기를6권의책으로펴내기도하였다.그런데그뒤로우리청소년들을위한책을내야겠다는생각이문득들어이번에인간편,동물편,식물편을따로한권씩묶어내놓게되었다.저자는무엇보다학생들이이책들을읽고생물을이해하며,이같은방식의글쓰기를통해앞으로좋은논문을잘쓸수있게되기를바라고있다.우리나라일부유명대학과세계적으로이름난대학에서과학글쓰기를강의하는까닭도사고의폭을넓히고좋은논문을쓸수있도록하는데그목적이있다는이유때문이란다.


생물의특징이고스란히담긴
우리말보물창고

마지막으로이책은속담과고사성어,관용구등에깃든생물의생태나습성을통해우리말을보다쉽게이해하고기억할수있게해준다.선현들의삶의지혜와해학이배어있는우리말에는유독동식물을빗대표현하는속담이나고사성어,관용구가많은데,이를자세히살펴보면거기에생물의특징이고스란히담겨있음을알수있다.
이순신장군의시「한산섬」에는인간의몸일부가들어있다.“한산섬달밝은밤에수루에홀로앉아긴칼옆에차고깊은시름하는적에어디서일성호가는남의애를끊나니.”에나오는‘애’란‘장(腸,창자)’의순우리말로“애가터지다”,“애(애간장)를태우다”는마음과몸의수고로움을빗댄말이다.“손톱은슬플때마다돋고발톱은기쁠때마다돋는다.”는속담은손톱이발톱보다빨리자란다는데서,세상살이가기쁨보다슬픔이더많음을비유한말이다.보통손톱은한달에3밀리미터,발톱은1밀리미터로자란다고한다.또순망치한(脣亡齒寒)이란입술이없으면이가시리다는사자성어로,서로의지하게된가까운사이에서어느한쪽이망하면다른한쪽도그영향을받음을이르는말이다.
이처럼토박이말은물론이고속담과고사성어,관용구를가뜩인용한우리말의보물창고와도같은저자의글을읽다보면어느덧오묘한생물의세계를이해하고,그동안자주쓰면서도그뜻을제대로알지못했던우리말을바로알고쓸수있게될것이다.