“그깟곤충이름따위뭐가중요해요?”
곤충을알아간다는것의의미
오늘날지구상에는200만종이넘는생물이살아가고있다.우리나라에는모두5만8050종(2023년,국가생물종목록)의생물이살고있고,그중에서곤충은2만274종으로우리나라전체생물가운데30퍼센트가넘을만큼가장큰무리를차지하고있다.그럼,이렇게수많은곤충가운데우리가이름을아는종은얼마나될까?아마도나비나딱정벌레,메뚜기,하늘소처럼널리알려진극히일부곤충의이름을제외하고는나머지는모르는경우가대부분일것이다.
2008년부터초등학교교사로재직하면서어린이와청소년을위한다양한교육활동을펼쳐온저자는곤충을알아간다는것은단순히곤충의이름을익히고곤충에관한지식을넓히는것을넘어생명의소중함을깨우치고,관찰과탐구활동을통해세상을보는힘과안목을키우는것이라고말한다.그래서학생들이여러생명을만나고자연의이치를배울수있도록교과서에나오는우리주변의곤충에관한정보들을꼼꼼하게정리하여『교과서밖으로튀어나온곤충1_완전탈바꿈을하는곤충』으로완성했다.
이책은모두4목55종의완전탈바꿈곤충을나비,나방,하늘소,풍뎅이,파리등14무리의곤충으로구분해소개하고있다.책에는각무리의주요특징과함께부위별명칭,한살이과정등을비롯해개체마다이름의유래,생김새,서식지등의내용이누구나이해하기쉽게설명되어있다.또멸종위기등급이나관찰시기,북한명,분포지도까지핵심정보들이정연하게요약되어있다.저자가찍은귀하고생생한곤충생태사진을개체마다적게는2컷,많게는6컷까지실어자연에서살아가는곤충의실제모습도확인할수있다.
“미술교과서에나오는곤충도있다고요?”
교과서속곤충대탐험
이책에는과학교과서에수록된곤충만나오는것이아니다.저자는국어에서음악,미술까지초등전교과에걸쳐다양한곤충들을뽑아냈다.그리고곤충을좀더알고싶어하는학생들을위해각개체만의흥미로운생태와숨은사연,사전적정보들을충실하게담아냈다.
저자는특히우리가잘몰랐던곤충의비밀을하나하나찾아내어곤충에관한학생들의탐구욕을자극한다.3학년미술?음악교과서등에나오는파리가어떻게뒷날개가퇴화해생긴평균곤(평형곤)으로‘최고의비행사’가되었는지를일러주고,집단생활을하는다른벌들과달리새끼를돌보지않고곧바로떠나버리는호리병벌을통해곤충의뜻밖의면모를보여준다.또누에나방의성충을볼기회는거의없는데,이는번데기단계에서고치실을뽑으려는사람들에의해대부분죽기때문이라는안타까운사연도들려준다.
성충못지않게독특한습성을나타내는애벌레이야기도놀랍다.4학년국어교과서에나오는호랑나비의애벌레는천적이나타나면냄새뿔을꺼내어고약한냄새를풍긴다.2학년수학,3학년과학교과서등에나오는사슴벌레의애벌레는종종서로를잡아먹기도하는데,먹이가부족해서가아니라자신의영역을침범할때그런일이벌어진다고한다.살아남기위해서라면애벌레라고해서예외가아닌셈이다.
“북한에서는이렇게부른다고요?”
같은곤충,다른이름
이책에서두드러지게눈길을끄는항목은북한명이다.같은곤충이지만,우리와이름을서로다르게부르는경우가많기때문이다.『국가생물종목록』〈곤충〉(북한지역곤충,2013)자료에따르면북한에서는하늘소를힘이세서돌도들수있다는뜻의돌드레라고하여장수하늘소를장수돌드레,소범하늘소를네풀쇠범돌드레,남색초원하늘소를아무르람색털보돌드레라고부른다(참고로북한에서하늘소는우리의당나귀를가리킨다고한다).또우리는나방과나비를구분하지만,북한에서는나방도나비라고하여녹색박각시를파란박나비라고부른다.반딧불이는반디라고하여늦반딧불이를가을창반디,애반딧불이를물반디라고부른다.사슴벌레는집게벌레라하여톱사슴벌레를톱집게벌레라부르고,말벌은왕퉁이라하여장수말벌을참왕퉁이라부른다.그밖에도무당벌레를밤색점벌레,일본왕개미를검은왕개미라부르고있다.
우리와이름을똑같게부르는종도있다.유리창나비,집파리는같은곤충,같은이름이다.비록서로부르는이름은다르지만,이름만들어도정겨운느낌은똑같다.어느정도곤충의생김새를떠올릴수있다는점도비슷하다.
저자는이책에서‘학생과학자’를과학에대한뜨거운관심과열정으로세상을관찰하고탐구하는학생이라하였다.저자의바람처럼이책을통해학생들이곤충이라는작은대상에관심을기울이며생명의소중함을깨닫고,누가시키지않아도늘스스로의문을품고새로운시선으로세상을탐구해나가는‘학생과학자’로서의역량을키우길바란다.그리고교과서에나오는곤충이궁금하다면꼭이책을읽어보길권한다.
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