성냥팔이 소녀 외 7편 : 자신의 문해력에 맞춰서 읽는 Solution Book

안데르센

저자:안데르센
한스크리스티안안데르센(HansChristianAndersen,1805~1875)은1805년4월2일덴마크의오덴세에서태어났다.
아버지는초등교육을받았으며아들에게『천일야화』를읽어주며문학을알려줬다.어머니인안네마리안데르스다터는글을읽지못하는세탁부였다.그는1816년남편이사망한후1818년에재혼했다.
안데르센은가난한아이들을위한지역학교에보내졌고,그곳에서기초교육을받았다.직접생계를꾸려야했기에직조공의견습생으로,그다음에는재봉사의견습생으로일했다.안데르센은14세에배우가되고자코펜하겐으로이주했다.좋은소프라노음색을가져덴마크왕립극장에들어갔으나,곧목소리가변성기를맞았다.극장의한동료가안데르센을시인으로여긴다고말했고,안데르센은이제안을진지하게받아들여글쓰기에집중하기시작했다.
덴마크왕립극장의감독요나스콜린은안데르센에게큰애정을가지고있었다.그는안데르센을슬라겔세의문법학교로보냈고,프레데리크6세국왕을설득하여안데르센의교육비일부를지불하도록했다.당시안데르센은이미그의첫번째이야기인『팔나토케의무덤에있는유령』(1822년)을출판한상태였다.안데르센은뛰어난학생은아니었지만1827년까지헬싱외르에서도학교를다녔다.
안데르센은훗날이학교에서보낸시간이인생에서가장어둡고쓰라린시기였다고말했다.한학교에서안데르센은교장의집에거주하면서"성격을고친다"는이유로학대를받기도했다.안데르센은훗날교직원들이그의글쓰기를저지했다고말했으며,이로인해우울증에빠졌다고한다.
안데르센의동화는9권에걸쳐총156편이수록되어있으며,125개이상의언어로번역되었다.그의가장유명한동화로는『즉흥시인』,『벌거숭이임금님』,『빨간구두』,『꿋꿋한주석병정』,『성냥팔이소녀』,『미운오리새끼』,『인어공주』,『엄지공주』,『눈의여왕』,『공주와완두콩』,『돼지치기왕자』,『야생의백조』등이있다.안데르센의동화들은발레,연극,애니메이션및실사영화등으로많이각색되어왔다.
안데르센문학은안데르센이가난한구두수선공의아들이라는것에영향을많이받았다.『성냥팔이소녀』는가난하게자라서구걸까지해야했던안데르센의어머니를소재로한작품이다.또한『눈의여왕』은어렸을때나폴레옹전쟁에참전했다가돌아온아버지가,서리가내리던밤에신경쇠약으로죽자,고아가되었고이를'눈의여왕'이데려가는것으로생각한어린시절의기억이소재가되었으며,『미운오리새끼』는안데르센이작가로데뷔한후에도,그의출신때문에홀대를받은상처가문학으로표현된작품이다.

역자:김종윤
전라북도남원에서태어나한국외국어대학교법학과를졸업하였다.
1993년월간『시와비평』으로등단하여장편소설『어머니는누구일까』,『아버지는누구일까』,『날마다이혼을꿈꾸는여자』,『어머니의일생』등이있으며,옴니버스식창작동화『가족이란누구일까요?』가있다.그리고『어린이문장강화(전13권)』,『문장작법과토론의기술』등이있다.

책머리에
①성냥팔이소녀
②미운오리새끼
③임금님의새옷(벌거숭이임금님)
④나이팅게일
⑤인어공주
⑥날아다니는가방
⑦빨간신
⑧눈의여왕

책을왜읽어야할까요?

손에서핸드폰을놓지못하는요즘아이들이책을읽어야할이유는분명합니다.영상이넘치는시대에왜글읽기를해야하느냐고묻는다면,이진부한질문의시작이참신함의역행이필요한요즘입니다.정보의양이쏟아지는디지털시대에정보의양을많이습득할수록어느정도의지식수준과문해력을갖췄다는착각의상태에빠집니다.그러나정보를얻는것과독서를하는행위는전혀별개의차원입니다.독서는텍스트의뜻을헤아리고행간행간마다연결되는의미를풀어가는고차원의인지행위입니다.나의관점에서생각하고의미를재구성하는,매우적극적이고미래지향적인인지활동인것입니다.
오늘날중요한이슈로부각되는가짜뉴스,사회적문제,가상과현재가뒤섞이는현실에서독서는가치판단이나사실과허위를구분하는당위성이만들어진다는것에매우중요한도구입니다.
다양한디지털매체의증가로오히려집중력은떨어집니다.주의를빼앗기면집중력이떨어지고한곳에몰입하는현상이나타나게됩니다.이런집중하지못하여사고의깊이가소멸되는현상이발생할가능성이큽니다.인간이인공지능이나기술문명에만의존하면지식의노예가될수밖에없습니다.
영상길이가1분이넘지않는댄스챌린지영상을보고있으면,시간이가는줄모르고손에서핸드폰을놓지못합니다.1.5배나2배속으로빨리돌려보는동영상은어떨까요?그럴수록우리의집중력이퇴화되는게아닌가걱정이앞섭니다.갈수록집중력은떨어지고정보의습득은가벼운정보전달에불과하여깊이읽는사고의문맹률은계속늘어날것입니다.슬픈현실에서우리가알아야할것은집중력을되찾는것입니다.
방법은한가지입니다.책을읽는것입니다.독서가가진긍정적이고실용가능성의효용성은빌게이츠,스티브잡스,일론머스크,워런버핏등성공한인물들의예로알수있습니다.독서의지속가능성은항상열려있습니다.
움베르트에코는"책읽지않는사람은단지자신의삶만살아가고또앞으로그럴테지만,책읽는사람은아주많은삶을살수있다"라고했습니다.
인지신경학자인메리언울프에따르면인간은'읽는유전자'를가지고있지않았다고합니다.선천적으로타고난것이아니라후천적으로꾸준히훈련하여습관을만들어읽는능력을키워나가야한다고합니다.읽어야성장할수있고지속가능하게나아갈수있다는것입니다.읽는사람은읽지않는사람에비해'뇌의가소성'은증가합니다.깊이오래읽을때뇌가소성은더욱발달합니다.
메리언울프는뛰어난독서가의뇌는문서의빠른해석을가능하게하는특정부분이발달한다고말했습니다.특정부분이란오래되고지속적인깊은독서로나아가는행위를말합니다.그행위가독서의중요한역할입니다.
책을읽으면뇌가활성화되면서처음에는책을읽는것이어렵지만우리뇌는습관화되면독서도쉽게읽는방향을그린다.뇌의가소성(可塑性,neuralplasticity)덕분에뇌는자주경험하는일을신경회로를변형시켜더쉽고빠르게처리해냅니다.이를통해책을읽는행위가자연스럽게다가옵니다.
스포츠선수들이나예술가들의반복연습과마찬가지입니다.
책읽는뇌를만들어가는것은지속가능한독서의시작입니다.전략적인독서로이어가다보면자연스러운독서습관이만들어지고나아가독서는일상이됩니다.일상의독서는후천적인노력,즉습관과마음가짐입니다.좋은독서환경을만들어가는것도독서의지속가능성입니다.필요이상으로우리의책읽기는디지털시대에절실하게요구되는생존도구임에틀림없습니다.
디지털시대에스스로자각하고통찰하는사람만이살아남을것이기때문입니다.독서가인류의생존조건으로다시주목받고있는이유입니다.


직독직해란무엇인가?

영어문장을읽으며우리말해석을따로하지않고내용을즉시이해하는독해방식이다.
직독직해의장점은주어,목적어,동사를찾아문장앞뒤로옮겨다니며우리말로일일이해석하는방식에서벗어나영어어순구조에빨리적응하도록해준다는점이다.직독직해가익숙해지면듣기능력향상에도도움을준다.듣기가잘안되는데는여러가지이유가있겠지만,문장을어순그대로받아들이는연습이부족했던점도주된이유중하나이다.그래서눈에보이는순서대로해석하는직독직해가익숙해지면귀에들리는순서대로뜻을파악하는데도수월하다.
결론적으로직독직해는수험생들에게는시험시간도절약해주지만영어의언어적특징을잘이해할수있게도와줘말하기와듣기를포함하여전체적인어학수준을향상시켜주기도한다.번역서는번역가의정서가스며있을수밖에없다.따라서독자가원문으로읽고자기대로이해하되한글번역판은작품을더깊이이해하는데도움을받을수있도록기획ㆍ편집하였다.
이책은직독직해를처음접하거나익숙하지않은학습자들에게
①왜직독직해를하는가?
②직독직해를하면어떤효과를얻을수있는가?
③직독직해를잘하기위해서는어떤연습과노력이필요한가?
등을스스로체험하고원저자의정서와사상을독자들로하여금직접이해하도록하였다.원활한직독직해를통해중급수준의학습자라면행간의의미까지어렵지않게소화해낼수있을것으로믿는다.
독서백편의자현(讀書百遍義自見)이란뜻이어려운글도자꾸되풀이하여읽으면그뜻이스스로깨우쳐알게된다는의미이다.
"반복은천재를낳고믿음은기적을낳는다."
노력도재능입니다.