비폭력 대화로 마음을 위로하고 회복 탄력성을 키우는 치유 수업

비폭력 대화로 마음을 위로하고 회복 탄력성을 키우는 치유 수업

$16.00
Description
비폭력 대화로 나의 감정을 잘 전달하고,
상대의 마음에 공감하는 방법을 배우면
상처를 위로하고 마음 근육을 튼튼하게 하는
회복 탄력성을 키울 수 있습니다.
나는 비폭력 대화 수업이 제일 재미있었다.
왜냐하면 이 비폭력 대화를 배워서 친구들에게 화를 내지 않아도
충분히 나의 마음을 전할 수 있기 때문이다.
- 인성 수업을 마친 5학년 학생의 소감문 중에서


관계 맺기가 복잡해지면서 부정적 감정을 경험하는 아이들
5학년은 친구 관계에서 오는 갈등이 많아지는 시기다. 따돌림도 빈번하다. 그런 불편한 감정을 최근에는 온라인 특히, 유튜브나 카톡, 페이스북, 트위터, 인스타그램에 드러내는 학생이 많다. 무엇보다 학원 일정이 많아지면서 부모와 대면하는 시간이 줄고, 학원으로 이동하는 틈틈이 아이들은 SNS를 통해 서로의 비밀스럽고 복잡한 이야기들을 여과 없이 소통한다. 그 와중에 매우 복잡한 아이들 간의 관계도가 형성된다. 그 과정에서 아이들은 다양한 부정적인 감정을 경험한다. 관계 속에서 밀려오는 다양한 감정이 어떠한지 제대로 파악하지 못해 허우적대기도 하고, 감정을 부인하면서 엉뚱한 곳에 투사하기도 한다. 교사는 이때, 갈등을 풀어내는 긍정적인 방법을 안내하고 연습시킴과 동시에, 상처를 아물게 하고 회복하는 힘을 길러 주는 것, 자신을 진정으로 존중하도록 안내하는 역할을 해야 한다.

5학년에게 필요한 정서 교육은 ‘회복 탄력성’ 키우기
깊어지는 또래 관계에서 오는 갈등과 스트레스를 돌보는 정서 교육, 관계 속에서 받았던 상처에 대한 교육, 상처를 극복하는 회복 탄력성에 대한 교육이 중요하다. 아울러 갈등을 해결하기 위한 소통의 방법, 상대방을 대하는 인간적인 태도, 자신과 타인에 대한 존중 등 자신에 몰두하는 아이들에게 긍정적인 에너지를 주는 인성 교육이 필요하다. ‘정서(치유)’를 주제로 5학년 인성 교육을 기획하고 운영하였다.

이 책은 5학년 아이들이 다양한 매체를 통해 소통하는 과정에서 겪는 감정을 인지하고, 부정적인 감정을 건강하게 풀어낼 방법을 게임과 독서토론 수업을 통해 안내했다. 아이들은 자신이 경험하는 감정은 정확히 어떤 것인지 이해하고, 그 감정을 상대에게 상처를 주지 않고 잘 전달하는 방법을 배운 다음, 서로 화해하고 관계를 개선하는 방법을 차근차근 배울 수 있다.
저자

이보경

교직경력26년.수석교사는10년째.경인교대,연세대교육대학원,홍익대대학원.현재경기도오마초등학교수석교사.이화여자대학교사범대학겸임교수.
경인교육대학교를나와초등교사로발령받아어느덧교직경력26년차교사가되었다.그사이상담교육석사및박사과정을마쳤고,보호관찰소에서4년간비행청소년을상담했다.생활교육의중요성을깨닫고학교폭력업무담당및학교현장에서적응이어려운학생들을위한학교상담실운영을하고있다.2012년수업컨설턴트를주임무로하는수석교사가되어동료교사들의수업및생활교육지원을위해최선을다하고있다.아이들의생활교육으로날마다씨름하는담임교사는아니지만,한발떨어진입장에서학교를조망하며현상에대해성찰하기위해노력하고,그속에서찾아낸실마리들을동료교사들과나누고자노력한다.인성교육도그노력중하나다.해마다논의되는인성교육의중요성이한숨으로만끝나는것이안타까워고민하던중,학년별인성교육을기획하고5년째운영하고있다.
두아이의엄마로서교사와학부모역할에서다양한경험을하고고민해왔다.이과정에서학급운영,상담교육,정서교육,학교폭력예방에대한관심이깊어져이와관련된《진짜평범한학급운영이야기》,《평화로운학교만들기》,《초등우리아이정서교육》,《트라이앵글의심리》,《코로나시대교사분투기》를집필했다.특히,‘초등학년별,인성교육시리즈’로6학년진로수업실천기인《MBTI활동을통해사회속나의역할을생각하는진로수업》에이어5학년치유수업기를내놓게되었다.교육의시작이며마무리인인성교육실천을통해교육의넓이와깊이를더해가는‘진정한교사되기’를꿈꾸고있다.

목차

수업에들어가기전_성장주기에따라집중해서교육할인성덕목도다릅니다

프롤로그_12살,자기마음과생각을막표현하기시작하는나이

1차시_감정을표현하는방법을배워요
3월이걱정되는아이들
수업활동_감정과만나기

2차시_놀이를통해감정통제방법을배워요
놀이의소중함
마피아게임으로정서지능훈련하기
수업활동_마피아게임
게임정리하기

3차시_다양한표정을보고다른이의감정을이해해요
수업활동_감정보드게임
콜버그의도덕성발달단계
게임정리하기

4차시_오감을이용해자유롭게감정을표현해요
수업활동_《느끼는대로》주인공과만나기
느끼는대로그리기
느끼는대로쓰기

5차시_상처입은마음을따뜻하게위로해요
화가들은왜자화상을그렸을까?
프리다칼로의작품과만나기
수업활동_뜨거운의자기법으로프리다칼로의세계이해하기
우리의상처살펴보기
서로위로하기

6차시_친절해지는방법을알려주세요
친절이란무엇일까?
《친절한행동》표지읽기
수업활동_뜨거운의자기법으로질문하기
친절해지기위해꼭필요한것,용기
내가실천할친절

7차시_사람은누구나저마다의아름다움이있어요
아름다움에대하여
수업활동_아름다움이란무엇일까?
나와친구의아름다움찾아보기
나의아름다움을키우는방법

8차시_경청을통해공감하는방법을배워요
비폭력대화를훈련하면서
수업활동_기린의귀안으로듣기
우리의아름다운데이트

9차시_비폭력대화를차근차근배워요
좋은대화의법칙
자칼의대화VS기린의대화
수업활동_기린의말로대화하기
비폭력대화의방법
비폭력대화연습하기

치유수업후에_인성교육수업에있어서놓치지말아야할것들
또다른공간,쌍방향온라인에서의인성교육
보상에대한아이들과의갈등해결

5학년인성수업소감문

부록_5학년을위한인성수업-치유수업활동지