초등학생 성평등 교육 어떻게 할까? (수업 시간에 질문을 만들고 주고받으며 젠더 고정관념에서 벗어나기)

헬렌그리핀

‘젠더존중프로젝트’의리더.영국웨스트요크셔주리즈대학에서공부했다.대학시절부터젠더문제에관심이많았으며특히페미니즘의고전이라할수있는저메인그리어GermaineGreer의저작《여성,거세당하다TheEunuch》를접하면서열성적으로활동하게되었다.
초등학교교사였던1980년대리즈지역에서다른교사들과함께출판활동등을했으며,이들과함께LAGenderWorkingGroup에참여하기도했다.네살정도의아이들이젠더역할에대해비판적으로사고할수있게도움으로써성평등을실현할수있다고보고자신이맡은학급에서다양한시도를했다.교육학석사과정중에세개학교를기반으로젠더교육에관한프로젝트를3년간수행했다.성평등인식을지구적차원의교육의제로이끈개발교육센터DevelopmentEducationCentres에서일했다.지금은성인이된두딸을키우면서21세기젠더문제를이해하는데도움을얻고있다.

머리말

성평등교육의이해
젠더기반폭력의근원으로서성차별
초등학교내성차별과관련된통념들
개념정의에관한주석

성평등교육이란무엇이며왜중요한가?
1.어린이들이젠더표현을배우는과정-젠더정체성에관한이론들
신경과학과젠더
젠더의사회적구성
고정관념의위협(사회정체성위협)
2.젠더고정관념화-스포츠와직업선택
젠더존중프로젝트관찰연구:방법론
젠더존중프로젝트관찰연구:스포츠와체육
젠더존중프로젝트관찰연구:직업과경력
3.여자아이들과남자아이들의관계
남자아이들의감성적이해력결핍
소녀들과여자들의신체에대한사물화
포르노그래피와성희롱이미치는영향

초등학교에서성평등교육시행하기
4.암시적:드러나지않거나비공식적인커리큘럼
교사의기대와아이들의학습에대한태도
언어
물리적환경과교재
관계와역할
쉬는시간과운동장
특별활동
학부모,보호자,가족들과의파트너십
5.공식적인커리큘럼
미술과디자인
컴퓨팅
디자인과테크놀로지
영어읽고쓰기
지리
역사
외국어
수학/산수
음악
체육
사회건강교육과시민의식
종교교육
과학
6.성평등직접가르치기
어린이를위한철학
교수학습지도안-젠더역할에대해생각하기/젠더와일/젠더와스포츠/정체성,몸이미지와의관련성/폭력과편견
실천활동-학생회의/10억궐기/감각으로시쓰기워크숍

성평등실현을위해
핵심메시지
성평등노력을진전시키려면

부록
1.젠더존중관찰연구-이미지와질문256
2.초등학교용성평등체크리스트259
3.어린이도서체크리스트264
4.어린이용추천도서266

주석

초등학교에성평등교육이필요한이유
학교는그저일반적인사회의축소판이아니라사회변화의씨를뿌리고키울수있는공간이다.성평등이가능한이유는젠더가고정된것이아니기때문이다.아이들은태어나면서부터쭉다른젠더와상호작용을통해젠더를배운다.고정관념에의해제약되고,불평등으로이어지는소년소녀에대한관점은바꿀수있고도전받을수있다.
성평등에관한어린이들의비판적인식을고양하면초등학교에서그리고나중에청소년기와성년기에그들에게반드시나타날문제를해결하는데도움이될것이다.이책의교수학습지도안에서는초등학교어린이들이이러한이슈들에적극적으로참여하게할방법들에초점을맞춘다.
언어교육과관련해서는상이하지만,그외에다른교과목에서실행한성평등교육사례는현재젠더고정관념에대한교육에관심있는한국초등교사들에게도움이될것이다.