임채영
1965년대전에서태어나서자라중앙대학교문예창작학과를나왔다.많은소설을발표하였으며아동을위한동화등을쓰고있다.저서로는장편소설『남자의전설1,2(2000년창해출판사)』,『그녀는사랑을믿지않았다(2002년광개토출판사)』,어린이와성인이함께읽는짧은장편소설『해는져서어두운데(2003년도서출판황금나무)』,『광개토태왕(전5권편저2007년8월도서출판황금나무)...
01.스티커훔치기 1002.지식도재산이라고? 2603.지식재산권의1번타자:발명 4204.지식재산권의2번타자:산업재산권 5605.작전타임1:지식재산권을수비하라 7606.지식재산권의3번타자:저작권 8607.지식재산권의4번타자:신지식재산권 10208.작전타임2:전진수비 11209.만루홈런:지식재산권홍보대사 122부록:네티켓과지식재산권 130
어린이가스스로자신과타인의소중한저작권을보호할수있도록어린이의이야기로쉽고재미있게풀어낸저작권수업어릴때부터인터넷미디어와콘텐츠를친숙하게접하던아이들이초등학교에입학하고십대가되었습니다.아이들은이제부모세대보다인터넷을능숙하게다루며보호자가알지못하는방식으로인터넷을사용합니다.그러나아이들은저작권의식이희박하기때문에쉽게저작권을침해하는실수를저지르곤합니다.모르고한행동으로낭패를겪는어린이와보호자의사례가적지않습니다.아이들의인터넷사용을보호자가일일이점검할수없는요즈음에는아이들이직접저작권을이해하고의식해야합니다.현세대의어린이들은미디어와콘텐츠를소비할뿐만아니라주체적으로콘텐츠를생산하기도하며인터넷문화의큰축을형성하고있습니다.아이들이다른사람의저작권을침해하지않는것도중요하지만,자신의저작물을지키는방법을아는일도대단히중요해졌습니다.그러나제대로된정보를알고있는어른이드물고,알더라도어린이에게쉽게그내용을전달해주기어렵습니다.『어린이저작권교실』은저작권과지식재산권을한어린이의이야기로풀어내어아이들의쉬운이해를돕습니다.책을통해아이들은스스로자신과타인의소중한저작권을보호할수있는힘을기를수있을것입니다.초등국어교과서수록도서학교생활과수업중에친구들과배우는저작권의중요성『어린이저작권교실』은독후감숙제를스스로하지않고인터넷에떠도는내용그대로공책에옮겨서제출한어린이3명을중심으로담임선생님이수업시간을통해저작권에대해설명하는과정을담은동화입니다.호기심가득한실제사례와저작권의중요성에대해동화형식을빌어꾸몄기때문에인터넷미디어와콘텐츠를친숙하게접하는어린이들이쉽게이해하고실천할수있습니다.초등학교6학년국어활동나에『어린이저작권교실』본문이들어있고4학년국어교과연계로저작권부분을배웁니다.저작권관련개정내용을추가하고아이들이재미있게이야기속으로몰입할수있도록개정하여출간하였습니다.
