미국의 유아교육 (손원임 박사의 자녀교육 실전경험과 코칭)

손원임

저자손우너임은현재위스콘신주의플랫빌에위치한위스콘신대학교(UniversityofWisconsin-Platteville)의종신교수로서‘인간의성장과발달’을비롯한유아교육학과목들을가르치며유아교육교사양성에힘쓰고있다.
*인디애나주립대학교,유아교육학박사.Ph.D,2004
*고려대학교,교육사철학박사수료,2000
*성신여자대학교,교육학석사,1994
*성신여자대학교,윤리교육학사,1992

프롤로그무엇보다아이들이중요하다
제1장이론과방법
제2장인성의목표
제3장신드롬
제4장회복탄력성과긍정심리학
제5장가정과부모,그리고선생님
제6장훈련,학습,버릇
제7장칭찬과보상
제8장독서
제9장놀이
참고문헌

무엇보다아이들이중요하다

미국의대학에서10년넘게유아교육에대해가르쳐온지은이는자녀를낳아키워온부모이기도하다.따라서강단의이론과가정의실천이라는두방면에서어떤방법이아이들에게적합하고유익할것인가를누구보다도깊이있게고민했다고할수있다.사회가엄청나게빨리변화하고무한대로늘어난정보의홍수속에서아이를위한교육의가장중요한원칙은아동이적성과재능을살리고잠재력을계발하여품성(品性),감성(感性),지성(知性)을키울수있도록아이에게맞는교육방법을배우고강구해야하는것이라고지은이는강조한다.

부모마음이똑같다고교육방법도같을까?

아이들을잘가르쳐세상에내보내려는부모의마음은세계어디를가더라도마찬가지다.그렇다고어느곳에서나똑같은자녀교육이이루어지는것은아니다.자녀교육이야말로역사,전통,문화와현실의여건에따라시대별로,지역별로천양지차가있게마련이다.강단의이론과가정에서의경험을진솔하게표현한미국식유아교육의길라잡이라고할수있는이책은지나치게전문적이거나학술적인입장이아니라일상생활에서체험할수있는내용을중심으로서술했기때문에우리나라의경우와쉽게비교하면서좋은점을취할수있는장점이있다.
동서고금을통해부모의마음은대개비슷하다고하지만,미국과한국의자녀교육은다를수밖에없다.더욱이조변모개(早變暮改)로유명한우리나라의교육현실을생각할때우리보다앞서이론을정립하고실천해나가는미국의유아교육은타산지석의이정표가될수있을것이다.

아이들이구김살없이자라게하려면

아이들이즐겁고재미있는어린시절을보내고,지적호기심과탐구심을충족시키고,창의적이고사색적인인간으로자립할수있도록하려면부모와교사가함께지식과정보를공유하고파트너관계를유지하여서로존중하고협력할때가능하다.그리고이사회를이끌어가는성인들이열린마음으로변화를받아들이고아이의양육과교육을위해끊임없이배워야한다.
그런바탕을갖추어야만우리아이들이건전하게성장하고발달하여자아를실현하고,인류의사회문화발전에기여하며,성공적이고행복한삶을살수있도록제대로도울수있다.-------지은이의‘프롤로그’중에서