오늘의 미디어 문해력 (초3부터 시작하는 사회 문해력)

오늘의 미디어 문해력 (초3부터 시작하는 사회 문해력)

$20.95
Description
초등 문해력 수업 34시간 추가편성
고교 미디어 리터러시 교육 강화를 위해 ‘매체 의사소통’ 과목 신설
요즘 초등학생 자녀를 둔 학부모에게 가장 큰 학습 고민이 있다면 바로 아이들의 콘텐츠 편식과 낮은 문해력이다. 그런데 이 고민을 한꺼번에 해결할 방법이 있으니, 다름 아닌 미디어 읽기다. 미디어 뉴스를 읽으면 문장끼리의 연결성을 파악하는 독해력과 추론 능력을 기를 수 있으며, 여러 분야의 시의성 있는 콘텐츠들로 문해력의 토대가 되는 배경 지식을 습득할 수 있기 때문이다. 하지만 뉴스 어휘와 사회 개념들이 대체로 한자로 이루어진 탓에 어린이 신문일지라도 아이들에게 커다란 장벽이 된다. 단어를 모르니 뉴스가 지루해지고, 점차 관심을 두지 않아 ‘읽기 편식’이 강화되는 이 악순환을 끊으려면 우선 미디어 언어와 친해져야 한다.

특히나 청소년 유권자가 탄생해 미성년자들의 참정권 행사가 앞으로도 계속될 오늘날, 아이들에게 지금 당장 필요한 공부는 영어도 수학도 아닌 ‘진짜 사회’ 공부다. 사회 선생님들이 직접 뽑은 ‘초등 필수 사회 개념’들로 가득한 『오늘의 미디어 문해력』은 실제 뉴스 기사를 기반으로 작성되어, 읽기만 해도 자연스럽게 사회 개념을 실생활과 연결해 이해할 수 있다. 오늘 밤 저녁 뉴스가 들리는 『오늘의 미디어 문해력』으로 미디어 리터러시와 배경 지식, 문해력까지 한 번에 올려 보자!
저자

전국사회교사모임

전국사회교사모임은민주적이고자주적인사회과교육을통하여평화,인권,생태교육을실현하고,사회교사로서전문성신장과회원상호교류의장을만들어나갈것을목적으로합니다.이를위해사회과교육의일반적목표인민주시민교육을학교현장에서구체화시킬수있는수업사례개발과민주시민교육의방향을위한각종연구,집필활동을비롯한시민사회단체와의연대등다양한활동을하고있습니다.

목차

PART1.정치

01.인권이랑기본권은어떻게다를까?
02.무엇을최우선으로삼아야할까?
03.도덕적이지않은게불법이라면?
04.헌법과법률은어떤관계일까?
05.법원과헌법재판소는어떻게다르지?
06.사건마다다른재판의이름!
07.법정의주인공들을소개합니다!
08.모두가직접정치에참여할수없을까?
09.많은사람들이동의하면완벽할까?
10.만18세가되면저절로생기는것!
11.교복입은정치인을만날수있을까?
12.권력은누가어떻게갖는거지?
13.민주주의,불의에항거하다!
14.앞서서나가니산자여따르라
15.대통령이없는나라가있다고?
16.톰과제리같은우리사이
17.비슷하면서도다른국민의대표기관
18.풀뿌리민주주의의시작점
19.국민의마음을얻고자매일서로치열하게다퉈요!
20.우리목소리를전달하는다양한집단들!
21.국제사회의주인공은나야,나!


PART2.사회문화

01.온국민이인간다운삶을위하여
02.할머니,할아버지가되어도걱정없지!
03.모든문화는같으면서다르다고?
04.좋은문화,나쁜문화가따로있을까?
05.서로의문화를올바르게존중하려면
06.종교에따라다양해지는생활풍경
07.차이는왜차별로이어지나요?
08.사회적소수자를공격하는혐오
09.‘여자답게,남자답게’가아닌‘나답게’!
10.적극적우대조치가역차별을만든다고?
11.대한민국이사라질수도있다고?
12.국경이낮아지는지구촌
13.뜨거워지고있는지구
14.세계인은하나야,둘이될수없어
15.내스마트폰이두얼굴을가졌다고?
16.숙제할때남의글을베끼면안돼


PART3.경제

01.경제는서로연결되어있어!
02.가격은누가결정하는걸까?
03.물가는계속오르기만할까?
04.왜소중한것은귀한걸까?
05.내가쓰는돈이세상을바꾼다고?
06.노동자와자본가는이렇게달라?
07.우리나라의국가체제는무엇일까?
08.오르락내리락하는물가는누가잡나요?
09.경제가성장했는지는어떻게알까?
10.성장과함께생각해야할것들
11.국가의지갑이텅빈다면?
12.우리나라가가장많이파는물건은?
13.로마에가면로마의돈을써야지!
14.생산품의무게에따라구분되는산업
15.자유와보호,어떤게필요할까?
16.주식이곧투자를뜻할까?
17.사람마다돈을모으는방법은달라!
18.현금없이도물건을살수있다!

출판사 서평

구성의원리(신설):교과교육과정의설계방식,교육과정구성요소간관계등설명-‘교과별내용체계및성취기준설정과정설명을통해교육과정문해력향상및수업과평가로연결하여교육과정운영질개선
〈2022교육부개정교육과정시안〉

사회는암기과목이아닌‘체험과목’
『오늘의미디어문해력』속50가지미디어기사로만나는필수사회개념!
초등학교사회과목은4학년이후부터지리와경제,문화등한층넓어진분야를다루게된다.그럼무작정용어와개념을암기하는것으로는교과과정을이해하는데한계가있다.특히한자어로이루어진개념때문에자칫하면아이들의과목에대한흥미자체가떨어져버릴위험도크다.따라서초등학교중학년부터는다양한콘텐츠를보며실제일상생활과개념을연결시킬수있도록유도하는것이중요해진다.
전국사회교사모임에서집필한『오늘의미디어문해력』에는사회선생님들이직접뽑은‘중학생이되기전꼭알아야할사회개념’100여개가담겨있고,그와함께실제사건을소재를한기사50여개가실려있다.초등생맞춤으로난도가조절된기사들을통해아이들은미디어문법과어휘에익숙해질수있고,사회개념을이해하기에앞서이개념이실생활에서우리와어떻게연결되는지를자연스레알수있다.이렇게현실감넘치는읽기경험을동반한개념이해는딱딱하다고느꼈을사회과목을더욱친근하게이끌며,계속해서미디어기사에대한아이들의흥미를높여준다.

200개보조어휘풀이로쑥쑥키우는문해력
시의성높은시사상식과경제용어로미디어리터러시까지한번에!
문해력을높이는데가장큰도움이되는것은어휘력증진이다.아이가단어를이해하지못하면결국문장,더나아가글전체의맥락을이해하지못하는것이낮은문해력으로나타나기때문!따라서『오늘의미디어문해력』은사회개념과뉴스어휘를무리없이받아들일수있도록본문에다양한보조어휘들의뜻을함께달아,아이들이막힘없는독서경험을느낄수있도록구성했다.
또한『오늘의미디어문해력』에서배운개념들을곧바로여러분야에서만나볼수있도록최신사회뉴스와경제뉴스에서확인할수있는‘요즘’소재들을활용해도서의시의성을높였다.이렇게뉴스에서자주사용되는어휘들을친숙하고확실하게익히고,최신시사상식들과연계해개념을이해한다면매일같이쏟아지는뉴스홍수속에서도스스로읽고있는글이뜻하는바가무엇인지맥락을파악해낼수있다.미디어가발전되면가짜뉴스와과장된오보들을너무도쉽게접할수있는오늘날,『오늘의미디어문해력』은미디어리터러시의토대를잡아준다.

다양한도식과표들로추론능력을익히고
자신의생각을넓히는생각플러스활동까지
사회과목과관련된지문은중학교와고등학교에이르러논술문제에자주활용된다.기본적으로논술은어휘력과독해력을요구하는데,이때사회분야지문을활용하면도표해석능력과사고능력까지판단할수있기때문이다.따라서개념과어휘까지는암기로해결하더라도,수학과국어능력이함께필요한도표해석과사고력문제는꾸준히시사콘텐츠와관련자료를연계해글을읽는습관을들이지않고서는풀이가어려워진다.
그래서『오늘의미디어문해력』은사회개념을다양한도표와함께제시해아이들이자연스럽게글과도표를연결해해석하는연습을할수있도록구성했다.덧붙여모든챕터의끝에자리한‘생각플러스’활동은개념에대한주제를확장시켜,개념이해와그에관련된시사그리고그에대한스스로의생각까지정리해보는시간을가질수있다.『오늘의미디어문해력』을통해사회교과목과어른이되어마주할사회에대한이해도까지함께올려보자.