1장겨울,방황기에는목화솜같은눈발과안개비내리는백로마을,사랑하는친구,침구사장선생과밥한끼의사람책등허기진시절의이야기들을실었다.
2장파종기,돌아보고만나는시기에는시간여행자모모,오십의에미,화양연화,자유의땅,사랑하는복지사,벚꽃엔딩,희망충전,경칩아우성등의용트림을실었다.
3장봄,성찰기에는연꽃,스승,어머니,수행자,응원군,뭉크와감,숨비소리를실었다
4장여름,지혜의시기에는겨자씨,노루,낭만,토란잎,맹꽁이그리고여름이떠나는뒷모습을실었다.
5장가을,성장기에는여백의뜰,바보같은상상,가을컬렉션,햇살마중,꽃무릇,당신의무늬,뭉게구름들을실었다.매장마다5명의“60초소설”을실었다.30명중4명에게는소설을전하지못했다.그의소설을낭독하거나전해줄시간을놓쳐버렸기때문이다.하지만언젠가는그에게닿을것이다.
응원군,괴테마을‘여백의뜰’
생의막다른골목에서두려움에한걸음도내디딜수없을때,더는생을지속하고싶지않을때‘한호흡’멈추게하는힘은응원군때문이다.무의식깊은곳에서조용히엄지를치켜세우고조용히손뼉을쳐주는응원군!‘이거좋네’라고말하면‘그러게참좋네’라고공감해주고‘그렇지?’라고말하면‘그래’라고말해주는사람으로남고싶은마음이있었다.읽고쓰며현실의길을탐구하는‘바른걸음’과문제를뛰어넘어크게성장한괴테의‘극복’을보았다.‘고통을이겨내는사람’은얼마나성장할수있을까.
문장으로그리는사람책,‘60초소설’
“당신의인생을60초소설로써드립니다.어떤이야기를쓰고싶으세요?”라고질문했을때‘하고싶은이야기’를할때의표정,말투,‘눈빛’을보면신혼부부의문풍지구멍을뚫어놓은것처럼그의풍경이보인다.그풍경을스케치하듯연필로써낸다.연필로쓰면3~5분가량소요된다.소요의60초소설은블로그로접속해신청하거나직접신청할수도있다.
균형과조화,‘자연치유자침구사’
태극(일원)으로시작된생명은음양(이원론)으로작동을시작하고오행(다원론)으로생기를주고받으며생육과번성을하다가원기가다하면생을마치게된다.생명이유지되기위해서는원기에음양이조화롭게유지되어야한다.병마에쓰러진봉사자최수미선생님을가까이볼수있었다면,그녀에게평소합곡태충의음양대표혈과중완,수도,중극,폐유,고황을침·뜸으로다스렸다면이마음이이토록허하진않았을것이다.
유리병에짧은편지한장을써바다로띄워보내는마음,그설렘으로썼다.잉크가번져문장이엉망이되거나자의식에사로잡혀몽땅불지르기전에서둘러묶어놓고가을을맞이하겠다고다짐하며.
문장의습기가마르고나면가을낙엽처럼모아모닥불을지피고겨울을나야하겠다.
혹시아는가?
햇살이그대얼굴을따스하게비추면
그대의고단한삶에도온기가더할지다시봄이올지.
나는부산역에내려주변을두리번거렸다.황소같은눈망울과배꽃웃음을가진최선생님이사방출입구어디선가튀어나올것만같았다.선생이떠나고한주가지나가을비가내리고다시햇빛이가을들판에온통쏟아져내렸다.
다시만날때까지더는아프지말기를
햇살이그대얼굴을따스하게비춰주기를….