기독교 세계관 렌즈로 인문학 읽기

기독교 세계관 렌즈로 인문학 읽기

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Description
인문학은 보이는 것보다 보이지 않는 것, 더 깊은 곳에 있는 것을 보게 한다. 이 통찰력이 작용하려면 제대로 된 안경이 필요하다. 이 세계관은 모든 학문을 담는 그릇과 같고, 사물의 진위를 판단할 수 있는 캐논이 된다. 세계관은 세상을 바라보는 안목, 즉 안경에 비유할 수 있다. 인본주의자들은 세상을 자기중심적으로 볼 것이고, 물질주의자들은 세상을 생명이 없는 물질로, 그리스도인은 그리스도를 중심으로 세상을 볼 것이다.

하나님은 눈에 보이는 세계뿐만 아니라 눈에 보이지 않는 세계까지 만드셨다. 그 만드신 만물의 관리를 아브라함의 후손에게 맡겼다. 만물의 관리는 하나님께서 인간에게 주신 문화명령이다. 이 세상을 잘 다스리고, 관리하기 위해서는 인문학적 지식이 필요하다. 바벨문화 소비자로 살 것인가? 사도행전적 사람들처럼 십자가와 부활 문화의 창조자로 살 것인가? 이것은 어떤 안경을 끼고 세상을 관리하느냐에 달려 있다.
저자

이상욱

저자이상욱은서울신학대학원(M.Div.)을졸업하고호서대학원에서성서신학(Ph.D.)을,평택신학대원에서상담학을전공했다.호서대학교,서울신학대학원,성산효대학원대학을비롯한대학강단에서독서치료,기독교고전읽기,기독교세계관에관련된과목으로강의를하고있다.
미추홀독서문화원을설립하여기독교세계관으로인문학읽기운동을20여년동안했다.“소크라테스와오후한나절을보낼수있다면우리회사의모든테크놀로지를주어도아깝지않다.”고선언했던스티브잡스의인문학체험을교회청소년들에게전하고싶어인문학읽기운동을하게되었다.
인천에서목회사역(목민교회)을하면서다음세대에게기독지성의판단안에서지식을갖추고,구비된지혜를소유하는훈련에열정을쏟고있다.즉세속적논쟁거리를기독교세계관에입각하여판단하는훈련이다.
저서로는『수사학으로로마서읽기』(한들출판사,2008),『명작독서명품인생』(예영커뮤니케이션,2012)이있다.

목차

추천사
서문

1부기독지식을건축하라
1.비움:인문학의힘을알았던독재자들
2.채움:사고가주도하는독서
3.지움:시대를분별하는인문학
4.따름:학문의제사장이되라
토론과제

2부배움과영성을추구하는독서교육
1.비움:지식의방향을점검하라
2.채움:가르침과배움의영성
3.지움:기독교세계관과인문독서
4.따름:적응(adaption)과유지(retainment)
토론과제

3부훌륭한사람을PLANTING하라
1.비움:두왕국을살아가는사람들
2.채움:훌륭하게키워라
3.지움:훌륭함을PLANTING하는독서전략
4.따름:벤자민프랭클린의삶
토론과제

4부기독교세계관렌즈로인문학읽기
1.비움:죽느냐사느냐
2.채움:구조와방향
3.지움:도전받는그리스도
4.따름:하나님을알아가는독서
토론과제

5부기독교세계관렌즈로세상새롭게보기
1.비움:거듭난자의세계관
2.채움:세계관이결정한다
3.지움:기독교세계관렌즈로세상새롭게보기
4.따름:누구의제자인가?
토론과제

부록독서교육지도간증과사례
참고문헌