쉿! 암호를 받아라

신소희

MBC시사교양국작가로취재와글쓰기실력을키웠어요.심리묘사와섬세한감정을다루는영화와드라마대본등을써서주목받았답니다.지금은두아이의엄마이기도해요.사랑스러운어린이들의세상을알게됐고,열렬한응원단이되었죠.지은책으로는『마음의힘을키우는어린이자존감』이있습니다.『쉿!암호를받아라』는첫창작동화예요.

와장창깨진우정
사귀어야한다고?
다시만난두사람
우정을지키는암호만들기
너희딱걸렸어!
같이놀면좀어때
교실로걸려온전화
누가연습하러나올까?

작가의말

“야,너희사귀냐?”
오해에서시작된특별한비밀암호
하준이와은솔이는우정을지킬수있을까?


사회정서가자라는‘사이동화’가준비끝에첫책을선보였다.신소희작가의『쉿!암호를받아라』는하준이와은솔이가우정을지키기위해암호를만드는재미난소동을담았다.둘은어려서부터단짝친구였다.키즈카페와뒷산공원,도서관까지함께다니며즐겁게놀았다.그게자연스러웠고당연했다.초등학교2학년에올라가니상황이바뀌었다.같은반친구장난꾸러기태건이가하준이와은솔이사이를의심했다.

‘사귀다.’

단어하나로둘은어색한사이가되어버렸다.하지만그런것도잠시둘은비밀암호를만들기로했다.위기를기회로만들어앞으로나아가는모습은내일을꿈꾸는어린이를떠올리게한다.책을펼치면나와닮은혹은내친구인등장인물의행동에웃음이나올것이다.


친구‘사이’를고민하는어린이에게
건네는스스로해낼수있는용기

언제부터친구사이에경계가생기는걸까.우리가조금다르다는걸인지하거나보이지않는선이생겨났을때일지도모르겠다.태건이의말한마디는작은실금으로번졌다.왜인지편이나뉘었고,서로를흘겨보게했다.고자질수첩을챙겨다니는온미는적극적으로아이들의이름을적었다.사이가갈라지는건한순간이었다.하준이와은솔이는아이들사이에낀듯입을다물수밖에없었다.괜히눈에띄었다가무슨소동이벌어질지모르니까말이다.

암호는서로를이어주는징검다리가됐다.안녕,잘했어,조심해.이처럼필요한단어에행동을붙였다.말하지않아도소통할수있음을또한마음이이어져있다는걸보여준다.하지만암호가성공적일까?이건좀더이야기를들여다봐야할것같다.잠시제자리에멈추고,실수하고,예상치못한상황이끼어들거다.어린이의성장에도노력과용기있는발걸음이있었음을말하고싶다.시간을거쳐이해와다름을받아들였을때어쩌면우리는한뼘더성장했을거다.
『쉿!암호를받아라』는책제목처럼암호를던지며이야기가굴러간다.하준이와은솔이그리고친구들에게귀를기울여보자.우리가함께하고있음을깨닫고,건강한내일을기다리고있을거다.

사회정서가자라는사이동화
나와너,우리‘사이’를이어주는창작동화입니다.어린이들이서로의마음을이해하고긍정적인관계를만들며책임감있는발걸음을내딛도록응원합니다.