심장 동굴의 보물을 찾아라 (통합 교과에 맞춘 스토리텔링 과학 동화 | 우리 몸의 심장과 순환)

심장 동굴의 보물을 찾아라 (통합 교과에 맞춘 스토리텔링 과학 동화 | 우리 몸의 심장과 순환)

$9.00
Description
통합 교과에 맞춘 스토리텔링 과학 동화!
과학과 문학이 만나 사고력과 창의력을 쑥쑥 키워 줍니다.
딱딱하고 어려운 과학 원리도 재미있는 이야기로 배우면 쉽게 머리에 쏙쏙 들어옵니다.
과학과 문학이 만나 사고력과 창의력을 키워 주는 스토리텔링 과학 동화!

여러분은 넓은 바다를 누비며 숨겨진 보물을 찾는 해적이 되고 싶은 꿈을 꾼 적이 있나요? 파블로는, “모두 적들의 배를 향해 돌진하라!”를 외치며 해적 놀이를 즐기는 소년이었습니다. 그런데 하루는 엄마가 사온 과자 속에서 재미있는 광고지를 발견했습니다. 바로 해적의 세계에 관심이 있다면 쿠폰 세 장을 모아 보내라는 것이었습니다. 파블로는 과자를 열심히 먹고 쿠폰을 모아 보냈습니다. 그리고 학교에서 돌아온 평범한 어느 날, 진짜 해적선 바라쿠다 호의 카리베 선장이 찾아와 파블로에게 해적 학교에 입학할 것을 제안합니다.
그렇게 해서 꿈을 이룬 파블로는 해적선에 오르고, 그곳에서 해적 학교 친구들과 함께 유명한 해적 사피르의 보물이 숨겨진 ‘심장 동굴’을 탐험하게 됩니다. 그 동굴은 사람의 심장과 똑같은 구조를 가지고 있었기에 카리베 선장은 모든 선원들에게 심장에 대해 배우라고 합니다. 그런데 심장 동굴에는 사피르를 부자로 만들어 준 비밀이 숨겨져 있다고 합니다. 무슨 비밀일까요?
초등 교과 연계
초등 과학 5-2 4. 우리 몸의 구조와 기능
저자

아나알론소

스페인바르셀로나에서태어났습니다.레온대학교에서생물학을전공하고,스코틀랜드와파리에서더깊이공부했습니다.스페인아나야출판사에서《소금한줌》시리즈를출간한것을비롯해아동과청소년을대상으로한책을여러권출간했습니다.8권의시집을냈고,2005년이페리온시상,2006년시에대한비판적인시선상,2007년안토니오마차도상과2008년스페인어시부문알폰스엘마그나님발렌시아상을수상했습니다.

목차

이책은목차가없습니다.

출판사 서평

《심장동굴의보물을찾아라》-우리몸의심장과순환
해적이되고싶었던소년파블로는해적학교에입학하게됩니다.해적학교의교장이자해적선바다쿠다호를지휘하는카리베선장해적학교아이들에게함께‘심장동굴’탐험을가자고합니다.그동굴에는보석을좋아했던유명한해적사피르의보물이있다는것이었습니다.그런데그동굴은사람의심장과똑같이생겼기에아이들은심장의구조와기능에대해자세히공부를하게됩니다.
여러분도심장과우리몸의피를순환시키는순환대해자세히배우고함께보물을찾는모험에참여해보세요~~

상상력과재미와지식이듬뿍버무려져맛있게독서하며학습할수있는
스토리텔링과학동화!

아직도‘과학’하면,어렵고지루하며재미없지만교과과정이니어쩔수없이공부해야하는과목이라고생각하는어린이들이많습니다.이는그동안단순암기나문제풀이식과학교육의부작용이라고할수있습니다.이런문제를해결하고자개정되는교과과정에서는단순암기식지식습득이아닌폭넓은사고력과이해력을요구하는교육방법을택하고있으며,과학교육도단순히지식만전달할게아니라좀더다양하게흥미를유발하고동기를부여할수있도록재미있는동화로시작하는방법이좋습니다.이렇게배운다면,훨씬쉽고재미있게공부하며과학적호기심과학업성취도역시올릴수있을것입니다.통합교과에맞춘스토리텔링과학동화는《카리베선장의해적학교》-생물배우기,《바위먹는괴물코메로카스》-지표의변화,《지구5행성의특별임무》-식물의한살이,《햇빛에너지로움직이는궁전》-친환경에너지,《거울과렌즈는마법이아니야!》-빛의반사와굴절등초등학교과학교과과정에서배우는과학개념들을흥미진진한이야기에풀어놓아어린이들이이야기를읽다보면,자연스럽게과학원리들을이해할수있게구성했습니다.

《심장동굴의보물을찾아라》
*주제:우리몸의심장과몸전체에피를순환시켜골고루영양을공급하면서찌꺼기를걸러내는순환에대해서배울수있습니다.