아이들말을으뜸자리에두고20년가까이마주이야기교육을해온박문희선생님이들려주는유치원교육이야기입니다.누가시키지않아도묻지않아도하고싶어견딜수없어서터져나오는아이들말을들어보세요.엄마,아빠,선생님이아이들말을들어주고알아주고감동해준만큼,아이들은당당하고건강하게,속시원히자랍니다.
〈우리교육〉〈월간유아〉〈우리말과삶을가꾸는글쓰기〉〈어린이와문학〉〈플러스맘〉〈개똥이네집〉연재,EBS‘생방송60분부모’에소개되어수많은부모들에게사랑받은‘마주이야기’를책한권으로만날수있습니다.
마주이야기가뭔가요?
마주이야기는‘대화’를뜻하는순우리말입니다.마주이야기교육은아이들이하고싶어서터져나온‘말’,안하고못참겠는그‘말’을들어주고알아주고,또감동해주는교육입니다.아이들한테무엇을가르치기보다‘아이들입에서터져나온말’을귀담아들어주려는교육입니다.가르치려드는교육에서는‘니말이시험에나오냐?’‘엄마말좀들어!’하며아이들말을다뺏어버렸습니다.마주이야기교육은그런아이들말을다시교실안으로집안으로끌어들여오는교육입니다.엄마,아빠,선생님이아이들말을들어주고알아주고감동해준만큼,아이들은당당하게하고싶은말을하면서속시원히자랍니다.
“아이들말에귀기울이는것이교육의시작입니다.”
언제부터인가우리아이들은말할시간도,말할자리도다빼앗겨버렸습니다.아이들자리에감독하는어른들이등장했고,아이들은늘조용히있도록지시받았습니다.이런아이들에게자유를돌려주고하고싶은이야기를마음껏하도록한것이바로박문희선생님이말하는마주이야기교육입니다.아이들목소리에귀기울이는것이야말로아이의본성을따르는,교육의시작입니다.-임재택(생태유아학회장)
“우리아이배울것은마주이야기속에다있다!”
마주이야기교육은아이들한테무엇을가르치기보다엄마,아빠,선생님이‘아이들입에서터져나온말’을귀담아들어주면서끊임없이아이들말을들어주고알아주고감동해주는교육입니다.말만잘들어줘도아이의모든것,아이가보고듣고느끼고생각하고경험한것을다알수있어서,아이가어떤문제를안고있는지를알고도와줄수있습니다.
-박문희
“어떻게하면살아있는말이되도록쓸까”
어떻게하면근사한글이되도록쓸까하고생각할것이아니라,어떻게하면말이될까,살아있는말이되도록쓸까하고생각해야하는것이다.지금우리가읽고있는글가운데서말을가장잘옮겨놓은글,아니,말을그대로적었다고할수있는글이소설이나동화에나오는마주이야기(대화)다.-이오덕《우리문장쓰기》중에서
마주이야기교육은,
①우리아이들에게꼭맞는우리교육방법
“많은분들이‘마주이야기교육방법은누가만들었어요?’하고묻곤합니다.제가마주이야기라는말을처음알게된것은이오덕선생님이쓰신《우리문장쓰기》(한길사)를읽고나서입니다.이오덕선생님책을줄을쳐가며읽고또읽으면서‘아!말하기교육을주고받는마주이야기로해보자!’하는생각이퍼뜩떠올랐습니다.말하기교육의길이훤히뚫린듯시원했습니다.”-본문중에서-
현재우리나라유치원에서하는교육이라는것이몬테소리,삐아제,프뢰벨,하바,짐보리같이다다른나라교육입니다.하지만마주이야기는우리나라에서나온우리아이들에게꼭맞는우리교육방법입니다.‘대화’‘언어상호작용’이아니라우리말로마주이야기라합니다.어려운교육방법론이없습니다.아이들말을귀담아들어주고마주이야기공책에적어주기만하면됩니다.아이들의소중한말을들어주고,그속에담긴아이의마음을알아주고,또그런아이에게감동하는그런교육입니다.
②유치원교실은텅비어야합니다.
“교구로가득찬교실에서일하는교사는날마다대청소를하고나서몸살이납니다.몸살이난교사가아이들을만납니다.어린이중심교육,열린교육한다고해놓고교구중심교육을하고있는꼴입니다.초등학교교사는공문을제때에해내느라일하는짬짬이아이들을가르친다고하던데,그러면초등학교는어린이중심교육을한다고하면서공문중심교육을하고,유치원은어린이중심교육을한다고하면서교구중심교육을하는거지요.이럴바에는교구를다내다버리고사람중심교육,어린이중심교육을해야겠다는몸부림으로교실을텅비워놓은것입니다.”-본문중에서-
③영어못가르치고,안가르칩니다.
“영어를가르치면요그렇게하고싶은그많은아이들의말은언제들어주나요?간신히삶과공부사이의담을허물기시작했는데,다시영어로담을더높게쌓으면감동이고뭐고가르치고외우기만하는,그래서삶과교육이겉돌아서말벙어리글벙어리만생기는교육을해야합니까?억울해서시들고,분해서주눅들고,가르치기만해서만날못하는수준에만머물고,그래서하고싶은마음도다싹둑잘라버리는잘못을또저지르란말입니까?
민경:할머니,애들이때려.엉엉.
할머니:왜때리노?
민경:몰라괜히때려.엉엉엉.
할머니:괜히왜때리노?너는손이없나발이없나.왜못때리고맨날울고들어오나말이다.엉!
민경:할머니,난때리는손없어잉.
영어를가르쳐서민경이같은말을할수있습니까.영어를가르쳐서민경이가영어로깊이있는이런말을할수있겠느냐는말입니다.사람들은민경이말에감동하고,민경이는사람들이감동받는것을보면서또감동받습니다.이런감동으로이어지는교육이하고싶고,유치원아이들을살리고싶어저는영어를안가르치고못가르치겠습니다.”-본문중에서-
이책은,
20년가까이박문희선생님이강원도에서제주도까지두루다니며강연한모든이야기가담겼습니다.
<우리교육>
<월간유아>
<개똥이네놀이터>
<어린이와문학>
등많은잡지에연재되어많은독자들에게사랑받은‘마주이야기’를책한권으로만날수있습니다.
1부마주이야기교육이뭐예요?
-박문희선생님이말하는마주이야기교육론에대해.
2부아이들말이가득한마주이야기유치원
-선생님이가르치고있는마주이야기유치원의입학부터졸업잔치까지.
3부부모와아이가함께크는마주이야기
-집에서아이와부모가함께마주이야기를하며자라는이야기.
