한국현대소설과 문학 연구방법

이승준

머리말․3

제1부

50,60년대세대론과비평의과제13
1.서론13
2.50년대세대론과戰後비평의과제15
3.60년대세대론과한국문학의가능성32
4.결론42

홍성원의????남과북????의개작연구47
-그텍스트에대한고찰-
1.서론47
2.개작에대한개략적검토50
3.문학과지성사본개작의의미55
4.결론70

채만식의????濁流????연구74
-통속성문제에대한고찰-
1.서론74
2.소설에있어서의통속성문제77
3.????濁流????의통속성에대한기존의논의85
4.????濁流????의통속적요소에대한고찰92
5.결론107

제2부

초기산업사회의명암과그지양115
-김승옥의｢역사｣에대한구조적분석-
1.서론115
2.공간의대립적구조117
3.‘역사’-대립구조의止揚122
4.액자구성의의미127
5.결론131

김승옥소설의죽음연구136
-프로이트의정신분석적관점에서-
1.서론136
2.｢생명연습｣-거세콤플렉스138
3.｢무진기행｣-모태회귀혹은죽음의본능143
4.｢서울의달빛0장｣-여성성기에대한집착/공포150
5.결론158

이청준소설에나타나는자기실종연구161
1.서론161
2.현실부정의심리구조163
3.예술을통한현실과의만남169
4.자기부정/자기증거의변증법174
5.결론179

한국패러디소설의새로운가능성182
-이순원의｢말을찾아서｣와김영하의????아랑은왜????를중심으로-
1.서론182
2.패러디의정의와개념184
3.패러디소설의새로운가능성187
4.결론201

제3부

고등학교교과서의서사이론에대한비판적고찰1211
-제7차교육과정문학교과서의‘구성’을중심으로-
1.서론211
2.구성에대한비판적고찰214
3.요약및개선의방향229
4.결론231

고등학교교과서의서사이론에대한비판적고찰2236
-제7차교육과정문학교과서의‘인물’을중심으로-
1.서론236
2.‘인물’이론에대한비판적고찰238
3.요약및개선방향253
4.결론255

교과서의서사이론에대한비판적고찰3261
-제7차교육과정문학교과서의‘시점’과‘서술자’를중심으로-
1.서론261
2.시점과서술자이론에대한일반적문제263
3.교과서의시점과서술자이론에대한고찰271
4.결론281

색인288