섭리적인 수학놀이

정대현

사회적기업섭리수학(구주무르는수요리방)협동조합이사장
연세대학교전기전자공학학사
연세대학교인지과학협동과정인지공학석사
KIST신경과학센터연구원역임
고려대학교뇌공학박사(인지뇌과학전공)
석문호흡강사

서문
프롤로그-시작하는글

섭리적인수학의[간단·간결·단순함]
1제ㆍ세상모든것을숫자로만들수있다고ㆍ
2제ㆍ세상을한눈에보는힘구·체·면·선·점!
3제ㆍ복잡한이야기를간단하고명확하게!

섭리적인수학의[일맥·일관·일통성]
4제ㆍ같지만다르고다르지만같다!

섭리적인수학의[무형성·유형성·공간성]
5제ㆍ있으면서도없고없으면서도있는것은ㆍ

섭리적인수학의[기준원칙성]
6제ㆍ내가래떡과친구의가래떡은과연같을까ㆍ
7제ㆍ파운드케이크는왜파운드케이크일까ㆍ
8제ㆍ나와너의연결고리집합!
9제ㆍ‘조금만더게임할게요’와‘5분만더게임할게요’의차이

섭리적인수학의[균형형평성]
10제ㆍ보이지않는것을보이게해주는반전의음수
11제ㆍ호떡을동그랗게만들려면ㆍ

섭리적인수학의[기회균등성]
12제ㆍ쿠키가아닌숫자를찾아라!
13제ㆍ음식들을공평하게나누어주고싶다면ㆍ

섭리적인수학의[과정절차성]
14제ㆍ보기좋은카나페가먹기도좋다

섭리적인수학의[의식공유성]
15제ㆍ지금나는어디에있을까ㆍ

섭리적인수학의[등가비례성]
16제ㆍ최고의맛을찾아라!

섭리적인수학의[입체통합성]
17제ㆍ4차원은존재할까ㆍ

섭리적인수학의[희망긍정성]
18제ㆍ해보지않고도알수있는방법,함수!
19제ㆍ확률ㆍ!결정은쉽게희망은샘솟게하는수!

섭리적인수학의[변화발전성]
20제ㆍ부추전빨리만들어먹는방법!

섭리적인수학의[인정배려성]
21제ㆍ다양한도넛맛의비밀은ㆍ부등식!

섭리적인수학의[체계논리성]
22제ㆍ가장맛있는과일꼬치를찾아라!
23제ㆍ세상의모든문제,방정식으로해결한다!
24제ㆍ식빵으로진법을ㆍ

섭리적인수학의[조화광명성]
25제ㆍ과일은왜둥글까ㆍ

에필로그-마무리하는글
부록수요리레시피

창조적인요리와미션으로수학이즐거워진다

섭리?섭리적인수학?모두생소한용어들이다.그렇다고이책을어렵게느낄필요는없다.‘섭리적인수학놀이’에서는즐겁고흥겹고신명나는수학놀이를표방한다.‘섭리적인수학놀이’는주무르는수요리방협동조합에서7년간아이들과수학수업을진행하며정리한콘텐츠다.이책에등장하는12가지섭리적속성은우리가일상속어디에서나접할수있는가치다.섭리적인수학놀이에서말하는섭리적인수학은어떻게배우는걸까.책내용을빌려말하자면,단위를배우며누구나지켜야할약속과같은기준원칙성의중요성을배운다.사칙연산나누기및공약수를통해누구에게나공정하고공평하게적용되는기회균등성과균형형평성의가치가왜좋은지를자연스레깨우친다.부등식을통해인정배려성의마음을가지며요리레시피에담긴비율과비례의이치와원리를통해체계논리성을키워간다.결국『섭리적인수학놀이』를통해서로를인정·존중·배려하고모두가조화롭게살아가는것이곧자기자신을위하는길임을깨닫게되는것,그런가치가수학의개념과공식속에들어있음을깨우치는수학공부라고이책은말하고있다.

아이,학부모,선생님과같이함께더불어
수학교육을바꿔나가다

입시위주의대한민국교육현실속에서공동저자정대현,이명우박사는특히수학교육에관심이많았다.두저자는무슨생각으로이책을냈을까.서문과프롤로그,에필로그에서그간수학교육에대한고민과관점들을엿볼수있다.수학교육에이미지친아이들,아이들에게창의력과상상력을길러주고싶어하면서도당장의학교성적에조급해하는학부모들,참신한교육으로어떻게하면우리아이들이밝고맑고찬란하게자랄수있을까고민하는선생님들등섭리적인수학놀이는아이,학부모,선생님이같이함께더불어교육현실의방향을바꾸고흐름을만들어보고자노력한교육콘텐츠의산물이다.

『섭리적인수학놀이』의실제수업은어땠을까.에필로그에서콘텐츠를고민했던선생님들의보람을읽어보자.

“우리는기본과정에서아이들이문제를직접만들어서풀도록도왔습니다.자신의삶속에서예를찾아서문제를만들도록했죠.그러자,몇몇아이들은자신이직접만든문제로다음수업을진행해달라고제안하기도했습니다.‘이건민성수열이에요,이건보혜수열,이건주원수열이에요.’하면서자신들의이름을따서수학원리를만들기도했습니다.
또아이들은수업에서배운내용을자연스럽게일상의삶에적용하기도했는데요.수업중에한친구가‘제대로만들어볼래?’라고말하자‘제대로는기준이명확하지않잖아,어떻게만들지를명확하게말해줘!’라고대답하기도했습니다.아이들의입에서‘원은공평해요!’라는말이절로나올때면참기뻤습니다.”

『섭리적인수학놀이』에담긴섭리적인속성들은우리가당연하게생각해오던가치들을새롭게바라보게해준다.처음에생소할수있지만점점읽을수록‘아이렇게수학을바라볼수도있겠다’는시야의확장이일어난다.책을읽는아이와어른이교실에직접함께참여하는느낌을받을수있도록꼼꼼한설명과함께귀여운일러스트도볼수록친근하다.수학을왜배워야하는지궁금한우리아이,수학교육을어떻게하면좋을지고민되는선생님과학부모들이라면가볍게집어보길권한다.그러고나면이책이들려주는섭리적인수학이야기에금세매료될것이다.

사이트srmath.co.kr