프랑스어식 사고법

박만규

저자:박만규
<현재>아주대학교불어불문학과교수
한국불어불문학회회장
<경력>한국프랑스어문교육학회회장
프랑스정부학술공로훈장(OrdresdesPalmesAcademiques)
기사(Chevalier)장수훈
한국사전학회회장
프랑스파리7대학LADL(언어자료자동처리연구소)초빙연구원
캐나다몬트리올대학(UniversitedeMontreal)초빙연구원

<저서>『유창한프랑스어를위한단어결합법』,도서출판씨엘
『유머로배우는프랑스어』,도서출판씨엘
『에티모버스,어원으로보는세상』,파롤앤
『프랑스어회화핵심패턴233』(공저),길벗이지톡
『프랑스어필수단어무작정따라하기』(공저),길벗이지톡
『영어식사고무작정따라하기』,길벗이지톡
<프랑스어문장연습>(공저),한국방송통신대학교출판부
『Monfrancaisestriche』,동남문화사
『BonjourParis』(공저),한국방송통신대학교출판부
『빛나는당신이있다면촛불을켤필요가없다』,도서출판씨엘

머리말

1장‘주제’에서‘주어’로11
1.생략된성분의복원12
2.‘이칼이잘썰려’를프랑스어로하면?16

2장논리주의vs주관주의19
1.프랑스어는증거를요구하지않는다!20
2.미세한감정표현은제스쳐로24
3.이중부정과수사의문문은불필요27
4.접속사를아끼자31

3장표현의포괄성vs구체성35
1.행위의포괄적표현38
1.1.사물이동행위는mettre로38
1.2.몸에서물건을이동하는행위도mettre로51
1.3.몸에착용패용하는행위는모두mettre로56
1.4.기타행위의포괄적표현63
2.상태의포괄적표현71
2.1.‘있다’,‘났다’는‘ilya’나‘avoir’71
2.2.물건이나사람이장소에있는상태는모두‘있다’로74
2.3.사람이몸안에물건을갖고있는상태는모두‘가지고있다’(avoir)로79
3.전치사를이용한포괄적표현82
3.1.부사적표현을전치사로82
3.2.관계절을전치사구로90
3.3.진행형도전치사로100
4.연속되는행위는하나만!107

4장인간중심의세계관111
1.규칙,판단은인간의행위로114
2.사물의소재와장소는관련된인간의행위로!120
3.사람의행위나상태라면‘사람을주어로’126
4.원인을주어로132
4.1.사역형으로134
4.2.사역의뜻을가진하나의타동사로142
4.3.(외인성)감정의표현146

5장존재와소유의세계관155
1.소유의세계관156
2.인간의속성은avoir로161
2.1.사람의신체적특성이나상태는‘avoir’로!161
2.2.사람의내적속성도‘avoir’로!173
3.사물의속성도avoir로쓸수있다179
4.‘있다’는‘가지고있다’(avoir)로!184
5.물건이아니어도‘가지고’(avoir)‘줄’(donner)수있다!197
5.1.문의/주문할때는avoir로197
5.2.‘알고있다’는avoir로‘알려주다’는donner로204

6장개인주의vs집단주의207
1.감정의적극적표현209
2.의견의명시적표현218
3.프랑스어는의지의유무를표현하지않는다231
4.직접행위와사역행위를구분하라!245

7장문형을바꿔보자251
1.부정형표현252
2.‘없어지다’를‘ne...plus’로257
3.부사적인구성은문형을바꿔서!261

자연스러운프랑스어표현과프랑스어식사고법을
깨우치게해주는학습서

왜직역하면안될까?
프랑스어로말을한마디라도하려하면도대체어떻게시작해야할지,어떤식으로문장을꾸며야할지,막막함을느낄때가많다.예를들어다음과같은문장들을프랑스어로말하려한다고해보자.

“식사금방되나요?”
“손가락을베었어요.”
“왠지마음이무거워.”
“물은셀프입니다.”

왜그럴까?이는우리말을직역해서는프랑스어문장이꾸며지지않거나,혹은꾸며진다하더라도전혀자연스럽지않은문장이만들어지기때문이다.
이책은이런사람들을위해쓰여졌다.즉이책의목적은자연스러운프랑스어문장을꾸미는방법을습득하도록하는것이다.
그런데어떻게이것이가능할까?

프랑스어식표현법
각언어에는그언어만의고유한표현방식이있다.그러니까우리말에는우리말식의표현법이있고프랑스어에는프랑스어식의표현법이있는것이다.

그번호는전화가안돼요.→나는그번호에이를수없어요
Jenepeuxpasatteindrecenumero.

각언어의표현법들은결코무질서한것이아니라매우일정한경향성을보여주고있다.왜냐하면한언어의표현법은그언어에담겨있는사고방식에의해결정되는데,이사고방식이일정하기때문이다.
즉,한국어에는한국어만의사고방식이,프랑스어에는프랑스어만의사고방식이담겨있는데,그러한경향성을몇개의규칙으로설정하여이들을서로연결하여학습을한다면,모르는표현들을볼때마다외우는방법과는비교할수없이매우효율적인학습법이된다.

프랑스어식사고법
이책에서는한국어와프랑스어사이에존재하는사고법의차이에서기인하는표현상의규칙적인대응관계를살펴보고학습한다.
그리고이를통해프랑스어로생각하고프랑스어로말할수있는능력을쌓는것을목표로한다.

이책은?
이책은
프랑스인의사고방식에서출발하여
프랑스어식표현방법을공부하는책이다.

한국어의표현법을프랑스어표현법에대응시키는규칙들을학습하면
프랑스어로생각하고
프랑스어로말할수있는능력이생긴다.