엄마, 발도르프 인형으로 놀아요 1 : 3개월~24개월

재니니콜

지은이:크리스토퍼클라우더(ChristopherClouder)
네덜란드,영국의발도르프학교에서영어,역사,예술사를가르쳤다.영국과아일랜드의발도르프교육단체협회와발도르프교육협회유럽지회회장,아동권익보호단체인아동연합의공동발기인이자이사로활동하며발도르프교육을알리는데힘쓰고있다.저서로는『엄마,발도르프인형으로놀아요1,2』외에『아이들이꿈꾸는학교WaldorfEducation』,『교육:입문독자Education:AnIntroductoryReader』,『유년기의미래TheFutureofChildhood』등이있다.  

지은이:재니니콜(JanniNicol)
발도르프교육단체협회의영유아기분과대표로발도르프교육을전세계에알리는활동을하고있다.영유아전문상담가이자인형극진행자,동화구연가이기도하다.저서에『유년기에시작하는슈타이너발도르프교육법BringingtheSteinerWaldorfApproachtoyourEarlyYearsPractice』,『크리스마스를축하합시다CelebratingChristmasTogether』,『함께읽는크리스마스동화ChristmasStoriesTogether』등이있다.
  

옮긴이:이양준
덕성여대불문과를졸업하고,영국RutlandSchool과터키Tomer에서영어와터키어를공부했다.잡지기자와출판편집자로일했으며,현재영어및터키어번역가로활동하고있다.
옮긴책들로《엄마아빠,나랑놀아줘요!》《세계의성》《위험한가짜》《오늘이내삶의새로운시작이다》등이있다.  

엄마,발도르프인형으로놀아요1:3개월~24개월

들어가는말

보살핌(Care)
동글이인형
폭신폭신인형
재미있는인형극놀이
아기자기벽걸이주머니
흔들흔들인형침대
꼬꼬댁엄마닭인형
보들보들양인형
복슬복슬병아리

자각(Awareness)
딸랑이와흔들이
떼구루루털실공
산들산들풍경
댕그랑꽃화분종

활동(Action)
블록과울타리
북실북실털방울
두둥실나무배
칙칙폭폭나무기차
부르릉자동차
미끄르르오리
슝슝미끄럼대

경이(Wonder)
모래상자
보물바구니
자연을담은모빌
창문장식액자

색인
참고문헌
부록

엄마,발도르프인형으로놀아요2:2세~4세

들어가는말

자아(Self)
부드러운토끼인형
포근이인형
귀여운인형옷
흔들흔들인형그네
아기인형띠
따각따각펠트말

상상력(Imagination)
이랴이랴말타기
차곡차곡나무토막쌓기
따뜻한인형의집
인형의집의가구
첨벙첨벙낚시
멋쟁이왕관과망토

상호작용(Interaction)
손으로말해요손가락인형
재미난인형극놀이
마리오네트
움직이는그림이야기
달리는나무기차

발견(Discovery)
하늘하늘낙하산
휘리릭바람지팡이
둥실둥실뗏목과배
또르르공굴리기
휙휙재주넘는인형
살랑살랑나비모빌

색인
참고문헌
부록

발도르프인형은단순한인형이아니다?
발도르프,발도르프하는데도대체발도르프인형이뭘까?동글동글한얼굴에부드러운헝겊으로만든몸은한눈에보기에도꼭껴안고싶을만큼사랑스럽다.독일의수제헝겊인형만들기전통에서시작된발도르프인형은전인교육을지향하는루돌프슈타이너의교육프로그램에부합하여발전한인형이다.20세기초에독일에서시작된발도르프교육에서는자연소재로직접만든장난감이나작품으로아이들의감성과인성을교육하는것을중요하게생각한다.이러한발도르프놀이도구에는인형뿐아니라나무등의자연물로만든각종장난감들도포함되어있어아이의고른발달을돕는다.

발도르프장난감은100%자연주의천연소재로만든다
천연소재만을사용하여인체에무해하며아이들의아토피걱정이없다.인형을만들때쓰이는천은유해한화학처리가되지않은친환경천이며(폭신폭신인형,포근이인형),나무나돌멩이,낙엽,말린꽃잎(칙칙폭폭나무기차,자연을담은모빌,둥실둥실뗏목과배)등자연소재들을사용해장난감을만든다.아이는이런재료들을통해자연의순수함과엄마의따뜻함을느낄수있다.

놀이를통해아이와부모가함께성장한다
아이는엄마가직접만들어준장난감에담긴생각과감정을알고있다.발도르프장난감은엄마가사랑과정성을듬뿍담아만들어아이와함께놀아주는장난감이다.아이와함께노는것은상호활동이며,놀이를통해아이는물론부모도함께배우고성장할수있다.

사회성,기억력,성취감을키워준다
딸기모양플라스틱장난감은영원히딸기일수밖에없지만,자그마한조개껍데기는접시가되기도하고모자가되기도한다.시중에서판매되는완제품장난감은획일적이고변함이없지만자연물로만든발도르프장난감은아이의상상속에서무엇이든될수있다.책에는이러한상상력외에도보살핌,자각,활동,상호작용등을키워드로한여러가지발도르프장난감들이소개되어있다.이런장난감들을가지고놀며아이는사회성,기억력,성취감등앞으로살아갈때필요한많은능력들을키울수있다.

어릴때엄마가손수만들어준인형이나장난감을기억하고있는지?
'엄마,발도르프인형으로놀아요1,2'는전인교육을지향하는슈타이너발도르프교육에의한다양한발도르프장난감을소개하고있다.1권은3개월에서24개월된아이를대상으로단순하고비교적쉽게만들수있는인형과장난감들을소개한다.2권은두살에서네살까지의아이를위한장난감들을소개한다.1권보다조금구체적인형태가갖춰진장난감들이나온다.이책에소개된인형과장난감들은모두친환경재료를사용하고있고,엄마나아빠가집에서도쉽게만들수있도록그림을곁들인친절한단계별설명이제시되어있다.또한,단순히장난감과만드는방법만소개한게아니라,각장난감을통해키울수있는여러가지자질들에대한설명도덧붙여져있어교육효과가뛰어나다.아이는부모가장난감을만드는모습을보기도하고때로는함께만들기도하며장난감에담긴부모의애정과배려를온몸으로받아들이게된다.가게에서사와서쥐여주고나몰라라하기쉬운대량생산된플라스틱장난감과천연소재로부모가직접만들고함께놀아주는세상에서단하나뿐인장난감.둘중에앞으로자라날아이의가슴속엔어떤장난감이자리하게될까?

놀이는인생을위한연습이다-놀이를중시하는발도르프교육
놀이가없는아이들의삶은상상할수없을만큼놀이는아이들이성장하는데중요한역할을한다.놀이는배움의활동이다.아이는놀이를통해협동,모험,창조성을경험하고,인지와언어,운동기능이발달하며,감정을조절하는법도알수있다.
20세기초에오스트리아의철학자루돌프슈타이너에의해창시된발도르프교육에서는놀이를후행학습을위한기본요소로여긴다.루돌프슈타이너는아이의발달과정에서자유놀이와상상력이중요하다는것을인식하고이를모든교육프로그램의중심으로삼았다.놀이를통해아이는내적인균형을이룰수있으며이는아이의잠재능력을최대한발휘하여훌륭한어른으로성장할수있게한다.

<엄마,발도르프인형으로놀아요1,2>
는3개월부터네살사이아이들의유아교육을다루고있다.아이는각자에게맞는발달과정을따라야한다.시기상조적으로무리하게발달과정을앞당기려고하지말고아이스스로자신에게맞게발달할수있도록지켜봐주는것이중요하다.아이를면밀하게관찰하고,부모나선생님이생각하고느낀것들에대한확신과믿음을가지고아이를키운다면,아이는사랑안에서풍요로운어린시절을경험할수있을것이다.또한아이들의놀이를진지하게받아들이고아이들을어른들의삶속으로반겨맞아들인다면아이의삶은보다탄탄해질것이다.