수학을정말재미있게만들어주는<즐깨감수학>시리즈!
유아수학에서제일중요한것은수학에대한첫인상을만드는것입니다.처음접하는수학교재가재미없고어려우면‘난수학이싫어,난수학을못해’라는고정관념이생기게됩니다.이는초,중,고과정의수학에대한태도를결정하게되므로유아시기에는수학에재미를알게하고,성취감을느끼게해주는것이중요합니다.따라서유아들의눈높이와경험이잘반영되어있는가를신중하게따져야합니다.유아들의사고와인지능력을고려해야만호기심과흥미를자극할수있기때문입니다.또한생활속주제를다루는친근한스토리텔링으로되어야만문제를쉽게이해할수있습니다.<즐깨감수학>이야말로수학을정말재미있게만들어줄수있는시리즈입니다.
‘즐/깨/감수학’이란무슨의미인가요?
‘즐깨감수학’은즐거움,깨달음,감동수학의줄임말입니다.우리나라의수학,과학영재교육을주도해오고있는와이즈만영재교육연구소의‘즐거움과깨달음,감동이있는교육문화를창조한다’라는사명이잘반영된책이지요.‘즐깨감수학’은아이들이연산법칙이나공식을암기하여기계적으로문제를풀지않고,생활속에서접하는상황이나퍼즐,게임등과같이다양한소재를이용하여수학에대한거부감없이쉽게접근할수있도록하고있습니다.아이들은<즐깨감수와연산6세>를통해재미있게수학을접하고원리를이해하는습관을기르면서수학적으로유연하게사고하는방법을익힐수있습니다.이는수학에대한자신감과긍정적인태도를갖는중요한밑거름이됩니다.
아이가먼저빠져드는마법의수학책
<즐깨감수학6세,7세>학부모사용후기
공부가아닌,게임같고놀이같아서재밌대요.제가이제그만하라고말려가면서했네요.전같으면몸을배배꼬면서답내기힘들어했을텐데묻는방식이달라지니이렇게신나게잘풀다니요._기도상자님
제가평소에생각하던즐겁게하는공부를실천할수있는책이네요.쉽고재미있게..그렇지만생각할수있는그런문제집입니다._devilmari님
공부라기보단놀이처럼생각이되어아이가수학에대한거부감없이문제를풀면서수학의원리와개념을익힐수있어좋은것같아요._khkwak2님
6세인우리딸벌써부터수학이즐거워진거같아요**어려워하지않고아이가스스로즐깨감을가져와서푸는모습을보면참대견하고사랑스러워요_깔루아님
끝까지하고싶다고아이가고집을부릴정도로즐깨감에빠지게되는것같아요.각각의수학영역에대한반응도살필수있어서앞으로아이랑공부하는데있어서많은도움이될것같네요._초코공주님
연산책을풀때는단순한작업을계속해서인지지루해하는부분이있었는데이책'즐깨감'은혼자서2시간동안책상에앉아서집중해서푸는모습에깜짝놀랄뿐이었습니다._kaebi75님
항상수학문제를풀면제가인상을쓰고,아들은주눅이들어있는모습이었는데,즐깨감덕에엄마와아들모두즐거운시간이었답니다._ilhiyoung님
즐깨감수학6세,7세시리즈면초등입학준비끝~!
1.창의사고력수학교재로아이들의이해력과흥미를고려하여다양한수학영역의기초를다질수있다.각영역에대한아이들의반응에따라앞으로의학습방향을정하는데에도큰도움을받을수있습니다.
2.생활속주제들을수학의소재로삼아수학을친근하게느끼도록하여생활주변에서수학원리를탐구하고관찰할수있습니다.
3.반복연습이아닌,사고의계발을중시합니다.수학적사고력,수학적추론능력,창의적문제해결력,의사소통능력을강화할수있습니다.
4.스토리텔링,퍼즐식문제해결같은흥미로운소재를사용합니다.재미있는활동이수학적호기심과흥미를자극하여수학적사고의틀을형성시켜줍니다.
5.난이도별문제해결보다는사고의흐름에따른확장과정을중시합니다.
학교수학도‘즐/깨/감’으로바뀝니다!
교육과학기술부가발표한‘수학교육선진화방안’에따라이제학교수학도‘생각하는힘을길러주는수학,쉽게이해하고재미있게배우는수학,더불어함께하는수학’으로바뀌고있습니다.
새로운교육과정의목표는미래사회에대비해창의력과인성을키우는것입니다.단순암기해야하는내용은대폭줄게되고,프로젝트학습이나토의토론식수업이중심이됩니다.
‘창의적융합인재’양성을위한이른바‘STEAM’교육이강조되어수학과타교과간통합교수학습이시도되고,수학교과서에스토리텔링요소를가미하여흥미와이해를높이게됩니다.
와이즈만영재교육이지난15년동안진행해온‘즐거움,깨달음,감동교육’이이제학교교육에서도펼쳐지게되었습니다.
‘즐깨감수학6세’시리즈는이렇게활용하세요!
1.어떤순서로얼마동안풀어야할까요?
▶제일먼저‘수와연산,도형과공간,측정과분류,규칙성과문제해결’전영역을기초수준에서다루고있는<즐깨감수학6세기본편>이적당합니다.
그다음으로는영역별로집중적으로도전하고단계별로실력을다질수있는<수와연산>,<도형과공간>,<규칙성과문제해결>,<측정과분류>순서로공부하는게좋습니다.
▶<수와연산>,<도형과공간>은아이들이가장많이접하는영역이며,<측정과분류>,<규칙성과문제해결>은생활과밀접한관계가있지만일반적인교재에서많이접하지못하는경우가많습니다.
▶아이의발달수준에따라공부기간이다릅니다.수학을좋아해서자주접해본아이는권별로한달이적당하며,일반적으로두달정도가적당합니다.
2.우리아이의답이맞지만,정답에는없어요!
창의적인아이들은정답에서알려준답이외의다양한답을낼수있습니다.정답에서표시된것은어디까지나정답의예시이므로,부모님이판단하실때,아이의답이논리적이고합당하면맞았다면서칭찬을해주시는게좋습니다.또몇개맞았는지정답만확인할것이아니라우리아이가어떤부분을어려워하며개념을이해하지못하는지살펴주세요!
3.어떻게공부시켜야할까요?
문제의종류나아이의컨디션에따라학습진도는매번다를수있습니다.많은문제를한꺼번에쉽게풀수도있고,한문제를오랜시간끙끙댈수도있습니다.문제를많이풀거나많이맞았다고칭찬해주실것이아니라,비록정답이아니더라도혼자열심히노력한아이의자세나문제해결과정에대해칭찬해주세요!
<즐깨감수와연산6세>의본문구성과특징
생각이자라요
주변에서접할수있는생활소재를가지고,간단한규칙이나보기를통해문제형식이나원리를이해하고흥미를가질수있는도입단계의문제로구성하였습니다.
응용력이커져요
문제에대한이해를기반으로좀더집중하면서사고의폭이커지는단계의문제로구성하였습니다.
창의력이샘솟아요
사고의폭이가장확장되는단계로수학적추론능력과창의적문제해결력을끌어낼수있는문제로구성하였습니다.
즐깨감수학6세,7세시리즈소개
즐깨감수학기본편
누리교육과정에서권장하는6세교육과정의도형과공간,수와연산,측정과분류,규칙성과문제해결영역을한권으로체험해볼수있는사고력수학교재입니다.
즐깨감수와연산
수,수의표현방법,수들사이의관계,수체계를이해할수있으며,연산의의미와연산사이의관계를이해할수있으며,유창하게계산할수있고추론적인어린셈을할수있는문제로구성했습니다.
즐깨감도형과공간
도형의특징과성질을분석할수있으며,위치를지정하고공간관계를설명할수있으며,변형과대칭을이용하여수학적인상황을분석할수있는문제로구성했습니다.
즐깨감규칙성과문제해결
패턴,관계,함수를이해할수있으며,기호를이용하여수학적상황과구조를표현하고분석할수있으며,다양한상황에서의변화를분석할수있는문제로구성했습니다.
즐깨감측정과분류
도형의측정가능한속성,단위,체계,과정을이해할수있으며,확률의기본개념들을이해하고적용할수있으며,적절한통계적방법을선택하고사용하여자료를분석할수있는문제로구성했습니다.
