출판사서평
아기의두뇌,인지,언어,정서,사회성발달은
모두‘몸의움직임’에서시작된다!
아동발달에대한움직임교육이생소하던20년전부터생후1년아기의움직임에문제해결의단서가있음을강조하고아이들을교육하고치료해온‘아이움직임교육센터’이상수소장은몸의움직임이가장중요하다고말한다.
두뇌가발달할수있게자극을주는것도결국몸의움직임이다.특히생후1년동안아기가해내야할움직임을제때해내느냐가두뇌발달을결정한다.뿐만아니라자폐증,ADHD,사회성결여가많은부분생후1년...
아기의두뇌,인지,언어,정서,사회성발달은
모두‘몸의움직임’에서시작된다!
아동발달에대한움직임교육이생소하던20년전부터생후1년아기의움직임에문제해결의단서가있음을강조하고아이들을교육하고치료해온‘아이움직임교육센터’이상수소장은몸의움직임이가장중요하다고말한다.
두뇌가발달할수있게자극을주는것도결국몸의움직임이다.특히생후1년동안아기가해내야할움직임을제때해내느냐가두뇌발달을결정한다.뿐만아니라자폐증,ADHD,사회성결여가많은부분생후1년아기의움직임과관련이있다.
그런데아기의움직임발달은규칙적으로이루어지기때문에아기움직임표준,즉생후1년내에이뤄지는반사적이동운동과반복적인근육운동의유형을알면아기의발달상황이어느단계에이르렀는지확인할수있다.이를숙지하고이시기에아기가해내지못하고있는움직임이있음을발견하여교정해주면단기간에문제를해결할수있지만,그렇지않으면문제는물처럼번져나가최악의경우고착되어버린다.
이책은생후1년아기의발달과정에서꼭살펴봐야하는움직임은무엇인지,어떤문제가생길수있는지,그럴때무엇을해줄수있는지월령별로구체적으로알려준다.
상체발달이많은것을결정합니다
특히3개월에목을가누고,6개월에엎드려서가슴을완전히들어올리고,8개월에오른팔/왼발,왼팔/오른발교차로하는교차패턴배밀이가특히중요하다.모두상체발달과관련된움직임인데,두뇌에결정적인자극을주기때문이다.여기에는양육자들이간과하기쉽지만놓쳐서는안될확인사항이있다.예를들어,목을가누는것이어떤것인지정확하게모르는양육자가많다.또가슴을완전히들어올릴때팔힘이아닌코어근육의힘으로들어올려야하는데,두가지경우아기의움직임에서어떤차이가생기는지에대해서도잘모른다.특히교차패턴배밀이는아래팔의힘으로당기고반대편발로밀어야제대로해낸것이라할수있는데,실제이를제대로판단할수있는양육자는많지않다.
