아이는 책임감을 어떻게 배우나

포스터클라인,짐페이

저자포스터클라인(FosterCline,MD)은세계적인정신과의사다.문제아동을전문적으로상담치료하는한편,북미전역의정신건강협회와학부모단체,학교에서자문위원을맡고있다.

목차
글머리에｜아이의10년후를결정하는힘,책임감
Part1책임감을키우는사랑과원칙의기술
아이를키우는일,그것은악몽이되었다
-나의사랑스러운아기천사는어디로갔나
-사랑과원칙의기술은육아의기쁨을되돌려준다
좋은부모는무엇이아이에게가장좋은지를배운다
-아이에게독이되는사랑
-따뜻함과엄격함의균형을이루는카운슬러형부모
-실패할기회가없으면성공할기회도없다
-실수할기회를주는것이야말로훈육의기본이다
-사랑과보호와보살핌은어떻게다른가
-책임감은가르치는게아니라체험으로익히는것이다
책임감있는아이는자존감이있다
-아이의강점을믿어줄때아이의책임감도자란다
-세발탁자는세다리가모두튼튼해야한다
-칭찬과격려는어떻게다른가
-높은자존감은성취를통해만들어진다
-부모가행복해야아이도행복하다
아이는실수를통해배운다
-엄마,저혼자하게해주세요
-아이에게는아이의문제가,부모에게는부모의문제가있다
-이상적인사랑과원칙의두가지규칙
-문제,문제,누구의문제일까
생각을부르는말로행동범위를제한하라
-아이에게는튼튼한안전벽이필요하다
-아이는외부의목소리보다내면의목소리를통해배운다
-위협은악순환을부른다
-대들게하지말고생각하게하라
-금세무너뜨릴약속은하지마라
선택권을주면통제권을얻는다
-통제권은내줄수록더많이얻게된다
-아이가커갈수록아이의통제권도더커져야한다
-이길수있는싸움에집중해야통제권도확고해진다
-선택권을준다음에는입을다물어야한다
-협박이아닌진짜선택권을줘야한다
성공의비결은결과에대한공감이다
-행동의결과를통해아이는자성과성찰의기회를갖는다
-자연적인행동의결과가가장좋다
-때로는직접행동의결과를부여해야한다
-그자리에서바로한다고효과적인것은아니다
-부모의공감은‘그래도괜찮다’는사랑의표현이다
조명,카메라,자녀교육액션!
-연습,연습,또연습해야한다
-사랑과원칙의기술에서벗어난사례들
-시작하기에결코늦은때란없다
Part2사랑과원칙의실전전략
-아이들은용돈관리를통해경제적책임감을배운다
-때로는60초짜리엄한질책이필요하다
-아이가잠드는시간은아이와친밀한교감을나눌수있는기회다
-대장노릇하는아이뒤에는명령하기좋아하는부모가있다
-똑똑한아홉살짜리도친구들의놀림에는흔들린다
-차안에서의소동은조기진압이중요하다
-집안일은아이가어릴때시작해야한다
-창의력은절제력과만날때가장빛난다
-통제할수있는것만통제해야한다
-공공장소에서의버릇없는행동에는전략적훈련이효과적이다
-이혼문제는언제말하느냐보다어떻게말하느냐가더중요하다
-무엇을얼마나먹을지는아이스스로결정할문제다
-완벽한삶을만들어주는데급급하지마라
-정상적인부모의정상적인아이들은다싸운다
-아이의친구들에대한접근방법을바꿔라
-하루의첫시작은아이에게책임감을가르칠절호의기회다
-선물의고마움을모르는아이에게는선물을줄인다
-잘한과목에는열광하고못한과목에는담담해져야한다
-아이에대한통제권이누구에게있는지분명히한다
-숙제는아이에게유익할경우에만도와야한다
-심심하다는말을달고사는아이,진짜심심한게아닐수있다
-외부의어떤통제보다아이내면의목소리가중요하다
-아이는부모의말보다행동을보며정직을배운다
-아이는입을삐죽거리며부모가말을걸어주기를기다린다
-아이에게선택권을주면자기목소리에귀기울이게된다
-아이에게애완동물을맡기려면뻔뻔해져야한다
-아이의장난감은아이의책임이되어야한다
-전문가를찾는다고자녀교육에실패한것은아니다
-방청소는아이의나이와책임감정도에달려있다
-말대꾸하는아이에게는같은말을반복한다
-체벌은죄책감에서너무쉽게벗어나게해준다
-경기와승부,어디에집중하느냐가관건이다
-공허감이나상실감을느낄때아이는도벽에빠진다
-욕설이들리지않는곳으로아이를보내라
-20개의젖니는20개의기회다
-전화통화를방해하는것은잘못된일임을알려라
-부모의관심만이아이를텔레비전으로부터떼어놓을수있다
-아이는효력이있을때만떼를쓴다
-아이의가치관은아이가보고듣는것으로형성된다
-컴퓨터게임에대한일방적통제는승산없는싸움을부른다
-조르지않는아이는이빨빠진호랑이다
부록A┃부모의세가지유형
부록B┃실천을부르는말의기술

출판사서평
아이의10년후를결정하는힘,책임감
화내지않고잔소리하지않고아이의책임감키우기
“어떻게해야아이가책임감을배울수있을까요?우리아이는뭘좀하라고하면늘빠져나갈궁리만해요.”아이가책임감을배운다는것은,아이스스로자기일을알아서하는습관을기르는일만이아니다.그것은아이의10년,20년,그리고그후의삶을결정짓는힘을기르는일이다.만만치않은세상속에서스스로생각하고선택하며그결과에책임을지는자세와실망과좌절,고통을극복하는힘을아이에게길러줄수만있다면...
아이의10년후를결정하는힘,책임감
화내지않고잔소리하지않고아이의책임감키우기
“어떻게해야아이가책임감을배울수있을까요?우리아이는뭘좀하라고하면늘빠져나갈궁리만해요.”아이가책임감을배운다는것은,아이스스로자기일을알아서하는습관을기르는일만이아니다.그것은아이의10년,20년,그리고그후의삶을결정짓는힘을기르는일이다.만만치않은세상속에서스스로생각하고선택하며그결과에책임을지는자세와실망과좌절,고통을극복하는힘을아이에게길러줄수만있다면,그로써부모의소임을다했다할수있다.아이에게책임감을가르치는일은자녀교육의시작이며끝인것이다.
세계적인정신과의사인포스터클라인과미국최고의자녀교육전문가인짐페이는,사랑과원칙을가진부모밑에서아이가책임감을어떻게배우는지를설명한다.이들의사랑은아이에게관대하기만한사랑도,아이의불손함을참아주는사랑도아니다.그것은아이에게실수할기회를허락하고자기문제를스스로해결하도록믿고지켜봐줄수있을만큼강한사랑이다.
그러면아이는책임감을어떻게배울까?책임감도다른모든일과비슷하다.책임감은입으로가르칠수있는게아니라체험으로익히는것이다.아이가어릴때부터자기나이와이해력에맞는문제들에대해스스로선택할수있게해주면,아이는스스로생각하고현명한결정을내리는법을배우게된다.선택의기회를더많이가질수록더책임감있는아이가되는것이다.
이책은부모가아이에게화내거나잔소리하거나위협과경고를일삼지않고도책임감과자존감을가진아이로키우는방법을담고있다.이책은크게두부분으로나뉘는데,1부에는긍정적인자아상의형성,생각을부르는말의사용,선택권의부여,아이의감정에대한공감등책임감을키우는사랑과원칙의기술에대해설명한다.2부에는좀더실용적인전략이담겨있다.부모가아이를키우면서겪게되는일상적인문제들에대처하는기술을41개항목으로정리해놓았다.따라서부모자식사이에있을만한모든것이총망라되어있지는않더라도,거의모든상황의가장효과적인대처방안을이책안에서찾을수있을것이다.