아버지의 편지(다산 정약용)

한문희엮음

지은이

정약용

1762,영조38년～1836,헌종2년
조선후기의문신이자실학자.
호는다산,사암,여유당등으로썼다.
경기도광주(지금의양주군조안면능내리소내마재)에서진주목사를지낸아버지정재원?과어머니해남윤씨사이에4남2녀중4남으로태어났다.
정조임금때에문신으로서벼슬길에나아가많은업적을쌓았으나,청년기에접했던서학(천주교)으로인해장기간귀양살이를하였다.
일생동안『경세유표』,『목민심서』,『흠흠신서』등다방면에걸쳐모두500여권에이르는방대한저술을남겼다.
이저술을통해서조선후기실학사상을집대성한인물로평가되고있다.
1836년2월22일고향에서75세를일기로생을마쳤다.


엮은이

한문희

홍익대학교사범대와같은대학원(역사학)졸업.
세종대왕기념사업회국역과장,사업부장,문화관광부‘새천년한글날특별전’전시기획위원,
한국글꼴개발원책임연구원,동방미디어(주)콘텐츠사업부및디지털뮤지엄사업부총괄상무이사,한국디지털박물관연구원사무국장을지냄.
현재출판및콘텐츠크리에이터그룹‘한그림(Han-grim)’공동대표겸작가로서,
종이책출판과디지털(Digital)을넘나드는콘텐츠크리에이터(Contents-Creator)로서활동하고있으며,우리고전을이시대에맞게되살리는일에힘쓰고있음.
홍익대디자인영상학부‘디지털문화론’출강.

목차
여는글?5
제一부독서와공부의장│11
1.확고한뜻을세우고책을읽거라?13
2.중요한내용은기록해두거라?16
3.아버지의말을새겨듣거라?20
4.공부에는때가있는것이다?26
5.공부는근본이확실해야한단다?31
6.독서할때에는뜻을분명히파악해야한단다?37
7.공부는계획을세워실천해야한단다?42
8.정성을다해공부에힘쓰거라?46
9.정성을다하는마음이공부의근본이다?51
10.독서는집안을일으키는떳떳한길이다?55
제二부생활과실천의장│61
11.눈앞의이익을좇기보다는옳은길을가자꾸나?63
12.사람이란목숨보다의리를따라야하는것이다?68
13.뛰어난재주보다단정한몸가짐과마음가짐이중요하단다?72
14.집안을안정시키는네가지근본을알고힘쓰거라?76
15.어버이의뜻을받드는것이가장큰것이다?82
16.삼가고조심해서행동하거라?87
17.웃어른을공경하여야한단다?90
18.남의은혜만을구하지말거라?93
19.남을도울줄아는사람이되거라?97
20.생각과행실을올바르게하여라?102
21.친척들간에화목하게지내거라?107
22.사람을대할때에는정성을다하여라?113
23.국화를심는것도유익한일이다?116
24.채소밭을가꿀때에는?122
25.닭을기를때에는?125
26.아들의죽음을애통해하는편지?131
제三부다산정약용선생님에게역사배우기│137
1.다산선생님은어떤시대에살았을까??139
2.실학이란??145
3.다산선생님의생애와업적?149
4.다산선생님의일화?160

출판사서평
“어린이가희망입니다”

고전의진정한가치는무엇일까?
시대가하루가다르게변하고발전한다해도우리인간이영원히간직하며지켜야할가치는행하는방법이다를뿐이지변하지않는다.

‘효의근본은무엇인가?’
‘공부의근본은무엇인가?’
‘공부는어떻게해야하는가?’
‘사람이란어떻게살아야하는가?’-------

18년간천리밖전남강진의유배지에서자식...
“어린이가희망입니다”

고전의진정한가치는무엇일까?
시대가하루가다르게변하고발전한다해도우리인간이영원히간직하며지켜야할가치는행하는방법이다를뿐이지변하지않는다.

‘효의근본은무엇인가?’
‘공부의근본은무엇인가?’
‘공부는어떻게해야하는가?’
‘사람이란어떻게살아야하는가?’-------

18년간천리밖전남강진의유배지에서자식을그리워하고걱정하며편지를띄운조선후기대학자이신다산정약용선생!
조선후기정조의총애를받은실학자,배다리를준공하고수원성을설계한과학자,조선시대의봉건적가치체계에도전한개혁사상가,시와그림에출중한예술가등등…….

그가떠난지200여년이지났지만어린자식들이올바르게성장하기를바랬던그의마음은지금우리부모와선생들이바라는마음과차이가없다.지금세상이아무리물질문명의편리함과풍요로움속에서살아가고있다하지만자기중심주의와이기주의가판치는세상이기에우리어린이들이(자식들이)사는세상은깨끗하고올바른세상에서더불어살아가기를바라는것은아닐까?

이에“도서출판함께읽는책”에서는어린이에게고전의향기를느끼게해주고,격조높은우리문화와함께올바른가치와진리를느끼게해주는[어린이를위한좋은서책]총서를기획하였고그첫번째로,〈다산정약용〉을선정하였다.
우리사회의영원한화두인어린이교육과인성발달이라는문제에있어서,다산정약용선생의『아버지의편지』는우리자녀들이가져야할좋은인성과함께예나지금이나변치않는올바른학문과삶에대한구체적인실천방안을아이들에게제시하고있다.

우리어린이들이
‘우리부모님이우리를얼마나사랑하고있는지?’
‘공부는어떤마음으로어떻게해야하는지?’
‘어떤마음으로살아가야하는지?’
‘어떻게사람을대하고행동해야하는지?’---

가족의소중한사랑과함께어린이들이진정가져야할공부의자세와생활의예(禮)를따뜻하면서도매섭게,부드러우면서도강하게말씀하신다산선생의편지를통해일깨울수있다면온고지신(溫故知新)이따로없을것이다.

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내용분석
『아버지의편지』에서는이러한교육적가치를두가지주제로분류하여각각1,2,3부로엮었다.1부에서는학문의태도에관련된독서와공부에대하여,2부에서는생활인의태도에관련된인간의윤리와실천과실용의가르침을전한다.
이와함께다산선생의편지를우리아이들이좀더이해하기쉽도록,각편지마다역자한문희선생의해설을달았다.단순한편지해설을넘어,아이들의생각의지평을넓혀줄수있는중요한메시지가특징적이다.또한전통한지를현대적으로구성한아름다운편지지바탕에수묵화로된삽화,옛글씨체등이이책의고급스러움을더해주며우리아이들에게소장의기쁨을주기에충분한요소를이룬다.
또한아이들에게어렵고재미없게느껴지는역사를3부부록에서,역사연구자인한문희선생은아이들이한눈에볼수있도록쉽게풀어써주고있다.
당쟁과온갖사회불안요소가난무했던정약용선생의시대를중심으로영?정조시대의정치적상황과,이런상황에서꽃을피웠던실학이라는학문을비롯해정약용선생의눈부신업적들이알기쉽고재미있게요약되어있다.또한오랜세월홀로유배생활을할수밖에없었던정약용선생의상황이격동의조선후기역사와더불어쉽게설명되고있다.관련사진과그림자료가이를뒷받침하고있다.

정조의총애를입었던뛰어난학자,다산정약용선생은500여권에이르는방대한저술이말해주듯다양한분야에업적을남겼다.사상,정치,경제,지리,의학,과학등무수한분야의전문가였던다산선생의업적은자라나는우리아이들에게민족에대한자부심과미래에대한도전정신을심어주기에충분하다.
또한,이책에는다산선생의지극히개인적면모를엿볼수있는따뜻한일화들이일부요약되어있다.아이들에게다산선생의이러한인간적매력또한또하나의도전이될것이다.