애로우 잉글리시: 특허받은 영어학습법 영어의 심장을 쏴라!

최재봉

목차
Chapter1.영어정복의첫걸음,원리의이해
.깨달음에이르는근본적질문들
.우리말과영어의어순은왜다를수밖에없는가
.영어의제1법칙:주어와가까운것부터
.영어의제2법칙:물리적,논리적이동순서대로
.영어의제3법칙:영어는동영상이다-사진기사활용법
.듣기와말하기를위해서도원리이해는필수다!
.원어민들처럼생각하기
Chapter2.주요문형을통한애로우잉글리시응용
.나는존재한다,고로내뒤엔be동사가있다
.목적어보다우선하는주어의동작
.주어의동작과목적을이어주는전치사
.동사가겹쳐나올때도주어와가까운것부터
.'누구에게'주었는지강조하는수여동사
.기본문에곁그림이붙은형태
.'이다/아니다'를먼저분명히밝힌다
."무(無)"로존재하는No/Nothing/None
.완료형시제의해결
.궁금한것을먼저묻는다
.느낌을살려야하는감탄문과명령문
Chapter3.영어의비밀병기벼리기①
.영어의관절,기능어를잡아라!
.전치사는양면을아우르는연결고리
.영어어순을이해하지못해생긴전치사의왜곡
.전치사의개념,관계지형도로이해하기
.사진기사를이용한전치사익히기
Chapter4.영어의비밀병기벼리기②
.조동사는자동차의기어!
.조동사의기본개념그리기
.개별조동사의기본개념
Chapter5.문장의핵,동사의기본그림을찾아라!
.동사학습의3원칙
.자/타동사의혼동으로초래되는치명적오류
.동사의수많은뜻들,다외우지않아도된다
.동사를묶어라!
.동사와전치사의어울림:'동사+전치사'를이용해표현하기
.나만의동사사전만들기
Chapter6.거침없는말늘리기
.영어문장,5형식이아니라3형식이다!
.관계사를이용한말늘리기
.접속사를이용한말늘리기
.분사와부정사로말늘리기
.전치사구로말늘리기
Chapter7.애로우잉글리쉬,이렇게완성하라!
.사진기사로영어체질바꾸기
.TV뉴스로학습하기
.영화와드라마로학습하기
.영어와놀던필자의하루

출판사서평
특허받은『애로우잉글리시』
영어학습의새로운기준을제시한애로우잉글리시.
영어문장을이리저리분해하지않고,순서대로이해하는방법을제시하여영어학습의신개념을확립한애로우?잉글리시가그가치를인정받아특허를취득하였다.특허발명의명칭은“이미지를활용한언어학습콘텐츠제공시스템”으로그림이나사진을이용하여원어민의사고방식과언어사용법을보다쉽게이해할수있도록한영어학습법이다.
민간요법식영어학습에서원리이해식영어학습으로
그간중-고-대10년을바치고도우리에겐왜영어가...
특허받은『애로우잉글리시』
영어학습의새로운기준을제시한애로우잉글리시.
영어문장을이리저리분해하지않고,순서대로이해하는방법을제시하여영어학습의신개념을확립한애로우잉글리시가그가치를인정받아특허를취득하였다.특허발명의명칭은“이미지를활용한언어학습콘텐츠제공시스템”으로그림이나사진을이용하여원어민의사고방식과언어사용법을보다쉽게이해할수있도록한영어학습법이다.
민간요법식영어학습에서원리이해식영어학습으로
그간중-고-대10년을바치고도우리에겐왜영어가잘안되는지에대해구구한해석이있었고,또그에따른새로운학습법들이무수히주장되어왔다.누구는귀또는입을틔우는‘소리’의문제에,누구는어순과문법에집중하는‘문장구조’문제에,또누구는영미인의사고방식과문화를우선시하는‘회화학습’에보다무게를두는식으로말이다.그러다보니그모든학습법들이개인적체질과병증의정도에따라효험을보이거나아니면‘꽝’이되고마는민간요법처럼도대체‘일반화’하기도어려운것이었다.이는결국,그모든학습법들이부분적실체에만기초한것일뿐영어라는언어의총체를하나로꿰뚫어내는본질적이해에가닿지는못했다는뜻이기도하다.바로한국어와는다른영어만의언어적특성(영어가구사되는원리)에대해무지했던탓에생겨난문제인것이다.영어도그저사람사이의의사소통를위해생겨난것인데,우리가이제껏해왔듯그토록어렵고힘든방식으로소통하겠는가?“우리말과는다른거니까그렇지”“영어가원래그렇게생겨먹은건데어쩌겠나”하는식으로치부해온나머지,영어가그렇게생겨먹은이유와그원리에대해결코이해하지못했기때문에영어가어려웠던것이다.
왜애로우(→)잉글리시인가?
한번쏘아진화살은결코되돌아오는법없이그저일직선으로날아갈뿐그궤적을남기지도않는다.‘말’도마찬가지다.지금우리말을한단어한단어뱉어진순서대로그순간순간에즉시즉시이해하고넘어가지않는사람,있는가?그런데같은언어인영어를쓰는데는왜유별난방법이필요한가?마침표가찍어진뒤에야비로소전문장을놓고앞으로뒤로왔다갔다하며거슬러이해를해야하는가?이지구상에그렇게어려운방식으로이해돼야하는언어는없다.이러한‘거꾸로해석법’은언어의속성을배반하는것일뿐만아니라이중의수고를요하기때문에언어습득을근본적으로방해한다.단어가뱉어지고있는그순간순간에이해도동시에따라가고있어야정상이다.관사하나전치사하나까지도그것이등장한그순간에이해되고넘어가야한다.이는문자로씌어진경우도예외일수없다.(그간우리의독해는의사소통을위한독해가아니라‘번역을위한독해’였다.영한사전역시번역을전제로만들어진것이다.)애로우잉글리시란화살처럼되돌아옴없이직선적으로이해가따라가게하는영어학습법이다.따라서‘의미절단위로끊어읽기’니뭐니하는중간과정을거쳐야만하는기존의직독직해와는다른,진정한의미의직독직해최종버전이바로애로우잉글리시방식이다.
애로우잉글리시가말하는영어의3법칙
영어원어민의언어사고로부터생겨난영어구성의원리를이해하는것이야말로영어공부의첫걸음이다.영문법이란것도영어원어민들이사물을이해하는사고방식에서생겨난규칙일뿐이다.그규칙의밑바탕에있는어순감각의원리를이해하고서거기다단지단어들만실어보내는것,그게영어다.그리하여왜동사가목적어보다먼저오는지,같은동사도어떤건왜앞자리에놓이는지등을이해하고나면,암기와무한반복의늪에서도벗어날수있게된다.(이책에선아래의기본원리들이어떻게전치사,동사,조동사등으로부터문장만들기의학습에이르기까지관통되는지를실례로써제시하고,이를습득하는데큰도움을주는‘사진기사학습법’등이자세히소개된다.)
영어의제1법칙-주어와가까운것부터(주어중심사고)
“나는너를사랑한다”처럼한국어에서는주어다음에대상(객체)이먼저등장하고난뒤그둘간의관계가설명되는어순을보인다.하지만영어는철저하게주어중심적이다.즉“Iloveyou”처럼주어다음에막바로주어의동작(행위)이이어진뒤비로소그동작의대상이되는객체(목적어)가나오는어순이다.주어에어떤행위의원천적인힘이내재해있고→그힘으로부터어떤행위가발생하고→그행위에영향을받는대상이자리하는것이다.모든영어문장은이렇게주어로부터시작하여화살처럼일정방향으로확산되는어순구조를보인다.이는아무리문장이길어져도한치의예외없이동일하게적용된다.
영어의제2법칙-물리적,논리적이동순서대로
영어는짧은구문에서든긴문장에서든철저히물리적수순을밟아간다.Akeytothedoor.문여는열쇠?그게아니다.한열쇠(akey)가어떤방향으로죽나아가(to)그도달점이문(thedoor)이다.이건누가보더라도정확히사물이움직이는모양을물리적순서대로늘어놓은형태이다.이것이바로영미인의사고체계이며,단어의배열역시그런사고체계를따르는것이다.문법따질것없이이러한직선적사고의어순구조에단어만실려보내면그게바로온전한영어문장이된다.
영어의제3법칙-영어는동영상이다
언어소통에는거기에담아전달하려는‘그림’(머리속의상황적이미지)이있게마련이다.그런데그그림들이물리적순서대로,또일정한시점과방향으로놓여있다면?그렇다.바로일련의그림들이차례차례이어지면서움직이는‘동영상’을만들어내는것이다.그러니‘주어+동사+목적어’하면서억지로문법을외울필요없이그저한편의영상을만들어간다는생각으로영어단어를나열하고,해석할때도나오는단어순서대로차례차례한편의동영상을그려가면된다.그동영상이곧영어문장이고,카메라워크가곧영어식사고이다.