▶‘아기그림책보물창고’,아기와함께첫발을내딛으며
아직글자도모를뿐더러책이뭔지조차모르는아기들에게읽어주는책?아기에게책을주자고?커서학교에가면평생토록보게될책을벌써부터줄필요가있을까?
아기들은책을그저찢고놀기에좋은장난감으로여길지도모른다.아이들에게책은어른들이생각하는책으로서의일반적인역할을하지못할것이다.하지만아기들에게도책이필요하다.아기들을위한책은반드시있어야한다.“아직이도나지않았는데,뭘…….”이라며아기들에게먹을것조차챙겨주지않을텐가?단계별이유식을생각해보라.책도마찬가지이다.‘마음의양식’이라는말은심심해서,그냥생긴말이아니다.
흔히‘책읽기’는습관이라고한다.하지만숨을쉬고,밥을먹고,배설을하는것처럼‘책읽기’는당연하게여겨져야하는것중의하나이다.아기이기때문에어른들보다작은숨을쉬고,적게먹을지는모르지만아기에게도이모든것은절대적으로필요하다.아기들의숨어있는당연한생리적욕구를해결하는데도움을주고자,이제막첫걸음을떼는아기들과함께‘아기그림책보물창고’시리즈의첫발을내딛는다.
▶사랑해,사랑해,사랑해……이말부터들려주자!
청소년자살률이급증하고있는현실이나듣기만해도소름돋는패륜적범죄가증가하고있는우리사회의현실을보면,인성교육이특히중요해졌음을알수있다.하지만인성교육은쉽지않다.
아기그림책을이야기하기위해인성교육까지들먹이며운운하는것은어찌보면지나치게앞서간것일수도있다.하지만절대그렇지않다.‘성선설’과‘성악설’이존재한다지만깨끗하고투명한백지상태의아기에게는아직그어떤것도존재하지않을지모른다.태어나자마자악한마음을품고있는아기는세상어디에도없을테니까.
어린시절,하얀도화지위에노란색크레파스로밑그림을그리곤하던미술시간을떠올려보자.흰도화지위에그려놓은노란색밑그림이얼마나선명해보였는지.또한좋은음악을들려주고사랑을듬뿍쏟아키운화초는그렇지않은화초보다예쁘고튼튼하게자란다는실험결과도있지않은가.
아기의백지같은마음과성품도마찬가지다.그깨끗한종이위에‘너를사랑한단다.’라고속삭인다면,아이는그말과따스함을스펀지처럼온마음으로받아들일것이다.그리고어렸을때부터그렇게‘사랑한다’는말과함께사랑을듬뿍받고자란아기에게는인성교육이따로필요없을것이다.그러니,무엇보다도먼저아기에게‘사랑해,사랑해,사랑해……’이말부터끊임없이들려주자.
가볍게보고넘길수도있는그림책한권이우리아이의인성을좌지우지한다면,어떻게하겠는가.고른영양을생각해정성껏만들어주는한끼의이유식만큼중요한,그보다더중요한그림책이니결코가볍지는않을것이다.지금아이를무릎에앉혀놓고속삭여주자.
“어제도,오늘도,내일도언제까지나너를사랑해.”
