책을내며...
이책은부산참빛학교초등과정에다니는다섯아이의사계(四季)를담고있습니다.그아이들이1년동안배움을일구어가면서자라는모습을그리고있습니다.한그루의나무가자기자리에점차로뿌리내리고,계절의흐름에따라때맞추어잎과꽃을피우고열매맺고낙엽을떨구는순환을통해무럭무럭자라듯이,우리아이들도그렇게자랍니다.그렇게자라면서내면에는세상에하나뿐인모양의나이테를옹골차게만들어가지요.
이책은“아이들이스스로내면의힘을키우고자신의호기심과관심에따라각자의배움을일구어가도록돕는것”이교육이라는관점을바탕으로자연과더불어자유롭게자라고있는아이들의모습을관찰한기록물이라고할수있습니다.그러한교육을지향하는,부산참빛학교는2011년3월화명동에서여섯명의초등아이와함께개교한,이른바‘대안학교’입니다.표면적으로는조촐해보이지만,그시작에는100여명에이르는분들의관심과도움이있었습니다.학교현장에서‘아이들이행복한’교육을고민하며실천해오신분들과화명동에서마을공동체를일구고계시던분들이참빛학교가문을열고운영되는데에물심양면도움을주셨습니다.
그렇게십여년이흐르는동안,처음에입학했던아이들이중학생이되고고등학생이됨에따라중등과정과고등과정이차례로개설되어현재는초중고12년제로운영되고있습니다.물론,그과정에새로운아이들이입학해서학급수도늘어나고학사도확장이전하는과정을겪었습니다.참빛학교는특정한가치나이념을내세우기보다는오히려교육의참된본질에더천착하면서진정한배움이무엇인지를찾고실현하는데에집중해왔습니다.그러한참빛학교교육철학의근본은학교이름에잘담겨있습니다.참빛학교의교육은아이를그자체로온전히‘참빛’을지닌존재로보는것에서출발합니다.아이를미성숙한존재로보고,가르쳐야할대상으로여기는관점과는정반대에있습니다.아이를자신의배움을스스로찾고일구어갈수있는주체적인존재로보는것이지요.
그런관점에서보면,학교와교사는아이들이자신의관심과호기심에따라각자의배움을실현해갈수있도록돕는역할로존재합니다.아이를중심에둔교육,‘가르침’보다‘배움의욕구’에더관심을두는교육의궁극적목적은아이들의행복입니다.해마다발행하는‘학교교육과정안내지’에는참빛학교교육철학을“더불어행복한삶을가꾸는교육”이라고밝히고있습니다.종속적이거나무기력한삶을행복하다고할수없겠지요.자기모습그대로,자기가가진결대로인정받고,자기삶의주인이되어자립적이고자유롭게사는삶을행복하다고하는데에는이견이없을것같습니다.
그런데현실은늘‘다른사람처럼되기’위해현재를저당잡히는삶을강요합니다.행복에대해서는같은꿈을꾸면서도현실에서는자꾸만거꾸로갑니다.참빛학교는다른방향으로한번걸어보자고제안합니다.‘지금여기서즐겁고행복한길’을걸어보자는것이지요.본문을통해확인할수있겠지만,참빛학교교실에는그흔한컴퓨터도없고,빔프로젝터도없으며,스마트폰도없습니다.대부분의교과과정은직접몸으로체험하는가운데이루어집니다.필요한지식이나정보가있으면학교바로옆에있는도서관으로달려가고,궁금한것이생기면그것에대해알려줄마을어른을찾아가배웁니다.놀면서배우고산과들과강변을누비며배웁니다.수동적으로주어지는것을받아들이며배우는것이아니라직면해서스스로겪으며그안에서자신의욕구대로배우는것이지요.그과정에서즐겁고신나는배움이일어납니다.무엇인가에호기심이생기고,관심을가진내용을알아가는활동은누구에게나기대와설렘을줍니다.궁금하던것에나름의답을찾았을때의기쁨,이루고싶은것을성취하는즐거움은자존감을높게하고새로운도전에두려움없이나서게합니다.
이책은그처럼지금여기에서즐겁고행복한배움의길이참빛학교교과과정에어떻게담겨있고,교실현장에서어떤모습으로전개되는지를보여주고자합니다.그래서한해교실풍경을시시콜콜열거하며묘사하고있지만,사실은그열거만으로는부족함을느낍니다.배움은그열거된것들사이,혹은그너머에서아이들마다의모습으로일어나기때문입니다.독자들이그행간에서일어나는일들을짐작하고상상할수있다면참좋겠습니다.
1부‘1년간의교실기록’은2022년한해동안참빛학교초등수업의교과과정을자세히담고있습니다.일년의교과과정을설계하고구성한담임교사는수업을진행하고,다른한명은수업을보조하며매일의수업과정을관찰해서기록으로남겼습니다.1년간두교사가함께하면서매일의수업을돌아보고서로의생각을나누었습니다.수업에관한관찰과두교사가함께나눈생각들이모여이책의1부를이룹니다.
2부는참빛학교교육과정에담긴교육철학을정리한내용입니다.1년간수업을관찰하고기록하는가운데생겨난질문을함께풀면서교육과정에담으려고했던참빛학교의철학을정리해보는시간을가질수있었습니다.1부의구체적인교실활동을읽으면서생겨나는질문에교육철학을담은2부의내용이도움이되기를바랍니다.
1부는관찰을담당한교사(김소라)의기록이바탕이되었고,2부는수업을설계하고직접진행한담임교사(진병찬)의글이바탕이되었지만,전체적으로는두교사의끊임없는대화와생각의나눔을통해조율되고상호보완된결과물이라고할수있습니다.순서대로읽어도좋고2부부터읽어도무리가없을듯합니다.교육이신나고즐거운활동이되기를,학교에서배움을얻는활동이기대와설렘으로가득하기를,교육을통해기쁨과즐거움이가득한삶을살기를...부산참빛학교가꿈꾸어온,이러한교육에관한생각을더불어함께꿈꾸며현실로만들수있길바라면서이책을냅니다.그리고자신의아이가행복한배움을이루기를바라는부모,신나고즐거운교실을위해서어떻게아이와만나고어떻게수업을설계하면좋을지고민하는교사,혹은대안교육을궁금해하는분들에게도움이될수있으면좋겠습니다.독자들이이런수업,이런학교,이런배움이어떤의미를,어떤힘을가질수있을지상상하고발견하는기회가된다면더없이좋겠습니다.
이책은12년간부산참빛학교를통해함께꿈꾸어온많은학생,교사,부모님들의도움이있어나올수있었습니다.여러어려움속에도함께꿈꾸며교육의이상을가꾸어온참빛가족모두에게감사의마음을전합니다.
2023년4월
김소라,진병찬
