책 좋아하는 아이 만들기 (독서지도의 이론과 실제)

임성관

독서치료사/독서교육가/독서지도사
한국사이버정보대학원, 중앙대학교 교육대학원 사서교육전공, 서울불교대학원대학교 상담심리전공
한국독서치료학회 독서치료전문가 과정 1기 수료
숙명여자대학교 사이버교육원 아동교육전문가과정 독서치료 과정 1기 수료
2004년부터 休독서치료연구소(www.poetrytherapy.kr)를 운영
독서치료 프로그램 임상 효과를 검증하여 논문과 책을 통해 발표
숭의여자대학교 및 인천전문대학교, 동원대학교 평생교육원 강의
저서 : '시 치료'(공역), '독서치료 프로그램의 실제', '독서치료 연구', ‘책과 함께 하는 마음 놀이터 1’
논문 : '읽기 부진아를 위한 독서치료 프로그램 연구' 외 다수

머리말
1장 독서교육의 이해 및 독서환경
2장 아동 발달에 따른 독서능력․흥미의 발달
3장 독서지도의 실제 1 : 아이들의 마음 열기
4장 독서지도의 실제 2 : 창의력 기르기
5장 독서지도의 실제 3 : 동요 및 동시 활용
6장 독서지도의 실제 4 : 미술 활용
7장 독서지도의 실제 5 : 음악 및 소리 활용
8장 독서지도의 실제 6 : 연극놀이 활용
9장 독서지도의 실제 7 : 책 만들기 및 북 아트 활용
10장 독서지도의 실제 8 : 신문 활용 교육(NIE)
11장 독서지도의 실제 9 : 다매체교육(MIE)
12장 독서지도의 실제 10 : 토론 지도
13장 독서지도의 실제 11 : 사고력 논술
14장 독서지도의 실제 12 : 글쓰기 지도
15장 독서지도 계획 세우기
16장 독서지도의 실제 13 : 종결 프로그램
17장 독서상담의 실제

아이를 키우는 학부모님이나, 아이들과 현장에서 만나고 계신 교사 및 사서교사, 독서지도사, 독서교육가들은, 아이들이 책을 친구처럼 여기며 즐길 수 있도록 만들기 위한 노력을 기울인다. 하지만 책을 읽고 나면 반드시 독서록을 써야 하는 부담, 능력과 흥미가 고려되지 않은 강압적인 도서 선정에 의한 책읽기, 천편일률적인 독후 활동들로 인해 오히려 아이들이 책과 더 멀어지게 만들고 있다. 따라서 이 책 <책 좋아하는 아이만들기>는 <책과 함께하는 마음놀이터 1>과 마찬가지로 아이들 스스로가 책 놀이터로 놀러갈 수 있도록 지도해주는 지침서이다.