100만 가지 소원

100만 가지 소원

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Description
『100만가지 소원』은 자기가 진정 원하는 게 무엇인지 스스로 묻고 깨닫게 해주는 성장 동화다. 소원을 성취하기 위한 이야기가 아닌, 소원을 성취한 뒤에 벌어지는 이야기를 담고 있는 이 동화는 우리가 예상하는 결말과는 다른 신선한 이야기를 들려준다. 주인공 샘은 우연히 별똥별을 보며 소원을 빌었는데, 덜컥 그 소원이 이루어진다. 샘은 ‘100만 가지 소원’이 생기자 먼저 자신을 괴롭히던 학교 ‘문제아’를 혼내준다. 그리고 절친인 에번과 함께 다양한 모험을 즐긴다. 걸리버처럼 거인이 되거나 소인으로 변신해 세상의 다양한 모습을 구경한다. 샘은 또 어떤 소원으로 어떤 모험을 떠날까? 그 여정을 함께 해보자.
저자

브랜던로브쇼

1964년제주에서태어나이화여자대학교사범대학영어교육학과를졸업했다.현재전문번역가로활동중이며,인문교양서를비롯해영어권을다양한양서들을우리말로옮겼다.옮긴책으로'유혹의기술','권력과탐욕의역사','도서관,그소란스러운역사','나의그림읽기','야성의엘자','멘사논리퍼즐','나침반,항해와탐험의역사','태풍해안작전','나에서우리로','헤밍웨이VS피츠제럴드','프로파간다-대중심리를조종하는선전전략','치팅컬처','몽상과매혹의고고학','고대세계의위대한발명70','악마의끈-철조망의문화사','오!이것이아이디어다'등이있다.

목차

1장
2장
3장
4장
5장
6장
7장
8장
9장
10장
11장
12장
13장
14장
15장
16장

출판사 서평

‘모든걸내맘대로할수있다면…’우리아이들은무얼해보고싶을까?
주인공이원하는대로세상을조종하며모험을펼치는재기발랄하고유쾌한이야기
자기가진정원하는게무엇인지스스로묻고깨닫게해주는성장동화

과정과노력없는결과는무의미하다는진리를일깨워주는이야기!
별똥별을보며소원을빌면이루어진다는설화적요소를모티브로,현실에서벗어나고싶어하는주인공이우연히얻은엄청난능력(100만가지소원)으로마음껏모험을펼치는유쾌한동화이다.거인이나소인이되어보고,슈퍼영웅이되어적을물리치고,자기를괴롭히는친구를혼내주고,필요한것은무엇이든눈앞으로가져오고,가족과친구의꿈을모두이루어주는등주인공의이야기는평범한어린이의눈높이에잘맞춰져있다.모든걸내맘대로하고내가바라는건모두이루어진다니,그저생각만해도아이들을설레고신나게해줄것이다.
다양한모험을하고,내생각을맘껏실천에옮기면서주인공은나와주변,그리고세상을점점더많이알아가게된다.평소와는다른시각으로모든걸바라보면서점차새로운눈을뜨고정신적으로한층성숙하게된다.그러면서자연스레성숙된눈은자신에게로향한다.자신이진정원하는것은무엇인지묻고고민하고,마침내그문제를스스로해결하기위해노력하게된다.이런과정속에서주인공은,자신에게남은소원을모두없애고싶어할만큼,결과보다는‘과정과노력’이중요하다는진리도다시금깨닫게된다.이처럼이책은유쾌하고즐거운이야기를통해아이들의정신적성숙,내면의성장을들려주는훌륭한성장동화이다.
소원을성취하기위한이야기가아닌,소원을성취한뒤에벌어지는이야기를담고있는이동화는우리가예상하는결말과는다른신선한이야기를들려준다.주인공은왜‘100만가지소원’을버리고싶어하는걸까?이책은영국에서‘JamesReckittHullChildren’sBookAward2016’의최종후보로선정된작품으로,초등학교3학년이상이읽으면좋은책이다.

만약‘100만가지소원’을들어준다면어떤소원을빌어볼까?
생각만으로신나는상상이다.무슨소원이든들어주고,무엇이든내맘대로할수있고,세상마저도내가조종할수있다면….『100만가지소원』은어린아이라면누구나꿈꾸는이런상상이현실이되면서벌어지는즐겁고유쾌한동화이다.
주인공샘은우연히별똥별을보며소원을빌었는데,덜컥그소원이이루어진다.샘은‘100만가지소원’이생기자먼저자신을괴롭히던학교‘문제아’를혼내준다.그리고절친인에번과함께다양한모험을즐긴다.걸리버처럼거인이되거나소인으로변신해세상의다양한모습을구경한다.샘은또한아버지가직장에서해고되는걸막아주고,엄마가화가의꿈을이루도록도와주고,누나가남자친구와사귈수있게해주고,동생의머리에서이와서캐를깨끗하게없애준다.에번의소원인‘에번아버지’의병도말끔하게낫게해준다.그다음에는슈퍼영웅이되어적을물리치고,세상사람들이모두착해지기를바라고,심지어세상에서죽음과모든문젯거리들이사라지기를바란다.샘의모험을막는장애물은아무것도없다.
그럼샘은세상을지배하는영웅이되는것일까?세상은샘이꿈꾸는것처럼아름다운곳으로변하게될까?샘은또어떤소원으로어떤모험을떠날까?‘100만가지소원’은샘과세상을어떻게바꿀까?

나와세상을바라보는눈을넓혀주고,생각을키워주는성장동화
샘은‘100만가지소원’으로다양한모험을한다.내주변의모든것들을다른시각에서바라보게되면서,세상에대해점점더많은것을알게된다.학교최고의문제아인스코퍼스가왜나쁜아이가되었는지도알게되고,사람들의생각이자신의생각과다르다는것도깨닫는다.하지만소원이하나둘이루어지고,그소원덕에생활이점점더편해질수록미처생각지못했던고민에빠지고만다.
“내가진정원하는건뭘까?”샘은자신이정말뭘원하는지알수가없었다.다른사람들의소원을들어주고,다른사람들을기쁘게해주면서도,정작자기자신이진정무얼원하는지그제야깨닫게된다.그래서샘은이문제를스스로묻고,고민하고,해결책을찾기위해노력하면서한층성숙하게된다.

과정과노력없는결과가얼마나무의미한지일깨워주는동화
샘은뒤늦게별똥별에게이렇게말한다.“소원이더는이루어지지않았으면좋겠어요.”샘이이렇게모든걸마음대로할수있는‘100만가지소원’을포기하려는이유가뭘까?
‘100만가지소원’은샘에게는세상을마음대로움직일수있는무한한능력인셈이다.하지만그능력을사용하면할수록샘은또다른의문이생기고더큰혼란에빠진다.“문제는뭘원한다는게이제더는그다지의미가없다는점이었다.원하는건뭐든곧바로가질수있다면뭘갖는다는게아무의미가없다.긴장감도,안도감도,놀라움도,느닷없는기쁨도없다.”“깜짝놀란다는건이제과거의일이되어버렸고,내겐그저소원만이있을뿐이었다.놀랄일도,긴장감도,불확실성도더는없었다.뜻밖의행운에기뻐하는감정도없었다.상황이무척안좋게돌아가는것처럼보이다가결국마무리됐을때의안도감도없었다.이제현실은우연히마주치는그무언가가아니었다.내가말하기만하면바로내눈앞에나타나는게현실이었다.그게제대로된삶이라고할수있을까?”
급기야샘은이런생각까지하게된다.“세상이더는진짜같지가않았다.블록이나찰흙으로만든,그래서마음만먹으면언제든다시조립할수있는모형같았다.그랬다,내게세상은이제장난감에지나지않았다.현실과맞닥뜨릴기회를잃어버린사람들은정신이온전치못하다.정신이상.이즈음나는미쳐가고있는것같았다.”그래서결국샘은만능열쇠인‘100만가지소원’을포기하려고마음을먹는다.물론그소원만은이루어지지않는다.유성은소원100만가지를다빌어야끝날수있다고알려준다.샘은이위기를어떻게극복할까?
저자는이럼샘의자각과정신적성숙을통해독자들에게중요한교훈한가지를일깨워준다.자신의노력과목표를위해애쓰는과정이없는결과는자신에게아무의미도없고,어떠한만족이나기쁨,행복도가져다주지않는다는사실이다.목표를이룰수만있다면수단과방법따위는중요하지않다고여기는세태를우회적으로강력하게비판하고있는셈이다.