발도르프 학교 외국어 교육

발도르프 학교 외국어 교육

$13.00
Description
자연스럽게 체득하는 모국어가 아닌, 제2언어를 어떻게 효과적으로 배울 수 있을까? 이러한 질문에서 시작한 『발도르프 학교 외국어 교육』은 발도르프 학교의 창시자 루돌프 슈타이너의 효과적인 외국어 교육 방법론을 명확하게 정리하여 독자들의 이해를 돕고자 하였다. 이 책은 외국어 수업의 목적과 방법론은 무엇인지, 학생이 어떻게 어휘를 소화하고 문법을 배우는지, 강독 연습을 토해 어떻게 외국어의 다양성을 익히게 되는지, 외국어 수업을 교재 없이 진행하는 이유가 무엇인지 등 외국어 교육의 중요한 쟁점을 정리하였다. 좋은 외국어 교육은 아이들이 여러 개의 열쇠를 얻고 더욱 많은 문을 열도록 한다. 이는 궁극적으로 이는 더 넓은 세계로 나아갈 계기를 마련할 것이다.
저자

에르하르트달

1947년에태어났다.쾰른파다본에서영어영문학을배웠고,루돌프슈타이너학교에서영어교사와체조교사로일하였다.1976년박사학위를받은뒤,1985~1990년파다본대학에서영문학과교수법을강의하였다.1990년부터슈투트가르트자유발도르프학교영어교사로재직하고있으며,슈투트가르트(일반)종합대학교및슈투트가르트자유발도르프사범대학에서교수법을강의하고있다.

목차

서문
01.우리는무엇을배우는가?
02.외국어수업의목표
03.12년과정의외국어수업
04.국가시험과교재
05.어휘력은어떻게쌓일까?
06.어떻게,그리고왜학생들은문법을배울까?
07.일반적읽을거리에서문학텍스트로
참고문헌
옮긴이해제-외국어공부의깨달음을향해

출판사 서평

발도르프학교의12년과정외국어수업은크게저학년(1~3학년),중급학년(4~8학년),상급학년(9~12학년)의세단계로나뉜다.9세이전의아동은아직영어나프랑스어를외부세계에서온대상으로인식하지않는다.자신이사는세계와외부세계가아직분리되지않고,이두영역이서로흘러들어가기때문이다.그래서저학년수업에서는주로놀이를하듯이노래를부르며,혹은간단한팔동작과온몸동작을통하여자연스럽게새로운단어와문법구조를배운다.주체와객체구분이가능해지는중급학년에서는시와운문과노래등으로익숙해진외국어를꾸준히연습한다.이때에는새로운단어를배우는것이저학년때보다더어려워졌고,단어의수도매우늘어난다.중급학년아이들은천천히,그리고체계적으로외국어언어구조에익숙해진다.다른문화에대한이해가가능해지는상급학년에서는문화고유의내역과언어의표현방식을알아내며자신의언어세계를완벽하게확장해간다.
아동개개인의개성존중과연령단계에맞춘자연스러운발달이발도르프교육이지향하는기본이념이다.발도르프교육이념이생생히담긴이책이내아이의특성을구분하고한단계나아가는데실제적인도움을주게될것이다.