손에 잡히는 사회 교과서. 1: 우리 생활과 환경

이수종

글이수종
대학에서지구과학교육을공부하고중학교에서학생들을가르치다가지금은다시서울대학교사범대학원에서환경교육을공부하고있습니다.어렸을때선생님이보던진달래꽃을미래의어린이들도볼수있을까생각하며환경교육에관심을가지게되었어요.‘환경과생명을지키는전국교사모임’에서일하며환경교육프로그램을연구하고있습니다.
환경을사랑하는사람들과함께쓴책으로《중학교환경탐구》와《생명의숨결되살리는녹색교실》,《환경책,바로보면바로자란다》등이있습니다.
그림노인경
시각디자인을공부하고이탈리아로건너가순수미술을공부했습니다.지금은우리나라와이탈리아를오가며어린이책에그림을그리고있어요.환경문제에관심이많아이책의그림을색연필로한땀한땀수놓듯열심히작업했어요.
《기차와물고기》,《말썽부려좋은날》,《꼭꼭숨어라》,《마리퀴리》등많은어린이책에그림을그렸으며국제디지털아트페스티벌우수상,서울동화일러스트레이션상등을받았습니다.
감수이상훈
누군가버린듯한오래된자동차를타고,책을써서낼때는나무에게미안한마음을가지는환경학자입니다.서울대학교사범대학화학과를졸업하고뉴욕주립대학교에서환경과학박사학위를받았습니다.지금은수원대학교환경공학과교수로있습니다.
쓴책으로《청소년환경교실》,《쉽게쓴환경과학》,《어느환경주의자의생명사랑이야기》등이있으며번역한책으로《지구를살리는7가지불가사의한물건들》이있습니다.

목차
맑고깨끗한공기는외계인이훔쳐갔나요?
자연과우리는하나
'환경',우리를둘러싼모든것
3학년1학기1.우리고장의모습-학교주변의모습
자연은우리의보물
2학년2학기3.주렁주렁가을동산-산과들의모습
3학년1학기2.우리고장사람들의생활모습-자연을이용하는생활
5학년1학기1.우리나라의자연환경과생활-사람들은어떤곳에서생활하고있을까
돌고도는자연
5학년1학기3.환경보전과국토개발-우리는자연의일부
몸살을앓고있는지구
변해가는땅과물,공기
3학년1학기2.우리고장사람들의생활모습-자연을이용하는생활
5학년1학기3.환경보전과국토개발-자연환경이파괴되는원인
환경범죄특별조치법
우리의몸과주변이아파요
5학년1학기3.환경보전과국토개발-자연환경으로인한피해
생태발자국
세계가함께고민하는환경문제
더워지고있는지구
5학년1학기3.환경보전과국토개발-지구전체에영향을끼치는환경문제
오존층이얇아지고있어요
전세계가고민하는환경문제
6학년2학기2.함께살아가는세계-지구촌의여러문제
주의!황사주의보가내려졌다
환경을살리는손길
자연을생각하는우리의마음
5학년1학기3.환경보전과국토개발-환경과더불어살아가는길
5학년2학기1.우리나라의경제성장-미래사회문제의극복
도시하천과시골의하천
우리가할수있는일
3학년2학기3.살기좋은우리고장-함께노력하는고장사람들
4학년1학기3.새로워지는우리시.도-우리시.도의여러가지문제와해결
천성산을지키는도롱뇽의친구들
더늦기전에
부록-우리가기억해야할환경이야기
찾아보기

출판사서평
손에잡히는사회교과서시리즈의첫번째책-우리생활과환경
환경오염사례중심이아닌자연의순환을기초로이해하는우리환경이야기!
●자연과사람은서로연결되어있어요.
대기와토?양,물오염,자원고갈,지구온난화,환경호르몬등우리주변의환경문제는날로심각해지고그중요성이강조되고있습니다.이책은땅,공기,산,바다등우리주변의환경이사람과어떤관련을맺고있는가에서이야기를시작합니다.이렇게자연환경과사람의관계를먼저알아봄으로써환경의중요성과환경오염을막아야하...
손에잡히는사회교과서시리즈의첫번째책-우리생활과환경
환경오염사례중심이아닌자연의순환을기초로이해하는우리환경이야기!
●자연과사람은서로연결되어있어요.
대기와토양,물오염,자원고갈,지구온난화,환경호르몬등우리주변의환경문제는날로심각해지고그중요성이강조되고있습니다.이책은땅,공기,산,바다등우리주변의환경이사람과어떤관련을맺고있는가에서이야기를시작합니다.이렇게자연환경과사람의관계를먼저알아봄으로써환경의중요성과환경오염을막아야하는이유는더욱분명해집니다.
환경과환경오염의의미와사례,환경문제에대처하는방법을차례로알아보면서환경에대한지식은물론올바른환경관과태도를키울수있도록합니다.
●자연의순환을통해환경문제를이해하는기초를제공합니다.
‘오늘먹은아침식사의재료는먼옛날공룡이죽어서만든양분으로만들어졌어요’,‘바윗돌깨뜨려돌덩이,돌덩이깨뜨려돌멩이…’등자연의생물과무생물이모두순환한다는이야기를통해사람이오염시킨환경이다시사람에게로그피해가돌아온다는가장기본적인자연순환의법칙을일깨워줍니다.
땅,물,공기등의오염사례는매우다양해단편적으로이해하기쉽습니다.이러한환경오염사례를나열하지않고자연순환의기본을알도록해어린이가이를전반적으로이해하고새로운사례에도창의적으로적용해볼수있게합니다.
1학년에서부터6학년까지사회교과서에흩어져있어부분적으로배우던자연과,자연환경의이용,환경오염,환경시설을둘러싼지역이야기등‘우리생활과환경’에대한모든내용을이한권에정리해머릿속에쏙쏙들어오도록하였습니다.

●경험과생활을바탕으로하는환경이야기
‘우리집베란다에있는식물이죽은이유는무엇일까?’,‘할머니가만드신된장찌개가맛있는이유는무엇일까?’,‘산성비를맞으면정말대머리가될까?’책에나오는환경이야기들은책의생활속에서실제로경험한예들로어린이들도누구나한번쯤경험해볼만한것들입니다.
이를통해환경문제가책속이나어른들의이야기만이아닌어린이들의생활과가까운것으로,호기심을가질수있도록한것입니다.가정과학교의이야기,옛날이야기나익숙한노랫말의예들은어린이들의경험을최대한이끌어내사회지식을더욱쉽게이해하도록합니다.
특히동양적인환경관에대한흥미롭고감동을줄만한이야기들은어린이들이우리조상의지혜를깨닫고환경사랑을실천할수있도록도와줄것입니다.