·대립개념중심의모국어학습능력배양
·창의적사고력을키우는책
·한자가아니라한자어학습
·논리적사고력을키운다
·다양한주제의글을읽으면서전교과목통합적융합적학습
·자기주도적학습의기틀마련
둘씩짝을짓고있는세상을배운다.
세상에는둘씩짝을짓고있는것이많습니다.공통점과차이점을지닌짝을이루는두쌍이대립합니다.둘씩짝을짓고대립하는말입니다.언어에는세상이담겨있습니다.
동서(東西)와‘아이’동(童),‘글’서(書)를함께배운다
동서를배우고같은소리다른한자도함께배웁니다.자주쓰는낱말이서로다른한자에서만들어졌음을알게됩니다.
한자가아니라한자어를학습한다
이제더이상복잡한한자를20번씩쓰지않아도됩니다.대립하는한자두개만알면10개이상의대립어휘를알게됩니다.두개의한자상하(上下)로10개가넘는대립어휘를알수있습니다.
논리적사고력을키운다
논리적사고력은대립을통해서발전합니다.대립어휘들의공통점과차이점을찾아가면서논리적사고력을키울수있습니다.논리적사고의핵심은공통점과차이점을명확하게구별해서비교할수있는능력입니다.
창의적사고력을키운다
다양한가능성을끄집어내고그중에서최선을찾아내는창의적사고는모국어의대립개념에서출발합니다.아빠와엄마의대립짝을파악할수있어야아빠와아들,아빠와딸,엄마와아들,엄마와딸의대립관계도정확히파악할수있습니다.
통합적,융합적학습을한다
읽을거리의주제에는한국어와한글,모국어와외국어,남극과북극,일식과월식,이상과이하,우완투수와좌완투수,전반전과후반전,모성애와부성애,남매와자매등모든교과내용이포함되어있습니다.다양한교과가통합된주제의글을읽으면서학습을하게됩니다.
질문을잘하는자기주도학습자로성장한다
질문은학습의근본입니다.읽을거리는질문으로시작합니다.‘왜일주일은7일일까?’,‘북극곰과펭귄은왜만날수없을까?’,‘국토면적이크다고강대국일까?’,‘한국어와한글은무엇이다를까?’등다양한주제와질문형식의읽을거리는자기주도적학습의기틀을마련해줄것입니다.
