박물관이 들려주는 경제이야기

박물관이 들려주는 경제이야기

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Description
주제를 찾아 떠나는 자기주도학습의 길잡이 『박물관이 들려주는 경제이야기』. 초등학교 5학년인 아나와 2학년인 바다네 가족을 통해 ‘경제’가 우리들의 생활과 얼마나 밀착되어 있는지를 알려준 다음, 박물관 현장학습을 통해 경제에 대해 더 자세히 탐구하기로 하고 관련된 박물관 6곳을 찾아 나섭니다. 박물관을 다녀온 아나바다 가족은 문제은행과 현장활동지를 만들어 박물관 현장학습을 통해 알게 된 지식들을 재미있게 확인할 수 있는 과정을 제시하고 있습니다.
저자

박물관이야기

저자박물관이야기

아이들눈높이에맞추어박물관을재미있게볼수있는방법을연구하고아이들과함께하는교육프로그램을운영합니다.또한교사와엄마가아이들과함께흥미롭고신나게박물관에갈수있도록박물관교육도진행해왔습니다.
지은책으로는경기도교육청초등사회과교사연수교재로채택된[박물관이들려주는경제이야기],한국간행물윤리위원회의‘청소년권장도서’로선정된[박물관에서사회공부하기-나라살림편],‘문광부우수도서’로선정된[쉿!박물관에암호가숨어있어요]가있습니다.

목차

여는글4
아나와바다,경제를만나다?6

한국은행화폐금융박물관12
신세계한국상업사박물관34
서울역사박물관60
농업박물관76
한국금융사박물관96
우리은행은행사박물관114

윷놀이경제퀴즈130
현장활동지139

출판사 서평

1.한국은행화폐금융박물관‘돈’의역사와가치에대해서알아봅니다.
2.신세계한국상업사박물관-옛날부터이어져온상업활동들은어떤것들이있는지알아봅니다.
3.서울역사박물관조선시대한양에있었던시장에대해살펴보고조상들의경제생활상에대한이해도를높입니다
4.농업박물관-경제활동의뿌리라고할수있는먹거리의생산과소비등의과정을눈으로보고익힙니다
5.한국금융사박물관전통적인금융거래와셈법에대해흥미롭고보여주고,조선시대대표적화폐였던상평통보의모습,쓰임,변천과정등을봅니다
6.우리은행은행사박물관경제를이해하는데빼놓을수없는대표적금융기관인은행의이모저모를만나봅니다.

생활사와경제를함께아우르는어린이를위한경제인문학

‘경제’라고하면흔히‘돈’과동일시하여생각하는경우가많습니다.아이들의경우는더더욱그러하지요.이책에서찾아가는농업박물관,서울역사박물관,신세계한국상업사박물관에서는조상들의생활사속에서경제와관련된활동들을광범위하게접근하여,우리들의삶이경제활동과얼마나깊은관련이있는지를친절하면서도깊숙하게보여줍니다.더불어한국은행화폐금융박물관,한국금융사박물관,우리은행은행사박물관에서는돈이가지고있는가치를다각적으로제시하고,우리나라금융의역사와경제의가치를전시물과연관시켜아이들이이해하기쉽게아이와부모님이묻고답하는대화체로설명하고있습니다.

더불어,오늘날교육과정에서가장중요시되는키워드는현장학습과자기주도학습이라고해도과언이아닐것입니다.<박물관이들려주는경제이야기>는‘경제’라는주제를자기주도적으로공부하기위해박물관으로현장학습을떠난책입니다.또한관련박물관에서주제와맞는전시물들을취사선택하여,경제의역사와활동에이르는전체적인흐름을완성하고있는이책을통해,주제를정하고주제와연관된박물관을찾아아이들이자기주도학습을이끌어나가는힘을키우는데에도도움이될것입니다.

구성면에서는,딱딱하게여겨지는경제를따분할것같은박물관에서부모님과의대화를통해서배워나간다는설정은가족이함께공부하고탐구하는이상적인모습을보여주고있습니다.더나아가,이책을읽고가족이함께박물관에찾아간다면,부모님은밖에서기다리고아이들은박물관에서수업을받는현장학습사교육이상의효과를거두리라확신합니다.

또한,박물관별로마련된현장활동지는박물관을관람한후,현장에서보고배운것들을창의적으로탐구해나가는데에도움이될것입니다.이러한부분들은박물관을다니면서아이와함께어떤활동을어떻게하면더좋을지를고민하는부모님들께적절하고도효과적인제안이기도합니다.