쉽게 읽는 판소리 (전통판소리 눈대목 16과 창작판소리 즐기기)

조순자

저자:조순자
중앙대학교국악대학을졸업하고,같은대학원에서한국음악이론으로석·박사학위를받았다.현재중앙대와성신여대에서강의한다.2017년부터한국연구재단학술연구교수지원사업의지원을받아전통판소리와창작판소리를연구중이다.전통문화유산연구소대표로도활동중이다.주요논저로는『한국무형문화재제도사연구』(2017)『경기음악』(공저,2012,2013대한민국학술원우수학술도서)『청양토박이들의생활사』(공저)『문화예술교육개론』(공저)가있고,한국음악사학회신인논문상,중앙대학교대학원장상,성신여대우수강사상,국립극장공연예술평론가상을받았다.

그림:이한슬
부산대학교3학년에재학중인꿈많은청년이다.그림에관심이많아서제2회오뚜기공모전에도응모하며그림과함께할다양한방법을모색중이다.이런와중에이책에서꽃장단악보와삽화를그리게되었다.

감수:김혜정
판소리학회장이고경인교육대학교음악교육과교수다.서울대학교대학원에서「판소리심청가의악조연구」로석사학위를,한국학중앙연구원에서「여성민요의음악적존재양상과전승원리」로문학박사학위를받았다.민속음악과국악교육에관해꾸준히연구중이다.주요논저로는『국악교육의지향과민요의교육적활용』,『민요의채보와해석』,『판소리음악론』등이있다.

추천의글

Part1,‘소리판’에명창이떴다!전통판소리

아하!판소리!

1장.이리오너라,업고놀자!판소리〈춘향가〉
■이리보아도내사랑‘사랑가’
■이제가면언제오시오,‘이별가’
■옥에갇힌춘향,‘쑥대머리귀신형용!’
■금준미주는천인혈이요,‘암행어사출도야!’

2장.아이고,형님!판소리〈홍보가〉
■박복한놈의신세,‘가난타령’
■아나돈아!어디갔다이제오느냐,‘돈타령’
■스리렁스리렁톱질이야,‘홍보박타는대목!’

3장.끔적,끔적,눈을번쩍떴구나,판소리〈심청가〉
■만경창파갈매기격으로떴다,물에가!‘인당수행’
■청천의외기러기높이떠,‘추월만정’
■내딸좀보자,어디!‘심봉사눈뜨는대목’

4장.범내려온다!판소리〈수궁가〉
■좌르르르르르,길을비켜라,‘범내려온다’
■자라와토끼,거듭되는꾀의대제전
■배를갈라보옵소서‘토끼배가르는대목’

5장.적벽에불질러라!판소리〈적벽가〉
■인재를얻으려고하면,‘삼고초려’
■최후의만찬장을뒤흔든,‘군사설움타령’
■동남풍아불어라,‘적벽대전’

Part2.새판을벌여라!창작판소리

와우!요즘소리판!

1장.시대를노래한비가비소리광대,‘임진택’
〈오월광주〉,〈백범김구〉

2장.서민의삶을노래하고현실을풍자한,‘최용석’
〈방탄철가방〉,〈닭들의꿈〉

3장.국경을넘어판소리의새로운지평을연,‘이자람’
〈사천가〉,〈노인과바다〉

4장.창작판소리의지평을확장한비가비광대,‘한승석’
〈빨래〉,〈그대를생각하다웃습니다〉

감사의글

명창의숨결이닿는자리,눈대목16으로떠나는여정,
무대위의감동을책속으로옮기다.

이책의1부에서는전통판소리다섯마당가운데꼭들어야할명장면,이른바‘눈대목’16편을엄선해소개한다.이몽룡과성춘향의설렘을노래한「사랑가」,해학과풍자가넘치는「돈타령」,심청이인당수로향하는비장한순간을담은「인당수당도하는대목」,토끼의재치를엿볼수있는「토끼배가르는대목」,조조의마지막을서글프게그린「적벽대전」등,판소리의진수를한권에서만날수있다.특히우리의소리를오늘에잇는명창들의생생한무대사진과QR코드가함께실려있어,판소리가여전히‘살아있는예술’임을생생하게느끼게한다.다채로운사진과QR코드를통해독자는마치공연장에앉아있는듯한현장감을체험하며,판소리의맛과멋을쉽고재미있게즐길수있다.

창작판소리,
판소리의오늘과내일을보이다.

이책은전통판소리에만머무르지않고,현대창작판소리의흐름을2부에담았다.창작판소리선두에선작창가인임진택과최용석,이자람,한승석등을조명하며그들의대표작들을소개한다.광주민주화운동을다룬〈오월광주〉,사회현실을풍자한〈방탄철가방〉,헤밍웨이의작품을각색한〈노인과바다〉피아노선율과어우러진〈빨래〉등은새로운소재와형식을담은창작판소리로,판소리가단지옛이야기속에갇힌예술이아니라지금도무대에서살아숨쉬는공연예술임을보여준다.QR코드에서열리는그들의공연을보면서“이게판소리라구!”라는탄성이터져나올것이다.

교육현장과대중을위한판소리길잡이

이책은판소리를처음접하는청소년부터,깊이있는전통예술을찾는일반독자,연구자까지폭넓게읽을수있다.교사가수업에서활용할교육자료로도손색이없으며,문화센터·동아리활동이나독서모임에서판소리감상교재로쓰기에도안성맞춤이다.